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阅读下面文章，完成下面小题。
母亲
唐俊杰
①那天，母亲端上来一碗汤，里面没有油，也没有盐，老年痴呆症毫无征兆地袭击了她。
②母亲坐在一张老旧的椅子上，思想涣散，她用力地拉扯着自己稀疏发白的头发，竭力要想起些什么来。记忆像一盘散沙，落在地上，她拾不起来了。她又嘟嘟嚷嚷地对着空气说些空气也听不懂的话，像在一个另外的世界里。她莫名地微笑着，像一个婴儿。生命的回归，人生一场，风雨无数，此刻，全被这三月的风，吹散殆尽。
③母亲老了，也许衰老真的是一件太过残忍的事，母亲的心承受不了，所以，她潜意识里选择了这样一种方式接受这生命规则的无奈。
④往事如陈酿，一经打开，辛酸不已。
⑤小时候，母亲是瓦顶上那每顿必要袅袅升起的炊烟，是生病时贴上我滚烫额头上的焦急的脸庞，是一把调皮时会刷在小屁股上的扫帚棍，是劳作一天后回家匆匆的脚步声，是为生活每日忙碌至深夜不倦的身影。
⑥多少个日子都能安然生活在母亲的爱里，母亲所给予的是每一个日子的点点滴滴，润物无声。
⑦长大后，母亲是每一次在背后的那双期望的双眼，是牵挂的夜枕上每滴不眠的泪水，是你厌了烦了却总也停不下的叮咛，是万家团聚年前节日水远忙碌在厨房的那个人，是看你日渐茁壮地成长，而自己赶赴衰老却依然无怨的执着，是她为你而无畏逝去的青春。
⑧她老了，我站在她的面前，每一段往事都会触动我的心，每每让我流泪，而她微笑着，不知不晓地微笑着。
⑨我用木梳梳理着她杂乱的白发，可我多想成为一缕柔软的春风去抚平她脸上的皱纹，让她能重获一张青春的脸庞。
⑩她自顾自地说着，我只能在她的耳边大声地说话，希望她能听见一丁点儿，可我多想成为一个天赖的作曲家，能让她的心听到这世界上最温柔的乐音。
⑪她佝偻着为子女操劳一生的腰背，我只能用手轻扶它，可我多想成为一根坚韧的竹子，去撑起她的腰，能让她重新矫健地走在回家的路上。
⑫她那做了一辈子家务的粗糙的双手，我只能握紧它，让她能感受到我的温暖，可我多想握住她不停地走，不停地走过残忍的时光，让她不再在岁月里无奈地老去。
⑬我恨我不能，在这三月的风里。
⑭满山遍野的杜鹃花盛开在三月的风里，像每个母亲的笑脸，红得似血，株株晶莹欲滴。犹如每个母亲为孩子流落的泪滴，像颗颗钻石，永远镶嵌在孩子柔软的心上。为了这份晶莹，我知道自己要做一个正直的孝顺人。
⑮一束杜鹃放上母亲的床头，她微笑了。“映山红。”她说。
⑯我哭了，这是我唯一一次送给母亲的“母亲节”礼物。
（选自《散文选刊》原创版2019年12期）
1.结合文章⑤一⑦段内容，分析母亲的形象。
2.请从修辞的角度，赏析第⑭节画线句。
3.文章多处运用对比的手法，试举一例分析其作用。
4.阅读下面两段文字，回答问题。
（甲）我恨我不能，在这三月的风里。
（节选自唐俊杰《母亲》）
（乙）我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
（节选自朱自清《背影》）
甲乙两段文字中的“我”表达的情感有何共同点？请联系原文内容分析。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
藏在衣服里面的善良
①家里新房刚装修，堆放在屋子里的装修垃圾，看着就惹人心烦。我去桥头的劳务市场，准备找人把垃圾清扫下楼。
②刚到还未等我说话，一大帮人就倏地围了上来，争着抢着问我是不是要找人干活。
③最终，我找了两个人，一个是脸上稍带稚气的小伙子，另一个是看起来朴实憨厚的中年男人。谈好了五十元的价格后，两个人就四下里忙活了起来。他们不愧是“专业”人员，不到一个小时，就将那些脏乱的垃圾清扫完毕，并且全收入袋桶。那个中年人，明显经验和方法足，干起活来比小伙子麻利多了。临结束时，中年人还顺带着把我家地板也擦了擦。
④我按事先谈好的价格，给了他们每人二十五元。拿过钱，中年人明显不满，说他干的活多，应该给他三十，那个小伙子应该拿二十。我没多说什么，没让小伙子少拿五元，又掏了五元给了那个中年人，他才心满意足。
⑤一个月后，新房正式装修完毕，需要从里到外擦拭一遍。我又到了劳务市场，结果那个中年人一眼就认出了我。尽管他上次的表现让我有些微的不屑，但最终在两个人中，还是有他——毕竟，他干活的质量确实高。另外一个，是一个中年妇女。
⑥但我没想到的是，到了我家看了一圈后，他竟然说不想干了。我知道，他是嫌活少，一人才分十元。我内心里，对他更不满了。
⑦男人看出了我的心思，将我拉到门外解释，说上次之所以争着多分点钱，是因为他干的活确实多，而且那个小伙子比他年轻，还未结婚，家庭压力小。
⑧我倒奇怪了，那这次活虽然小，钱也少，但最起码很快就可以干出来。倒不是因为活小钱少，而是因为那个女人家境比他更困难，这点钱，不如让她一个人赚。男人这样解释。
⑨我这才知道他的良苦用心。
⑩“要是这样，那不如你帮她一起做了，然后不拿一分钱岂不更能体现你的伟大？”我带了点调侃的语气。
⑪“这哪能呢。”男人讪讪一笑，“要是那样，岂不刺伤了她的尊严？”男人说完，向我打了个招呼就匆匆下了楼。
⑫这个世界上，还有很多诸如他这般的人，因为生活的窘困和艰难，会为蝇头小利而披上斤斤计较的斑驳外衣。但同时，他们貌似计较的外衣里面，内心的深处，善良却也一直在熠熠生辉。
1.本文叙写了几件事？请用简洁的语言概括出来。
2.文章标题是什么意思？谈谈你的理解。
3.第⑨段中的“良苦用心”具体指什么？
4.第⑪段是怎样刻画人物的？试分析其表达效果。
5.文章最后一段运用了什么表达方式？有什么作用？
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阅读下面文章，完成文后各题。
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把 给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了!“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。噱咙中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
1.选择恰当的词语填在文中相应的横线上。（ ）
A．慈祥B．慈善C．慈爱D．慈悲
2.作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点?
___________________________________________________________。
3.“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?
______________________________________________________________
4.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
______________________________________________________________
5.文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?
