阅读下面的文字，完成下面小题。
王子猷闻桓子野①善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，客有识之者云，王便令人与相闻云:“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床②，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。
秋夜气佳景清，使吏③殷浩、王胡之之徒登南楼理咏。俄而庾太尉率左右十许人步来，诸贤欲起避之。公许云:“诸君少住，老子于此处兴复不浅!”因便踞胡床，与诸人咏谑，竟坐甚得任乐。
祖士少好财，阮遥集好屐。人有诣祖，见料视财物。客至，屏当④未尽，余两小簏⑤著背后，倾身障之，意未能平。或有诣阮，见自吹火蜡屐，因叹曰:“未知一生当著几量屐?”神色闲畅。于是胜负始分。
太尉问阮宣子曰:“老、庄与圣教⑥同异？”对曰:“将无同？”太尉善其言，辟⑦之为掾⑧。世谓“三语掾”。卫玠嘲之曰:“一言可辟，何假于三？”宣子曰:“苟是天下人望，亦可无言而辟，复何假一？”
——以上文段分别选自《世说新语》之《任诞》《容止》《雅量》《文学》篇，有删改。
补充注释：①王子猷：王徽之，字子猷，东晋名士，王羲之第五子。桓子野：桓伊，小名子野。曾任大司马参军，后任豫州刺史。②胡床：是古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎，功能类似小板凳。③使吏：属官，这里指庾太尉的属官。④屏当：料理，收拾。⑤簏（lù）：竹箱子。⑥圣教：圣人的教化，儒学。⑦辟，征召，调用。⑧掾：属官。
1.解释下面句中加着重号的词语。
（1）便上车去 去：
（2）人有诣祖 诣：
（3）倾身障之 倾：
（4）世谓“三语掾” 谓：
2.下列选项中，与“太尉善其言”的“其”字意义或用法不相同的一项是…（ ）
A.门人弟子填其室（《送东阳马生序》）
B.必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
C.宜付有司论其刑赏（《出师表》）
D.其远而无所至极邪（《庄子·逍遥游》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）闻君善吹笛，试为我一奏。
（2）苟是天下人望，亦可无言而辟，复何假一？
4.读第二则短文，你认为庾太尉是个怎样的人？
5.第三则短文运用了什么写法表现祖士少和阮遥集的“胜负”，请结合内容进行分析？
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面的文字，完成下面小题。
王子猷闻桓子野①善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，客有识之者云，王便令人与相闻云:“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床②，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。
秋夜气佳景清，使吏③殷浩、王胡之之徒登南楼理咏。俄而庾太尉率左右十许人步来，诸贤欲起避之。公许云:“诸君少住，老子于此处兴复不浅!”因便踞胡床，与诸人咏谑，竟坐甚得任乐。
祖士少好财，阮遥集好屐。人有诣祖，见料视财物。客至，屏当④未尽，余两小簏⑤著背后，倾身障之，意未能平。或有诣阮，见自吹火蜡屐，因叹曰:“未知一生当著几量屐?”神色闲畅。于是胜负始分。
太尉问阮宣子曰:“老、庄与圣教⑥同异？”对曰:“将无同？”太尉善其言，辟⑦之为掾⑧。世谓“三语掾”。卫玠嘲之曰:“一言可辟，何假于三？”宣子曰:“苟是天下人望，亦可无言而辟，复何假一？”
——以上文段分别选自《世说新语》之《任诞》《容止》《雅量》《文学》篇，有删改。
补充注释：①王子猷：王徽之，字子猷，东晋名士，王羲之第五子。桓子野：桓伊，小名子野。曾任大司马参军，后任豫州刺史。②胡床：是古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎，功能类似小板凳。③使吏：属官，这里指庾太尉的属官。④屏当：料理，收拾。⑤簏（lù）：竹箱子。⑥圣教：圣人的教化，儒学。⑦辟，征召，调用。⑧掾：属官。
1.解释下面句中加着重号的词语。
（1）便上车去 去：
（2）人有诣祖 诣：
（3）倾身障之 倾：
（4）世谓“三语掾” 谓：
2.下列选项中，与“太尉善其言”的“其”字意义或用法不相同的一项是…（ ）
A.门人弟子填其室（《送东阳马生序》）
B.必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
C.宜付有司论其刑赏（《出师表》）
D.其远而无所至极邪（《庄子·逍遥游》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）闻君善吹笛，试为我一奏。
（2）苟是天下人望，亦可无言而辟，复何假一？
4.读第二则短文，你认为庾太尉是个怎样的人？
5.第三则短文运用了什么写法表现祖士少和阮遥集的“胜负”，请结合内容进行分析？
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金陵子弟江湖客
余光中
过了半个世纪再加一年，我终于回到这六朝故都，逆着时光隧道回到此生的起点，心中怦然激动。
车上，看着窗外的街景，一切都在真幻之间，似曾相识，可惊又可疑。南京见我，只恐亦难相认吧。玄武湖的明眸能穿透我的白发，认出当年的黑发少年吗?我见钟山多妩媚，从东晋以来便如此多娇，但钟山见我岂亦如是?
