综合性学习“少年正是读书时”，学校特开展以“读书”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下...

综合性学习

“少年正是读书时”，学校特开展以“读书”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。

（1）请你为活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。

（2）同学们组成调查小组，对本班同学的读书情况进行了调查，收集了以下材料，请你仔细阅读，从中提炼出两条信息。

（材料一）从学生个人意愿看，过半数学生认为阅读对自己有很大帮助，但仍有许多学生表示会把时间更多地投入到电视节目和音乐中。

（材料二）从书籍内容上看，喜欢科幻、鬼怪、侦探类书籍的学生偏多。经典文学作品中，学生对《西游记》《水浒传》最为熟悉，也常看《读者》等杂志。少数学生倾向娱乐杂志或汽车杂志。

（3）你对《西游记》中哪一个精彩的故事情节印象深刻？请用简洁的语言叙述出来。（60字以内）

七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析

“少年正是读书时”

本学期我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

某中学学生阅读情况调查表

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：

活动形式三：

（2）上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

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综合性学习。根据材料及要求完成小题。

学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。

1.为促进主题活动的开展，学校计划组织“书香满校园”读书月活动，请你为此活动拟写一则宣传标语，20字以内。

2.下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表，请概括表格反映的主要信息。（概括语句中不出现具体数字）

3.班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。

活动主题：阅读名著，陶冶情操。

活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。

活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座。

②____________________________________________________________　

③____________________________________________________________

④____________________________________________________________

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七年级（1）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的语文综合性学习活动，请你参加，并完成相关任务。

（活动一：感悟名言）为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中，找出这样两条来。

（活动二：数说经典）中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史支化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面的横线上，填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。（任选两空作答）

示例：茶余饭后羿射日薄西山

庖丁解　　 中豪杰

精益求　　 阔天空

横七竖　　 市蜃楼

（活动三：巧言劝说）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

本学期我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求， 完成下列任务。

活动一：设计标语

(1)为宣传阅读的重要性。更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。

活动二:调查统计

(2)上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

活动三：走进名著

(3)《西游记》“三调芭蕉扇”的情节充分展示了孙悟空的聪明智慧，比如一开始借扇时称铁扇公主为“嫂嫂”，想借此拉近关系，借得芭蕉扇。除此以外，孙悟空的聪明机智还体现在哪里？请结合“三调芭蕉扇”的全过程，用简洁的语言一一列举。

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综合性学习

从“全民阅读”到“建设书香社会”，政府工作报告中连续两年对阅读问题的关注，使阅读成为全社会关注的一个热点。为此，学校开展以“少年正是读书时”为主题的实践活动，请根据要求完成任务。

活动一【我调查】活动期间，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查。分析图表，你得出的结论是________________________________________________________。

活动二【我倡议】学校向全体同学发出倡议：行动起来，建设书香校园，让书香丰富我们的精神生活！而晓林在家阅读课外书时却遭到了妈妈的批评：“整天读这些闲书，对学习有用吗？还不如去多做些练习题！”针对妈妈的话，请你以晓林同学的身份对他妈妈进行劝说，注意语言得体。__________________________________________________

活动三【我品评】许多名人往往给自己的书斋起个名，用以寄情明志，或者自勉。如：“聊斋”是清代文学家蒲松龄的书屋名称。他喜欢请人到书斋闲谈，然后根据朋友们讲的故事加工整理成小说《聊斋志异》。请从以下书斋名字中任选一个，体会其意蕴。

A.老学庵（陆游） B.七录斋（张溥） C. 陋室（刘禹锡） D.诚斋（杨万里）

我选_______，我的理解___________________________________________________________

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综合性学习。

你校七年级（2）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）下面是一份200名初中生课外阅读情况调查后做出的统计，请写出你的结论。

初中生课外阅读情况调查统计表

结论：_______________________________________________________________________

（2）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。

_______________________________________________________________________

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你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

(1)为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。

______________________________________________________。

(2)下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。

初中生课外阅读情况调查统计表

______________________________________________________。

(3)有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。

______________________________________________________。

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“少年正是读书时”综合性学习。

学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你参加活动。

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。

（2）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。

（3）下表是对某年级阅读内容的调查，请你分析，给出合理化建议。

①从表中数据可以得出如下结论：

②看了这一统计表，你对同学的阅读建议是：

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综合性学习。某校七年级三班同学开展了“少年正是读书时”主题活动，你是成员之一，在活动中参与并完成了以下任务。

（1）你们参加了新华书店举办的“朗读者计划”读书系列活动之一的以“亲子经典诵读·向母亲节献礼”为主题的诵读会。你选择了一篇适合这个主题的诗文进行了现场朗诵，你选择的朗诵篇目是《　　　　 》。

（2）下面是新华书店举办朗读者活动的报道，根据报道材料归纳新华书店开展“朗读者计划”的主要目的有哪些？

5月14日，重庆妇联和重庆重庆市新华书店联合举办了诵读会现场，16对母子现场朗读孩子们写给妈妈的一首诗，孩子们还将精心准备的祝福卡片和鲜花送给妈妈。

据了解，此次活动旨在通过开展朗读，引领阅读风尚，让广大家长、儿童感受朗读的魅力，培养阅读习惯，营造书香氛围。此次读书活动，还给读者提供了一个展示平台，有利于推进全民阅读热潮，营造全民读书的良好社会氛围，提高全民素质。让读书成为每一个家庭的日常，让朗读成为一种时尚文化。

（3）重庆市新华书店5月14日举办的“亲子经典诵读·向母亲节献礼”为主题的诵读会活动，你想邀请妈妈一起参加这项活动，你打算怎样对妈妈说这事？

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