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阅读下面同学的一篇作文，完成下列各题。
凤凰花开
（1）七月流火，九月授衣，凤凰花开得如此灿烂，我们却要注定分离。
（2）那一天，和任何一个夏天中的日子并没有什么不同，只是凤凰花的花香更加浓郁，似乎也为我们的分别而悲伤，三年前，命运之轮的转动使我们这一群意气凌霄不知愁的少男少女分到了同一间教室，有过吵闹，有过不和，有过嬉戏，有过谈笑，然而在凤凰花开落了三次之后，一声再见终究要说出口，①模糊的脸庞也挽留不住，那一半向左一半向右匆匆的脚步。
（3）转了一圈终究回到彼此陌路的起点，只有校园还记忆着我们共同的过去，这里的风吹过我的脸庞，这里的雨打湿了你的衣裳，这里的阳光照耀着他的眼睛，这里的花香沾染了我们的衣襟，曾几何时我们一起说英语，道函数，讲古今纵横，为了一个电路吵得不可开交（A），②直到他人丢来一个赞赏的眼神。
（4）从当初的陌生到如今的熟悉，仅仅一千零九十五个日夜，就已经贪恋上那样的温暖。再也不习惯独来独往，唱忧伤的歌，而习惯了在凤凰树下捧一本课本，③邀三两个好友以学习出去说笑打闹，那样的香气，已从衣襟染到了我的心底。他们的陪伴给当时三点一线平淡、乏味的生活，添上了一抹馨香。
（5）我们谁也回不到过去，就像我们谁也无法阻止日子从一百一十三变成一十三，想要回到起点，却发现它已被三年的时光磨得踪影全无，微笑着面对也许已成了唯一的办法。
（6）三年的日子终究像针尖上的一滴水蒸发在七月的阳光下，哪一个人说过大家一定要幸福？（B）哪一个人说过其实每一天都是崭新的？哪一个人说过希望永远不分开？那么平常的日子，却都在时光的催化下，发酵成一坛醇酒，愈久弥香。
（7）七月流火，九月授衣，那些日子，索然无味（C），却始终沾有凤凰花的香气，明明平淡的日子，此时想来却如此温馨美好，④虽然这是梦，那就让我永远不要醒来吧…（D）淡淡的日子，馨香依旧。
（1）文中加点的标点和成语，使用不恰当的一项是_____
（2）下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是_____
A．①句应改为“模糊的泪眼也挽留不住，那一半向左一半向右匆匆的脚步”。
B．②句中“赞赏”应改为“责备”。
C．③句应改为“邀两三个好友以学习为目的出去说笑打闹”。
D．④句中的“虽然”应改为“如果”。
（3）下列对文章的修改和评价意见，不正确的一项是_____
A．文章的标题可以改为“淡淡的日子也飘香”。
B．第（4）段在段首加上“三年了”。
C．第（5）段和第（6）段位置对调。
D．第（7）段删去最后一句“淡淡的日子，馨香依旧”。
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阅读下面一篇文章，完成下面小题。
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他．看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上．“今天找你聊聊，给你讲个故事．”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
1.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
2.请从人物描写或修辞的角度，对下面的句子作简要赏析。
（1）A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
（2）B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
3.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
4.文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。
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阅读下面文章，完成小题。
那年花开
（1）夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
（2）初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
（3）“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
（4）“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的…… ”我吞吞吐吐地说。
（5）“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
（6）“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
（7）A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
（8）谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
（9）在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
（10）“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
（11） “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
（12） “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
（13） “这太神奇了！”我不由得惊叹道。
（14） “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
（15） 听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
（16） B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改）
1.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
2.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
3.请从人物描写或修辞的角度，对文中画线的两句作简要赏析。
（1）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
（2）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
4.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
5.文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。
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阅读《野菊花》一文，完成下面小题。
野菊花
陈创
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅①，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐，《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翩，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰麟图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这幅鸿篇巨制，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繫衍成圃。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突：向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歇，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
（原文有改动）
（注释）①氅（chǎng）：外套。②大纛（dào）：古代军队的大旗。
1.请结合文章⑤～⑧自然段，谈谈野菊花的野性主要表现在哪些方面？
2.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。
西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
3.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A.第①～③自然段从野菊花处在的生长环境、开放态势和花的形色味等角度进行了描写。
B.第④自然段描写秋后山野的灰褐、松柏的褪色等，对表现野菊花的品性没有太大作用，是可有可无的内容。
C.第⑤自然段写到庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花决不任人摆布的野性美。
D.本文采用托物言志的写法，野菊花的性格和气质叫人体味出一种全新的人生境界。
E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对野菊花野性品格的一种不屑。
4.请简要分析文章第⑩自然段在全文中的作用。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下列材料，回答问题。
为了方便广大市民赏花，茂名市有关部门透露:今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，
十一月兰花，十二月白梅。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
________________________________________________________________
(2)下面六个短语可以组成一副对联，根据对联常识，请写出该对联的下联，为主题花做宣传。
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
夏荷濯清涟出淤泥而不染 _______________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的文字，按要求作文。
人生就是一次又一次美丽的遇见，遇见一片零散的落叶，遇见一树灿烂的花开，遇见一片明媚的灯光，遇见一方奇丽的山水，遇见一个善良高贵的人，遇见那些活泼有趣的人们，遇见一件令你感动不已的事情……总会有次遇见温暖着你，感动着你，震撼着你，启迪着你……
请自拟一个包含“遇见”这个词语的标题，写一篇文章。
要求：①你可以大胆的选择你最能驾驭的文体（诗歌、戏剧除外），写你最熟悉的内容，表达你的真实情感。②文中不要出现真实的校名、姓名。③不少于600字。
九年级语文话题作文困难题查看答案及解析
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阅读下面的材料，按要求作答。
为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
1.请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
2.根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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阅读下面文字，按要求作文。
“也许我是一道微光，却想要给你灿烂的……”疫情期间，不能集合排练，厦门六中合唱团的同学们借用爸妈的手机，各自在家翻唱歌曲《微光》，希望把“微光”汇集起来，致敬每一位平凡的英雄，照亮阴霾，温暖世界。
生活中，每一位平凡人都是-道微光，可以是你，可以是我，可以是我们身边的每一个他，即使微小，也可以为世界贡献自己的光和热。
请自选角度，以“微光”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；文中如需要出现真实的人名、校名等，请用XX代替。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
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阅读诗歌，完成小题。
于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵
南北朝·江总①
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开？
【注】①江总：南朝陈诗人。陈亡，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。
（1）一、二两句中“南云”“北雁”象征什么？作者将“心”与“形”分开来写有何用意？
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（2）“篱下菊”化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，请结合上下句品味其中包含的情感。
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九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
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阅读下文，完成下列小题。
那年花开
夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。
“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来。
在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
1.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
2.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。
3.请从人物描写的角度简要赏析句子。
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
4.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
5.文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
十一月兰花，十二月白梅。