沿熙攘的中央路长驱北上，我们到了一栋双管电梯齐上的圆顶高厦——玄武饭店。一管有如平地登仙，将我们吸上了天去，整座南京城落到我们的脚底，连同街道市声红灯绿灯。落下去，只为腾出十里空旷，秋高气爽，紫金山似乎在接受我们觐见，玄武湖佩戴着翠洲与菱洲的螺髻黛，娇嫩翠秀。这一惊艳，安排得恰到好处——童年镜像跟我捉了半世纪的迷藏，遍寻不见，此时，猛跳出来跟我打了个照面。一惊，一喜，一叹，我真的是回来了。
其后三天，乡愁怯怯，我一一回瞻孩时熟悉的名胜：夫子庙、燕子矶、栖霞寺……半世纪来，这些早成记忆的坐标、梦的场景。但最能安慰我流离的魂魄的，是玄武湖与中山陵。
当年，父母常牵我甚至抱我来玄武湖上，摇桨荡舟，饕餮田田的荷香，再用手绢包了熟菱角，去咀嚼波光流传的六朝余韵。这一切，渗进我的记忆之根。
后来进了金陵大学，每逢课后兴起，就骑车向玄武门驰去。不消一盏茶工夫，我们已浮沉在碧波上了。越过风吹鳞动的千顷琉璃，西望是明城楼，层砖密叠，雉堞隐隐；东望是紫金山，阴晴殊容，朝夕变色。天文台的圆顶像众翠簇拥的一粒白珠。九州之大，名湖自多，但如玄武湖这泓湛碧，倒映着近湖的半城堞影，远处的半天山色，还是少见。
我是南京的孩子，这盈盈湖水颇有母性，深婉与安详，温柔了我的幼年，妩媚了我的回忆。
至于父性呢，该属紫金山了，尤其是中山陵。登高临风可怀古，此处青山好埋骨。今人墓有中山陵、谭延闿墓、廖仲恺与何香凝墓，古人墓有明孝陵与常遇春墓。但孩时印象最深，而流浪在海外孺慕最切的，是中山陵。
我去登临。本已走进侧道，树阴疏处隐隐窥见陵貌庄严——我忽然觉得这样太草率了。五十年后终于浪子回家，应虔诚些。于是我们原路退回，从巍峨的牌坊起步，一路崇仰上去。
小茅山坡势缓缓上升，琉璃青瓦的陡斜屋顶覆盖着花岗石砌的白壁，陵门上去是碑亭，更上去是祭堂，肃静而高洁，那气象层层叠叠，把中山陵推崇到顶点。人造的是白石青瓦的严整秩序，神造的是雪松水杉的郁郁生机，天人合一，标举一种恢弘的意境。
从陵门起步，三百九十二级花岗石阶，天梯一般把朝山的人群一级级接引向上，去攀附高处长眠的或许是仍未瞑目的灵魂。石阶宽敞，可容数十人并肩共登，更添天下为公的气象。或许有意把整座石陵谱成一首深沉的安魂曲，用三百九十二琴键来按弹，按的是朝山者不绝于途的虔敬脚步。想当年那个小学生，在女老师带领下也曾与群童推挤着踏过这一长排白键。但那首安魂曲究竟多深沉，却要经历过五十年的风吹雨打，从海外归来才能体会。
长风千里，吹不去这欲断且续的秋魂桂魄。但是几时啊，我不禁自问，你才能把桃李的青苗栽在江南、种在关外?
