近代军校自诞生起,即以强军兴国为己任,助推中华民族实现伟大复兴。阅读下列材料,完成相关问题。
材料一 李鸿章认为而临“数千年大变局”,“识时务者当知所变计耳”。 于1885年在天津创办武备学堂……在课程设置上以传授西方军事技术的课程为主。同时,思想教育特别注重培养忠君意识,《北洋武各学堂学规》 要求“每日由汉教习摘录经史一则,书于黑板,令诸生照录,讲解透彻,感发忠义之心。”
——王家俭《北洋武备学堂的创设及其影响》
材料二 共产党人竭力维护孙中山的领导地位,维护黄埔师生的团结合作。许多省的招生工作主要由中共方面来负责。如毛泽东主持了上海地区军校招生工作,何叔衡负责湖南军校的招生工作……在军校建设方面,中共抽调了大量的优秀人才协助国民党主持军校的政治和军事教育工作。
——甘少杰《清末民国早期军事教育现代化研究》
材料三 1936年 12月底,“西安事变” 和平解决……, 1937 年春,中央军委决定抗日红军大学正式改名为“中国人民抗日军事政治大学”……学员们以窑洞为教室,以石头砖块为桌椅,以石灰泥土糊的墙为黑板,在毛泽东亲自为抗大制定的“坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”校训的熏陶下,白天苦练杀敌技能,晚上伏案苦读……大批有志青年和革命仁人志士开往前线奋勇杀敌。
——摘自中国国防报《凝聚全民族力量的慷慨号令》
材料四 推进强军事业,必须坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军,全面提高国防和军队现代化水平。
——习主席在庆祝建军90周年大会上的讲话
请回答∶
(1)根据材料一及所学回答, 北洋武备学堂的创办与哪一历史事件有关?从材料中概括其创办的目的有哪些?
(2)根据材料二,归纳共产党人“维护黄埔师生团结合作”的表现?结合所学指出黄埔军校的创办为哪场战争作了准备?这场战争取得了什么突出成果?
(3)根据材料三及所学知识,指出“抗日红军大学”为何改名为“中国人民抗日军事政治大学”? 其办学特点有哪些?
(4)综上所述,你认为现代应如何实现强军兴国?
八年级历史综合题中等难度题
近代军校自诞生起,即以强军兴国为己任,助推中华民族实现伟大复兴。阅读下列材料,完成相关问题。
材料一 李鸿章认为而临“数千年大变局”,“识时务者当知所变计耳”。 于1885年在天津创办武备学堂……在课程设置上以传授西方军事技术的课程为主。同时,思想教育特别注重培养忠君意识,《北洋武各学堂学规》 要求“每日由汉教习摘录经史一则,书于黑板,令诸生照录,讲解透彻,感发忠义之心。”
——王家俭《北洋武备学堂的创设及其影响》
材料二 共产党人竭力维护孙中山的领导地位,维护黄埔师生的团结合作。许多省的招生工作主要由中共方面来负责。如毛泽东主持了上海地区军校招生工作,何叔衡负责湖南军校的招生工作……在军校建设方面,中共抽调了大量的优秀人才协助国民党主持军校的政治和军事教育工作。
——甘少杰《清末民国早期军事教育现代化研究》
材料三 1936年 12月底,“西安事变” 和平解决……, 1937 年春,中央军委决定抗日红军大学正式改名为“中国人民抗日军事政治大学”……学员们以窑洞为教室,以石头砖块为桌椅,以石灰泥土糊的墙为黑板,在毛泽东亲自为抗大制定的“坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”校训的熏陶下,白天苦练杀敌技能,晚上伏案苦读……大批有志青年和革命仁人志士开往前线奋勇杀敌。
——摘自中国国防报《凝聚全民族力量的慷慨号令》
材料四 推进强军事业,必须坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军,全面提高国防和军队现代化水平。
——习主席在庆祝建军90周年大会上的讲话
请回答∶
(1)根据材料一及所学回答, 北洋武备学堂的创办与哪一历史事件有关?从材料中概括其创办的目的有哪些?
(2)根据材料二,归纳共产党人“维护黄埔师生团结合作”的表现?结合所学指出黄埔军校的创办为哪场战争作了准备?这场战争取得了什么突出成果?
(3)根据材料三及所学知识,指出“抗日红军大学”为何改名为“中国人民抗日军事政治大学”? 其办学特点有哪些?
(4)综上所述,你认为现代应如何实现强军兴国?
