请选出下列说法不正确的一项（ ）
A. “满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。
B. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。
C. 《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。
D. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。
九年级语文选择题中等难度题
请选出下列说法不正确的一项（ ）
A. “满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。
B. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。
C. 《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。
D. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
（题文）（2017年中考广东深圳卷）请选出下列说法错误的一项（ ）
A. “荡胸生层云，决眦入归鸟”这句诗运用了对偶的修辞手法。
B. 《小石潭记》的作者是唐代的韩愈，“唐宋八大家”之一。
C. “必须说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……”句中的划线词都是形容词。
D. “不但……还……”这是一个递进关系的复句。
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仿照下列句子，再续写两句话。（4分）
阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；________，___________________，________，________。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）
年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。
A．灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
B．母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。
C．秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
D．母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。
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选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。
⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。
⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。
⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。
⑷微风唤醒了沉睡的种子。
A．比喻、 夸张、 排比、 拟人 B．拟人、 夸张、 排比、 比喻
C．夸张、 拟人、 排比、 比喻 D． 夸张、 比喻、 排比、 拟人
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结合语境，对以下句子中划线部分理解正确的一项是 （ ）
A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
理【解析】
这句话运用拟人手法，生动地写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。
B．我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）
理【解析】
“厚障壁”表明“我”与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，关系越来越疏远。
C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 （毛泽东《沁园春 雪》）
理【解析】
“风骚”指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
D．您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱，所以现在我用法律的名义，请您立刻进行宣判。 （莎士比亚《威尼斯商人》）
理【解析】
“中流砥柱”比喻坚强的、能起支柱作用的人，这里是夏洛克对鲍西娅的恭维，希望对方做出有利于自己的判决。
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请选出下列说法错误的一项（ ）。
A．诗这种文学样式，偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含感情。
B．“昨晚，来自国内外的嘉宾共同见证了深圳大运中心的落成。”这句话的主干是“嘉宾见证落成。”
C．鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故乡》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。这些人物都来自他的小说。
D．“人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，或许仅仅是因为它喜欢运动。”这句话运用了拟人的修辞手法。
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对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ）
A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
理【解析】
这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。
B．人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。
理【解析】
这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。
C．夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。
理【解析】
这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。
D．老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？”
理【解析】
这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。
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对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( )
A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
理【解析】
这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。
B．人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。
理【解析】
这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。
C．夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。
理【解析】
这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。
D．老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？”
理【解析】
这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。
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请选出下列各句中说法有误的一项是
A.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这句话运用了设问的修辞手法。
B.“李白的诗大多豪迈:“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这个句子标点使用正确。
C.“语文学习不是一朝一タ的事，只要多读多写，日积月累，オ能真正学好语文。”这个句子关联词搭配错误。
D.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的话动和精神面貌。
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