二〇〇一年十月于高雄西子湾
（选自《金陵子弟江湖客》，江苏人民出版社2017年版，有删节）
1.下列关于玄武湖颇有“母性”、中山陵蕴含“父性”的理解不正确的一项是（ ）。
A.玄武湖碧波荡漾，千顷鳞动，倒映着堞影山色，如母亲般深婉安详。
B.在湖上摇浆荡舟，饕餮荷香，母性般温柔、妩媚了作者幼年的回忆。
C.中山陵居高临下，肃静威严，隐没于古今众墓，如父亲般令其生畏。
D.中山陵“天下为公”，寄意深远，如宽厚的父亲一般，引领着作者成长。
2.从修辞手法角度赏析文中的画线句。
一管有如平地登仙，将我们吸上了天去，整座南京城落到我们的脚底，连同街道市声红灯绿灯。
3.结合全文和“江湖”的释义，说说对文题“金陵子弟江湖客”的理解。
“江湖”释义：①江河湖海；②泛指四方各地；③指民间；④指隐士的居处；⑤指四方流浪，靠卖艺、卖药、占卜等谋生者，亦指这种人所从事的行业。
4.余光中是著名诗人，他的散文也具有诗歌韵味。结合本文具体语句说说你对这一特征的理解。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
2020年2月20日(庚子年正月廿七)，在抗击新冠肺炎疫情前线连续奋战，不幸被感染的彭银华医生，因病情恶化，经抢救无效，以身殉职。令人痛惜!令人敬仰!
彭医生原定正月初八举行婚礼，可是面对突如其来的汹汹疫情，他主动把原定的婚礼取消，全力投入救治病人。“疫情不散，婚礼不办”，这是彭医生上前线时给未婚妻留下的一句话，也是彭医生的铮铮警言。这句话戳中了多少人的泪点!击中多少人内心最柔软之处!
1.“疫情不散，婚礼不办”体现了崇高的家国情怀，这是积淀在中华民族骨子里的优秀传统文化基因。请你再写出连续的两句具有同样情怀的古诗句，并在括号里注明与之相关的人物。
示例：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”(王昌龄）
2.读了这则材料，请为彭银华医生写一段颁奖词(50字左右，至少要引用一句古诗文)。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下面题目。
绝境是人生的醒悟和升华①生活的道路不可能永远是坦途，必然会遇到令人无奈的困境，甚至是人生绝境。
②如果你已经陷入绝境，那么就证明你已经得到了上帝的垂爱，将获得一次改变命运的机会。如果你已经取得了成功，你要由衷感谢的不应是你的顺境，而应是你的绝境。
③顺境中，你收获的仅仅是代表财富的东西，然而大部分时间里，你是在不断地丧失，丧失着生命中原始的豪迈与激情。顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂，让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化，让你经历从将军到囚徒的蜕变。
④绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。
⑤置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的、近乎本质的思考，正视这突如其来的人生绝境，把它当做一块磨炼人的砺石，锤炼自己，激发生命活力。
⑥越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。
⑦巴尔扎克说：“绝境是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”
⑧其实，要想取得成功，仅有清醒的认识还不够，要把想法变为现实，还必须坚持不懈地努力。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路……因而，在不断地努力中成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇……而失败者在逆境中怨天尤人，在绝境中慨叹命运不济，最终放弃了改变命运的努力。
⑨所以说，绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。
⑩多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次绝境，就多一次机遇，多一次超越。
（选文有改动）
1.本文的中心论点是什么? （2分）
2.第③段中作者为什么说“顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂”? （2分）
3.第⑥段中画线部分运用了什么论证方法?有什么作用? （3分）
4.从文章第⑧段来看，成功者和失败者最主要的区别是什么? （2分）
5.文中说“走出人生绝境，就会迎来人生佳境”，但实际上很少有人希望自己陷入绝境。可恰恰还有这样一类人，他们敢于为自己创设绝境，并最终获得了成功，创造了辉煌。历史上这样的例子有很多，如：韩信的“背水一战”，项羽的“破釜沉舟”。（参见【相关链接】）
对于这种自断后路故设绝境的做法，你是怎样看待的?请谈谈你的观点和理由。（4分）
你的观点和理由：________
________
相关链接：
⑴背水一战：韩信攻赵，让士兵背水列阵，置己方于前有强敌、后无退路的绝境，结果士兵个个奋勇向前，大败赵军。取胜后，有将士问背水列阵的缘故，韩信说：“大敌当前，只有后无退路，才能坚定战士拼死求胜的决心。”
（据《史记•淮阴侯列传》）
⑵破釜沉舟：项羽与秦军作战，领兵过河后，下令把饭锅打破，把渡船弄沉，使士兵们陷于缺粮、无船、没有退路的绝境，以示不胜利不再回来的决心，最终大败秦军。
（据《史记•项羽本纪》）
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阅读下面的文字，完成下面各题。（20分）
拔下钥匙
纳兰泽芸
①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。
②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。
③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都八十多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？
④这辈子自己最亏欠的要算妻子了。别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经二十多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。
⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。
⑥想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。