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实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。阅读材料,回答问题。
(科技强军梦)
(1)中华人民共和国成立以来,我国的国防和军队建设发展迅速,武器装备向现代化迈进。试举两例进行说明。
(民族复兴梦)
(2)为了实现中国梦,中国共产党确立了“两个一百年”的奋斗目标。请阐述这一奋斗目标。
(3)在新形势下,中国共产党实现中国梦的理论指导和行动指南是什么?
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实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦想。阅读下列材料,回答问题。
材料一 机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本
——李鸿章
(1)材料一反映了近代史上哪一历史运动?写出李鸿章在这一运动中开创的军事工业的名称。
材料二 有人认为,戊戊变法是中国近代探索中“量变”,而辛亥革命则是一次“巨变”
——《清末与辛亥革命》
(2)结合材料二及所学知识,为什么说辛亥革命是一次“巨变”?
材料三 中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼,一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛,开始探索新的救国之遒。他们认为,中国要生存、要强大,应该而且也只能向日本那样维新变法,学习西方。1895年春,1300多名举人在北京发动“公车上书”
——据雷颐《走向革命:细说晚清七十年》
(3)根据材料三指出”新的救国之道”是什么?结合所学知识分析“公车上书”发生的原因.
材料四 中国在巴黎和会上蒙受的屈辱阻碍了中国寻求西方模式的国家认同。五四知识界对西方的幻灭,伴随着亲苏社会主义思潮的兴起。许多中国人认为俄国革命是中国进行国家建构的唯一成功楷模。
——据徐国琦《中国与大战》
(4)根据材料四指出中国人的国家模式认同有何变化。
(5)综合上述材料,概述近代以来中国人民的时代使命。
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习近平总书记说:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”中国梦描绘了近代以来中华民族自强不息、不断求索、不懈奋斗的历史。根据材料回答问题:(16分)
材料:李鸿章曾认为,“中国文武制度,事事远出西人之上,……中国欲自强,则莫如学习外国利器广。”为此李鸿章等人走了一条“自救之路”。
康有为认为‘变者,天下之公理也’。于是掀起了“维新之路”。
孙中山曾提出,“我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命……”。为此他领导人们走了一条“共和之路”。
回答问题:
(1)主权独立、领土完整是民族振兴的前提。l 9世纪70年代,抵御沙俄侵略、打击分裂势力、收复新疆的民族英雄是谁? (2分)
(2)上面引言中提到的“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”分别指什么历史事件?(6分)有何相同结果?(2分)
(3)1921年中国共产党诞生后,中国革命的面貌焕然一新了。经过28年艰难探索,中国共产党终于找到了一条正确的革命道路,完成了新民主主义革命。这里提到的“一条正确的革命道路”是什么(2分)你从中国共产党领导中国新民主主义革命取得成功悟到了什么?(2分)
(4)今天,各族人民都在为实现中华民族的伟大复兴梦而努力,作为青少年的你如何为实现中国梦而努力呢?(2分)
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阅读材料,探究问题。
实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。这个梦想寄托了几代中国人的夙愿……。请你结合下面图片并运用所学知识,回答下列问题。
(1)李鸿章等为“自强”进行了怎样的实践探索?请写出这种探索失败的标志。
(2)孙中山最终“梦想”是什么?他在1911年底进行革命的指导思想是什么?
(3)毛泽东等老一辈无产阶级革命家为争取民族独立的“梦想”,经过艰苦卓绝的斗争,“梦想”终于在1945年8月15日成真,该历史事件是什么?
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近代以来,中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起,不断追逐同一个梦想——实现中华民族的伟大复兴。阅读以下材料,结合所学回答问题。
材料一:
材料二:19世纪70年代,洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局,张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制,但吸收私人资本,产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业,洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争,“分洋商之利”,同时给军事企业提供资金、燃料。
——摘自《中国近现代史》上册
材料三:变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之本,在变科举;而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《变法通议》
材料四:1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年——1901年期间,中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”;1901年——1920年期间,中国历史的发展趋势主要变现为“谷底”,即黑暗和黎明的交错器,是为上升积聚力量的时期;1921年以后,中国历史发展主要趋势据变现为“上升”了,可以说“没有共产党就没有新中国”。
(1)根据材料一的示意图,首先完成相应的填空。
(2)根据材料二,指出洋务运动创办民用工业的目的和民用工业的特点。
(3)根据材料三指出,梁启超认为变法成败关键是什么?这场变法的主要作用是什么?