_______________________________________________________________________________
6.本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写________________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写______________________，体现了父恩难忘。
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掌心化雪
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
A.拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。B.她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
1.结合文章内容，说说题目“掌心化雪”的含义。
2.评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、两句中，任选一句，结合选文进行评点。（提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度）
3.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人？
4.这篇文章贵在以情感人。读完本文，你受到了什么样的启发？请谈谈。
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脚下的流沙
①放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么？放学后又到小河边玩去啦？”
②我心中慌乱地赶忙答道：“没有啊，一放学我就回来了。”
③母亲听了，脸一下子拉了下来，她有些生气地说道：“你撒谎说，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”
④母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。
⑤母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来，母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”
⑥我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。
⑦一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地……只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。
⑧我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听，老师夸我有一个十分聪明的妈妈，听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。
⑨二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。
⑩我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不今人感慨万千，心如潮涌……
⑾长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家，每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。
⑿我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？”
⒀母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”
⒁母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。
⒂这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身这，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。
⒃这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母最大的孝。
1.文章①-⑧段记叙了两件事，请用简洁的语言加以概括。
2.赏析下面句子中加点词语的表达效果。
没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。
3.“我”长大了，每次回家母亲看到“我”，为什么总是先低下头，看我脚上的鞋？
4.标题“脚下的流沙”在文中有什么作用？
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北京的炸酱面
刘 齐
①北京的炸酱面很有名，我从小就知道。那时我在沈阳读书，家里常吃炸酱面。本来母亲做的已经不错了，我们吃得也快活，但幼年在北京住过的父亲仍不满意，认为没有北京的地道。我心想，北京人跟毛主席紧挨着，又有长城又有天安门，还能吃到比我们这个更棒的炸酱面，好事都让他们赶上了，难怪户口那么金贵。
②长大看电视剧《四世同堂》，那里面有几个北京老爷子一起吃炸酱面，吃得踢里吐噜的，我在电视外面都替他们香得不行。各种书里也有不少赞誉，给人的总印象，北京除了烤鸭、涮羊肉等菜肴名震中外，主食方面最拿得出手的，就是堂堂炸酱面。说它是主食，似乎不妥；因为它还配有许多小花样，不就菜也能吃得很好，故应叫主副兼备的吃食。据说，老北京人对炸酱面格外青睐，平时舍不得惊动它，重要时刻才肯拿来派用场。炸酱面在北京众多面条中风头最健，简直可以评为京面。
③现在我也有了北京户口，走大街穿小巷，上商店入公厕，都有自豪感。北京的风光养我眼，北京的伙食养我身，我特别感激。但对北京的炸酱面却再也不敢钦佩，确切说，不敢钦佩炸酱面里的那个酱。
④面是没的说，手擀的，筋筋道道的，一碰到牙，牙就高兴。菜码也无可挑剔，黄瓜丝，水萝卜丝，其他丝，外加豆芽、豆瓣等，赤橙黄绿，清凉可人。还有老醋，还有辣油，还有白嫩爽滑的蒜瓣，万事俱备，千军待发，只欠那个酱了。那个酱却不争气，黑乎乎的，齁咸齁咸的，酱上泛一层令人难堪的浮油，酱里面藏一些令人更难堪的肥肉丁，亘旦冰凉呆滞，好像搁了一百年，是慈禧手下的小太监炸出来的。
⑤如果我只在一家饭馆遇到这种酱，我会要求自己看主流，识大节。问题是不少饭馆都是这种酱，其中一些店铺还理直气壮地挂着“老北京炸酱面”或“正宗北京炸酱面”的大招牌，小伙计特意穿着老式服装，用朴素而精致的青花瓷碗盛酱，用谦卑而骄傲的京腔高喊“来了您呐”“慢用了您呐”——面对这一切，我变得十分困惑，主流观就有些动摇。