⑦现在，车要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了……忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。
⑧他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！
⑨他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……
⑩他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。
11渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……
12那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。
13当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。
14他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。
1.．说说下面三个句子中加点短语的不同含义。（3分）
（1）一个普通得不能再普通的初冬午后。
________
（2）他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。
________
（3）他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。
2.③④⑤段是插叙文字，结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。（6分）
________
3.. 赏析文中画线句子的表达特色。（5分）
他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。
4.．陈乐平的事迹给了你什么样的启示？选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。（50字以内）（6分）
________
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下面小题。
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蒋肖斌
①在童话故事里，公认的大团圆结局就是公主和王子幸福地生活在了一起。孩子们看到这一幕，往往就知道故事结束了，该睡觉了。可是，如果公主和王子没有在一起呢？
②在第九届中国儿童戏剧节近期上演的剧目中，有不少由经典童话改编而来，《白雪公主和七个小矮人》《小飞侠彼得·潘》《彼得兔和他的朋友们》《小王子》……其中有两部比较特别，分别是有着“中国版灰姑娘”之称的《叶限姑娘》和改编自安徒生童话的《小美人鱼》。
③在原著故事里，“灰姑娘”的成功靠的是“神力”的帮助和王子的垂怜，纯属运气好，和她个人努力没有什么关系。而在《叶限姑娘》剧中，编剧孙梦竹把情节改为，叶限在自身难保的情况下救助了有“神力”的小鱼，所以后来能得到小鱼的帮助。而更进一步的，孙梦竹提出了一个现代审美的问题：对一个女孩来说，嫁给王子就是终极幸福吗？
④“我认为不是，任何一个人的终极幸福都不应依托在别人身上，而应该回归到自我。”所以，孙梦竹把故事的结尾改为：叶限向着远方走去，她的朋友小鱼相随左右，溅起点点水花。“这个结尾接受起来或许稍显沉重，但打破了‘公主梦’，让孩子们体悟到自己才是自己的终极支撑，对当今时代的孩子们来说，或许更有价值。”
⑤如果说《叶限姑娘》还算是一个开放式结尾，那《小美人鱼》，原著堪称安徒生童话中最让人伤感的故事之一，化为海上泡沫的小美人鱼，似乎是一个不折不扣的悲剧形象。
⑥儿童剧版《小美人鱼》由中国儿艺和丹麦艺术家联手打造，情节基本忠于原著，但在结尾，小美人鱼是为了获得一个永恒的灵魂而付出自己的生命，和王子已经没有必然联系。关于王子是不是“渣男”尚无定论，但孩子从这部剧中了解了生命的另一种价值，除了爱情，我们还有更珍贵的灵魂。
⑦丹麦戏剧中心首席执行官亨利·科勒说：“对于每个丹麦人来说，安徒生都是他们童年生活的一部分，我们不避讳给孩子们讲述悲伤的故事。孩子们需要了解这些内容，从而感受到生命不一样的层次和方面。”
⑧在著名文艺评论家钟艺兵看来，貌似“悲伤”的故事，内核并不一定都是“悲剧”。《小美人鱼》《叶限姑娘》就传达了一种现代的生命观和价值观。
⑨如果说童话故事尚且还能以不真实感来自我安慰，那现实主义题材的儿童剧，就更毫无遮拦地直戳人心。
⑩比如，改编自曹文轩作品《山羊不吃天堂草》的同名儿童剧，被定义为国内首部“成长戏剧”，关注少年的心灵成长历程。来自盐淮穷困山区的少年明子来到城市，跟着师傅学木匠手艺。在城市中，明子遇见了因患腿疾、坐着轮椅的同龄少女紫薇、遇见了形形色色的雇主……而打工的同伴们，有的因病回乡，有的道德沦丧……童工、城乡矛盾、道德迷失……这些沉重而真实的话题，该不该搬上儿童剧的舞台？
⑾钟艺兵说：“孩子需要真善美的教育，但如果只告诉他们真善美，当他们接触社会后，发现真实的社会和自己知道的不一样，那谈何融入社会？而且现在媒介发达，孩子很容易看到不是真善美的东西，文艺作品也不必忌讳，儿童剧的题材应该广泛多样。”
⑿不一定是大团圆结局，不一定是英雄的赞歌，不一定是唱唱跳跳的娱乐，儿童剧展现给孩子的不能仅仅是美好的幻象，当是一个多元的世界。毕竟，孩子会长大，毕竟，大文学家罗曼·罗兰说过，世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱生活。
⒀有一部罗马尼亚木偶剧，或许可以阐释“悲剧”的价值所在。《想要见到太阳的雪人》，听名字就是个悲伤的故事：雪人在阳光下渐渐融化，他想求太阳不要把自己晒化。在寻找太阳的旅途中，他得到了一群动物的帮助。终于到达终点了，雪人却没有开口为自己请求什么，而是请太阳帮助他的动物朋友们……雪人最终融化了，但太阳告诉他，来年冬天，你就又回来啦！
⒁融化是必然的，但还会回来。看剧的孩子们可能还不明白成年人生活的艰难，但在他幼年的心里，将埋下一个信念：悲伤的故事会结束，美好的事物终将归来。
1.下列哪一项最适合做本文的标题？请结合文章内容简述理由。
A.童话塑造孩子的生命观
B.故事让孩子看清生活的真相
C.孩子为什么需要看“悲剧”
2.你觉得下面这则材料放在文章第几段的后面最合适？请简要阐述理由。
（材料）：此前，中国儿艺上演过同为安徒生经典的《卖火柴的小女孩》，不幸的故事中蕴含着希望：虽然人群漠视、冲撞、指责她，却有怕老婆的面包师傅呵护小女孩的自尊；虽然已经饥寒交迫，小女孩却将自己唯一的面包施舍给了乞丐；虽然最后被洗劫一空，直至生命垂危，但擦亮的火柴却给她带来天堂的希望。“小女孩最终冻死了，这样的故事会引发孩子对美好事物的珍惜，对扼杀美好的环境有自己的态度，这也是对孩子的陶冶和教育。”钟艺兵说。
3.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（上述文章中的人物除外），借这一人物谈谈你对“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱生活”这句话的理解。