(4)根据所学,结合材料四,中国从开始“沉沦”到完全沉沦到“谷底”的标志性事件各是什么?结合所学,指出近代中国社会不断往下“沉沦”的根本原因是什么?对此,我们可以从中获得怎样的启示?
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近代以来,中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起,不断追逐同一个梦想——实现中华民族的伟大复兴。阅读以下材料,结合所学回答问题。
材料一:
材料二:19世纪70年代,洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局,张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制,但吸收私人资本,产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业,洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争,“分洋商之利”,同时给军事企业提供资金、燃料。
——摘自《中国近现代史》上册
材料三:变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之本,在变科举;而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《变法通议》
材料四:1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年——1901年期间,中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”;1901年——1920年期间,中国历史的发展趋势主要变现为“谷底”,即黑暗和黎明的交错器,是为上升积聚力量的时期;1921年以后,中国历史发展主要趋势据变现为“上升”了,可以说“没有共产党就没有新中国”。
(1)根据材料一的示意图,首先完成相应的填空。
(2)根据材料二,指出洋务运动创办民用工业的目的和民用工业的特点。
(3)根据材料三指出,梁启超认为变法成败关键是什么?这场变法的主要作用是什么?
(4)根据所学,结合材料四,中国从开始“沉沦”到完全沉沦到“谷底”的标志性事件各是什么?结合所学,指出近代中国社会不断往下“沉沦”的根本原因是什么?对此,我们可以从中获得怎样的启示?
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近代以来,中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起,不断追逐同一个梦想——实现中华民族的伟大复兴。阅读以下材料,结合所学回答问题。
材料一
材料二 19世纪70年代,洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局,张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制,但吸收私人资本,产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业,洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争,“分洋商之利”,同时给军事企业提供资金、燃料。
——摘自《中国近现代史》上册
材料三 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之本,在变科举;而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《变法通议》
材料四 1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年——1901年期间,中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”;1901年——1920年期间,中国历史的发展趋势主要变现为“谷底”,即黑暗和黎明的交错期,是为上升积聚力量的时期;1921年以后,中国历史发展主要趋势据变现为“上升”了,可以说“没有共产党就没有新中国”。
请回答:
(1)根据示意图,首先完成相应的填空。
A._____ B._______
(2)根据材料二,指出洋务运动创办民用工业的目的。
(3)材料三中,梁启超认为变法成败关键是什么?
(4)根据所学,结合材料四,中国从开始 “沉沦”到完全沉沦到“谷底”的标志性事件各是什么?为什么这么说?
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近代以来,中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起,不断追逐同一个梦想——实现中华民族的伟大复兴。阅读以下材料,结合所学回答问题。
材料一 19世纪70年代,洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局,张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制,但吸收私人资本,产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业,洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争,“分洋商之利”,同时给军事企业提供资金、燃料。
——摘自《中国近现代史》上册
(1)根据材料一,指出洋务运动创办民用工业的目的和民用工业的特点。
材料二 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之本,在变科举;而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《变法通议》
(2)材料二中的“变法”指的是什么事件?根据材料指出,梁启超认为变法成败关键是什么?这场变法产生了怎样的影响?
材料三 1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年—1901年期间,中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”;1901年—1920年期间,中国历史的发展趋势主要变现为“谷底”,即黑暗和黎明的交错器,是为上升积聚力量的时期;1921年以后,中国历史发展主要趋势据变现为“上升”了,可以说“没有共产党就没有新中国”。
(3)根据所学,结合材料三,中国从开始“沉沦”到完全沉沦到“谷底”的标志性事件各是什么?结合所学,指出近代中国社会不断往下“沉沦”的根本原因是什么?对此,我们可以从中获得怎样的启示?
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
近代以来,中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起,不断追逐同一个梦想——实现中华民族的伟大复兴。阅读以下材料,结合所学回答问题。
材料一19世纪70年代,洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局,张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制,但吸收私人资本,产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业,洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争,“分洋商之利”,同时给军事企业提供资金、燃料
——摘自《中国近现代史》上册
(1)根据材料一,指出洋务运动创办民用工业的目的和民用工业的特点。
材料二变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之本,在变科举;而一切要其大成,在变官制
——梁启超《变法通议》
(2)材料二中的“变法”指的是什么事件?根据材料指出,梁启超认为变法成败关键是什么?
材料三1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年——1901年期间,中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”。
(3)结合所学,指出1840-1901年中国不断探索发展道路,却不断“沉沦”的根本原因是什么?对此,我们可以获得怎样的启示?
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析