⑥炸酱面以酱成名，兵熊熊一个，将（酱）熊熊一窝，酱的责任极其重要。历史也悠久，几千年以前，古人还没发明涤棉、味素、塑料盆呢，就已经做得一手好酱了。一千四五百年以前，北魏一个老干部贾思勰，给“齐民”也就是平民百姓，写了一本流芳千古的实用性名著，里边专门有一节讲怎样做肉酱。贾先生特意嘱咐说，要割取刚宰杀的新鲜肉，去掉肥肉，剁得细碎一些。如若与肥肉混在一起，会使酱变得油腻（“取良杀新肉，去脂，细锉”“合脂令酱腻”，出自《齐民要术·作酱等法第七十·肉酱法》）
⑦我们家乡的现代人在做酱方面更有两下子。前一段，我在锦州、沈阳一些默默无闻的小馆子吃炸酱面，酱都是现吃现炸，热腾腾的，香喷喷的。花样也多，有鸡蛋酱、肉酱等。肉酱里不但有肉（是新鲜的瘦肉丁），还有青辣椒，有时有豆腐干、豆腐泡。酱往往也是东北大酱、甜面酱或豆瓣酱的复合体，多样香，不像北京那些店，仅由当地黄酱独霸一方。
⑧我无意以家乡的好处来贬低炸酱面，我只是为它着急，就像为一个不思进取的名家惋惜一样。北京多好啊，名胜古迹比炸酱面里的菜码还多，老北京话的意味比手擀的面条还长，怎么那个酱就那么徒有其名，让人泄气呢？
⑨或许这些年，我仍像一个初入皇城的外地人那样，只在北京的表打转转，一直没有发现真正的好酱，而该酱矜持地躲在三进四进的深宅大院、十层二十层的高楼大厦里，与一些熟知其妙的人物悄悄欢乐。
⑩或许，被前人无数次夸奖过的那个酱，原本就是我现在所见的模样，只是今人发展太快，口味太刁，已经吃不出多好的滋味了。
（《舌尖上的中国》，中国青年出版社2012年6月）
1.请根据提示，按照文章写作顺序梳理“我”对北京炸酱面的心理感受，完成下面的填空。
（钦佩）一（ ）一（ ）一（ ）一（释然）
2.在①②两段中，作者从哪些方面写了北京炸酱面的名气？有什么作用？
3.本文语言诙谐、风趣。请根据语境，品味下面句子或加点词语的表达效果。
（1）那个酱却不争气，黑乎乎的，齁咸齁咸的，酱上泛一层令人难堪的浮油，酱里面藏一些令人更难堪的肥肉丁，亘旦冰凉呆滞，好像搁了一百年，是慈禧手下的小太监炸出来的。
（2）问题是不少饭馆都是这种酱，其中一些店铺还理直气壮地挂着“老北京炸酱面”或“正宗北京炸酱面”的大招牌，……
4.本文题目是“北京的炸酱面’’，文章不仅仅是写北京炸酱面存在的问题，读罢全文，你还读出了哪些更深长的意味呢？
5.请从生活中选择一种给你留下深刻印象的食物，借鉴文中第④段写一段话，要融进你的独特感受。（100字左右）
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小扇轻摇的时光 （丁立梅）
暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家吃。
天气热，我赖在空调间里怕出来，故回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。
再没有赖下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村庄的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来，梅又回来看妈妈啦？我笑着应。就听到他们在背后说，这孩子孝顺，一点不忘本。心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面凉着，是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。
我很贪婪地捧了瓜就啃，母亲在一边心满意足地看，一边就说，田里面结得多呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。我笑笑，有些口是心非地说，好。儿子却在一旁大叫起来，不行不行，外婆，你家太热了。
母亲就惊诧地问，有大电扇吹着还热？
儿子不屑了，说，大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑，妈你别听他的，有电扇吹着不热的。
母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说，让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。
我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而惊喜不已，忙不迭搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上执一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，盈盈而照，温柔若水。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着扑萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地有一句没一句地说着话，重重复复的，都是些走过的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色潋滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起，冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？
当然记得，那个粗眉大眼的女人，干起活来，大男人也及不上她。
她死了。母亲语调忧伤地说，早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。
人啊，母亲叹一声。
人啊，我也叹一声。心里面突然警醒，这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中还能有几回呢？暗地里打算好了，明日，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好握住这小扇轻摇的时光。
1.说说文章标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（4分）
2.下面句子富有表现力，请做具体赏析。 （4分）
（1）母亲先是一愣，继而惊喜不已，忙不迭搬了躺椅到外面。
（2）月色潋滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。
3.文中加波浪线的语句是什么描写？有什么表达作用？（4分）
4.选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（4分）
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一张车票
她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。
她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年劳教所劳动教养的儿子。