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阅读下面两段文字，完成练习（16分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。
1.解释下列句子中加横线的词。
（1）余人各复延至其家 延：
（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未 冠：
2.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ ）
例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。
A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
B．呼尔而与之，行道之人弗受。（《以鱼我所欲也》）
C．似与游者相乐。（《小石潭记》
D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此人一一为具言所闻，旨叹惋。
（2）飞由是盖自练习，尽得同术。
4.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。
5.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
惟有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。五十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，（A）当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（B）每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
1.下来对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A.本文讲述了岳老师悉心教导小病号的温馨故事。
B.第①段交代故事人物身份、点明人物活动的环境、制造悬念，为下文故事情节做铺垫。
C.文章按时间顺序，综合运用了记叙、描写、抒情、和议论等多种表达方式。
D.文章以“唯有垂杨管别离”为题，极富文学性，激发读者阅读兴趣。
2.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。
3.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。
4.根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子
（A）可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）
（B）每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）
（A句）赏析：___________________________________________________
（B句）赏析：___________________________________________________
5.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
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阅读下面的文字，完成小题。
唯有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。被折磨得满头白发。【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤 怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并 没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来 ，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她 唯一的垂杨。
（作者：李修文。有删改）
1.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。
2.根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子
【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（从描写方法的角度）
3.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
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阅读下面的文言文，完成下面题目。（10分）
刘宠字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。
宠少受父业，以明经举孝廉①，除东平陵令，以仁惠为吏民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛②，禁察非法，郡中大化③。征为将作大匠④。山阴县有五六老叟，厖⑤眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时，吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。
宠前后历宰二郡，累登卿相，而清约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍⑥，亭吏止之，曰：“整顿洒埽，以待刘公，不可得止。”宠无言而去，时人称其长者。以老病卒于家。
[注]①明经：明晓经义；孝廉：汉代选拔官吏的科目之一，由荐举产生。 ②简除烦苛：整顿革除烦法苛政。 ③大化：大治。 ④将作大匠：官名，掌管宫室、宗庙、陵寝及其他土木营建。 ⑤厖（máng）：花白眉毛，形容人的老态。 ⑥亭舍：供旅客住宿休息的处所。
1.下列句子中划线词的意思不同的两项是（4分）（ ）
| A．而清约省素而山不加增 |
| B．以仁惠为吏民所爱域民不以封疆之界 |
| C．颇为官吏所扰公输盘为我为云梯 |
| D．以老病卒于家战于长勺 |
2.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
②吾政何能及公言邪？
3.刘宠有哪些优秀的品质？请根据文意，简要评析。（2分）
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