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阅读下面材料，按要求答题。（6分）
【材料…】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。
【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规））《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了<中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。（摘自“新浪网”）
1.开设国学教育课，有人肯定也有人反对，你持什么观点？请简述理由。（3分）
2.某中学向来访的泰国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选…部，拟写一句推荐语。（3分）
示例：《水浒传》从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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阅读下面材料，按要求答题。（7分）
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”）
1.在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)
2.读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
3.盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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阅读下面材料，按要求答题。（7分）
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”）
1.在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)
2.读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
3.盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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阅读下面材料，按要求答题。
（材料一）中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。
（材料二）目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
（摘自“新浪网”）
（1）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。
（2）武汉市某中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从（论语》（唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像
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阅读下面材料，按要求答题。（4分）
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”）
1.在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(2分)
2.读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
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综合性学习。（7分）
阅读下面材料，按要求答题。
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。（摘自“新浪网”）
1.在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)
2.读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
3.某中学向来访的美国孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐[诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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阅读下面材料，完成小题。
材料一 中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化收入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。
材料二 目前，全世界已有100多个国家和地区创办了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
从材料一、二中，你获得哪些信息？
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最近，某校开展“经典文化伴我成长”活动。请完成下列活动。
（材料一） 中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育科。
（材料二） 截至2017年12月31日，全球146个国家(地区)建立了525所孔子学院和1 113个孔子课堂。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版《中华传统文化视听读本》，让中华传统文化走向世界。
(1)阅读（材料一）和（材料二），简要概括你从中获得的信息。
(2)请从中国古典文学四大名著中取材，对出下联。
上联：胆大心细，赵云夺阿斗
下联：____________________
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阅读下面材料，按要求答题。
为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信，我市某中学九（1）班决定开展“会诗词•咏经典•信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。
（会诗词）
酒与中国古典诗词的关系，有时就同影与形一样不离。在历代文人的精神世界里，酒是他们的精神寄托，是催生文字的酵母。酒与饮酒活动，被文人墨客们赋予了丰富的文化内涵。他们斗酒斗诗，诗增添了饮酒之乐趣，而酒则舒扬了诗的精魂。
（1）请你写出含有“酒”字的连续两句诗（词）。
（咏经典）
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。
（2）有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。
上联：变形式演绎经典
下联：
（信•中国）
央视《信•中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
（3）请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）
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阅读下面材料，按要求答题。
近期，中央电视台推出的大型文化节目《经典咏流传》获如潮好评，节目当中的歌曲刷屏了各个社交媒体，在多个音乐平台上高居榜首。教育部部长陈宝生希望经典更多走进校园，让青少年更好传承中华传统优秀文化。全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光在两会上提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基层和全民”的提案。郑晓龙、奚美娟、巩汉林、戚建波等17名政协委员也都大力支持。此外，全国人大代表、中国作协副主席贾平凹，全国人大代表、陕西省政协副主席刘宽忍也大力点赞节目。
教育部部长陈宝生谈及《经典咏流传》时解读了“咏”字，在中国古代，“咏”是朗诵和歌唱结合在一起，“咏”又是双关语，既是一种表现形式，同时又是一种期盼，让经典能够永远流传。看完节目后，陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌，教育部能为《经典咏流传》一炮打响提供一点支持，参与到里面贡献自己的力量，他感到特别高兴，希望节目里的诸多经典诗歌能够进入校园，成为大课间啦啦操的配乐，成为学生们平时随口道来、张口就唱的作品。
（1）依据以上材料，概括成一句话新闻。______________________________________。
（2）为有力地推动学校文化传承的教育，学校举办了经典诗词诵读活动，请你为活动设计一个宣传标语。
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（3）你作为学生代表，对《经典咏流传》式的美育教育走进校园的提案，请发表自己的看法或建议。
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