她径直走入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是 。耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声，眼角晃动着急匆匆的人影，这是刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下来的钱给你买好东西吃！”
“妈妈好！妈妈好！”小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说。
“妈妈不好！”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边。
这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，用睥睨的目光望着她问道：“你是说谁呀？”
“我是在说我自己，也是在说你！”她内疚而又真诚地说。
“我有什么值得你说的，真是奇怪！”年轻的母亲气恼地回答。
“妈妈，我们走！”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。
“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重。
“什么？凭一颗忏悔的母亲的心！”年轻的母亲惊诧不已地问道。
“是的！”她坚定地说，并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇拙文，不，尝尝这颗苦果吧！”
年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》。
“啊……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。
“不，不能走，我们补票去！”年轻的母亲说道。
1.填在文中横线上最恰当的一句是（ ）
A.一张巨大的罗网 B.一根粗大的绳索 C.一条闪光的皮鞭 D.一个醒目的感叹号
2.为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？
3.第一段对人物描写属于什么描写，有什么作用？
4.当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，试揣摩一下年轻的母亲当时的心理并把它写出来。
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（一）阅读下文，完成下面小题。
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮......
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
"月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。"
"月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀......"
"月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。"
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但_____________________________ 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事......高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
"小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。"
"小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来--老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。"
"毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。"
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说："仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子--是什么呀？"
我问："朝哪里猜？"
母亲说："朝吃的猜。"
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说："你真笨，这是咱种的花生呀。"
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月......1.用恰当的词语填空
将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处。
她[甲 ] 地坐在藤椅里，依然那么[乙 ]
2.根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字
月光下，母亲为我 唱民歌→____________ →______________→说谜语
3.根据文意，将文中的句子填写完整。
那时，我们过着清贫的日子，但____________________________________ 。
4.文中画线句运用了__________的修辞方法，表达效果是__________________
5.对标题"月光启蒙"理解最贴切的一项是（ ）
A. 月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B. 在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C. 在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D. 明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
6.如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？
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阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒……
请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于 500 字。
注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。
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民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说："仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子--是什么呀？"