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观看下列图片并阅读相关文字介绍,回答问题
注:图一:1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家在华盛领签署《联合国家宣言》决心共同打败德、意、日法西斯侵略国,各国保证使用自己的全部资源,对德日、意及其仆从国作战,相互合作,决不和敌国单独停战议和,以后又有21个国家在宣言上签字。此宣言的签署,标志着世界反法西斯联盟正式形成,各囯为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的局势。
图二:1945年9月2日,日本投降仪式在东京湾的美国战列舰“密苏里号”上举行。投降仪式由美国远东盟军最高司令官麦克阿瑟主持,日本外相重光葵代表日本天皇和政府,陆军参谋总长梅津美治郎代表帝国大本营在授降书上签字。美、英、中苏等盟国代表也分别在受降书上签字。至此,三个法西斯轴心国中的最后一个国家日本正式授降、第二次世界大战以法西斯轴心国的失败和反法西斯同盟国的胜利而宣告结束。
(1)上述图片属于史料类别中的哪一类?( )
A.第一手资料 B.第二手资料
(2)根据以上图片及文字介绍,你能获取哪些历史信息?(写出三点即可)
信息点一： 信息点二： 信息点三：
(3)上述图文资料说明了什么?
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 观察如下图所示：
材料二
材料三 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
（1）如上图所示的图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请写出A处军事集团的名称。两大军事集团的较量给后来世界造成什么严重后果？最终导致了怎样的世界政治格局？
（2）材料二反映的事件从哪国开始？为此这一国家采取了什么措施？而另外两个国家却走上了什么道路？
（3）材料三中《联合国家宣言》的签署有什么重大意义？为协调盟军军事行动取得战争的最后胜利，他们在1945年召开了哪一重大会议？结合所学知识谈谈两次世界大战给我们的启示。
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1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着
A. 联合国的建立 B. 国际联盟的建立
C. 欧洲联盟的建立 D. 国际反法西斯联盟的建立
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1942年1月1日，美、英、苏、中等二十六国在华盛顿签署了《联合国家宣言》，《宣言》签署的最重要作用是
A.促成了联合国的建立 B.-建立了世界反法西斯统一战线
C.决定了苏联对日作战 D.加剧了法西斯国家间的矛盾
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1942年，美、英、苏、中等26个国家齐聚华盛顿，签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》签署标志着国际反法西斯联盟建立。上述文字的构成是（ ）
A. 历史结论和史料实证 B. 历史叙述和历史观点
C. 历史叙述和历史解释 D. 历史结论和历史解释
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1942年，美、英、苏、中等26个国家齐聚华盛顿，签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》签署标志着国际反法西斯联盟建立。上述文字的构成是
A. 历史结论和史料实证
B. 历史叙述和历史观点
C. 历史叙述和历史解释
D. 历史结论和历史解释
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(6分)阅读下列材料：
材料一 1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》。《宣言》指出：各签字国政府保证使用其全部的经济和军事资源对法西斯三国同盟成员国及仆从国家作战，保证不同敌国单独缔结停战协定或和约。
材料二 1945年2月，美、苏、英三国首脑召开了雅尔塔会议，就德国处置问题、波兰问题、对日作战问题和联合国成立问题等达成了协议。会议结束后，罗斯福认为战后美苏关系将是一种竞争的关系，只是不要在条件尚不成熟时演变成战争。会议结束时，美国代表团的一些成员是带着“别了，下次战争再见”的心情离开的。
(1)根据材料一并结合所学知识回答：在《联合国家宣言》签署背景下，美苏是什么关系?(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识回答：雅尔塔会议对二战后国际关系产生了什么影响? (2分)
(3)结合上述材料和所学知识，就美苏关系史谈谈你的历史启示。(2分)
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观看下列图片并阅读相关文字介绍,回答问题。
注:图一:从公元七世纪初至九世纪末200多年的时间里,日本为了学习唐朝的文化,先后向唐朝派出十几次遗唐使团,最多的一次有500多人,中国唐朝的典章律令、文化芑术、科学技术以及风俗习惯等,通过遣唐使传入日本,对日本的社会发展产生了重大影响。
图二:1871年12月23日,为“求知识于世界”,日本政府派出以右大臣外务卿岩仓具視为特命全权大使的约50名使团成员,率領50名留学生,从横滨出发前往欧美考察。使团成员中,以来自明治政府的实权人物居多,在1年零10个月的时间里,光后访问了美,英、法等12个欧美国家,考察了各国社会经济状况。通过考察,日本领导者们进一步认识了日本与发达国家之的差距,决心以西方为榜样,开始寻找一条适合本国发展的道路。
(1)根据以上图片及文字介绍,你能获取哪些历史信息?(写出三点即可)
信息点一: 信息点二: 信息点三:
(2)上述图文资料,与日本历史上哪些重大变革有关?
(3)从国家发展的角度,可以在上述图文资料中借鉴什么经验?
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世界历史上，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一 图一《较量中的两大军事集团》
材料二 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》（下册）
材料三 图二《苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》（漫画）
请回答：
（1）分别写出图一中一战前进行较量的两大军事集团的名称。（4分）
（2）材料二中26个国家的联合对当时世界局势的主要作用是什么？美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗，造成了怎样的世界政治格局？（6分）
（3）造成国家间分合的决定性因素是什么？你对当今的世界政治格局有怎样的认识？（8分）
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观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
图一：19世纪90年代在希拉孔波利斯发掘的纳尔迈石板（公元前3000年）多年米被认为是象形文字的最早文献。埃及象形文字包含3种字符：音符，包含单音素文字，还有许多单音节文字和多音节文字；意符，表示一个单词；限定符，加在单词的最后以限定语意的范围。象形文字中表形、表意和表音相结合.其意符和音符都来源于象形的图形。象形文字一般是指圣书体，主要用于比较庄重的场合，多见于神庙、纪念碑和金字塔的铭文的雕刻。僧侣体则多用于书写在纸草上，而世俗体则是对僧侣休的简化。为了使书写美观，象形文字的书写顺序都不一定，可以向上写也可以向下写，可以向右边写也可以向左边写，在每行开端都有一个人头或者是动物头，面部面向的方向就是释读的方向。
图二：公元前3400年左右，楔形文字锥形产生，多为图像。公元前3000年左右，楔形文字系统成熟，字形简化抽象化。文字数目由青铜时代早期的约1000个，减至青铜时代后期约400个。已被发现的楔形文字多写于泥板上，少数写于石头、金属或蜡板上。书使用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻写，软泥板经过晒或烤后变得坚硬，不易变形。由于多在泥板上刻画，所以线条笔直形同楔形。楔形字原来是从上而下直行书写，后来改为从左而右。楔形文字传播的地区主要在西亚和西南亚。
（1）两幅图片属于史料类别中的哪一类?
A.第一手资料 B.第二手资料
（2）从图片及文字介绍中，你能获得哪些历史信息?（写出三点即可）
信息点一：
信息点二：
信息点三：
（3）图片中的文字可作为我们研究哪两个文明古国的依据?
（4）有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，你是否认同?简要说明理由。