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秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首提之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不 及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以 击荆轲,断其左股。荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱。秦王复击轲,被八创。轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。
1.下列各组句子中,加点词语释义相同的一项是( )
A.秦王谓轲曰/此之谓失其本心
B.轲既取图奉之/为宫室之美,妻妾之奉
C.自引而起,绝袖/中人鸟声俱绝
D.王负剑!王负剑!/负箧曳屣,行深山巨谷中
2.用“/”给下面句子断句(限断3处)
荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
遂拔以击荆轲,断其左股。
4.“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”荆轲的《易水歌》,轻轻二句遂为千古绝唱。请结合选文,并联系《唐雎不辱使命》,阐述你对侠士精神的理解。
九年级语文课外阅读中等难度题
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秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首提之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不 及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以 击荆轲,断其左股。荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱。秦王复击轲,被八创。轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。
1.下列各组句子中,加点词语释义相同的一项是( )
A.秦王谓轲曰/此之谓失其本心
B.轲既取图奉之/为宫室之美,妻妾之奉
C.自引而起,绝袖/中人鸟声俱绝
D.王负剑!王负剑!/负箧曳屣,行深山巨谷中
2.用“/”给下面句子断句(限断3处)
荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
遂拔以击荆轲,断其左股。
4.“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”荆轲的《易水歌》,轻轻二句遂为千古绝唱。请结合选文,并联系《唐雎不辱使命》,阐述你对侠士精神的理解。
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文言文阅读(共12分)
荆轲刺秦王
荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进。至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑥(zhèn)之。未至身,秦王惊,自引⑦而起,绝⑧袖。拔剑,剑长,操其室⑨。时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中⑩执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒⑾惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
【注释】①樊於期:秦国将领,因得罪秦王逃到燕国,被秦王灭族。荆轲出发前自杀,甘愿把头给荆轲,作为觐见秦王的礼物。②秦武阳:也称秦舞阳,燕国勇士,充任荆轲出使秦国的副手。③陛:殿前的台阶。④少:通“稍”。 ⑤假借:文中是“原谅”的意思。⑥揕:用刀剑等刺。⑦引:往后退。⑧绝:挣断。⑨室:此指剑鞘。⑩郎中:宫廷的侍卫。⑾卒:“猝”,突然。
1.写出下列词语在句中的意思。(4分)
(1)秦武阳色变振恐( ) (2)荆轲顾笑武阳( )
(3)秦王还柱而走( ) (4)不得持尺兵( )
2.把下列句子译成现代汉语。(4分)
(1) 使毕使于前。
译文:________
(2) 轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。
译文:________
3.结合本段文字,说说荆轲是一个怎样的人?(4分)
________
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文言文阅读。(8分)
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
1.解释下面句中的划线的词。(2分)
①其两膝相比者________ ②诎右臂支船________
2.下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是( )。(2分)
A.中峨冠而多髯者为东坡千里马常有而伯乐不常有 |
B.而竖其左膝安陵君其许寡人 |
C.左臂挂念珠倚之公将鼓之 |
D.若听茶声然黄发垂髫并怡然自乐 |
3.用现代汉语翻译下面句子的意思。(2分)
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
4.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态,其目的是什么?(2分)
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阅读文段,按要求回答问题。
台湾著名诗人余光中于2017年12月14日病逝。这位在梁实秋眼中“右手写诗、左手写散文,成就之高、一时无两”的才子曾参与台湾轰轰烈烈的“保卫文言文”运动。他说:“古诗词是中华民族的共同记忆,( )我们不读古诗词,不读古文的话,( )会成为没有记忆的民族。”大陆出现了许多提倡传统文化的节目,比如诗词大会、“见字如面”等等。余光中评价:“大陆已经是中国文化的发言人,走上了正途。希望每一个大陆人都对中国传统有很深的了解,这对大陆下一代来讲是很幸福的事情。”
(1)请提取划线句子的主干。
(2)请你在( )内填上恰当的关联词。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
曹彬字国华,真定灵寿人。彬始生周岁,父母以百玩之具罗于席,观其所取。彬左手持干戈,右手持俎豆①,斯须取一印,他无所视,人皆异之。
五年,使吴越,致命讫即还。私觌②之礼,一无所受。吴越人以轻舟追遗之,至于数四,彬犹不受。既而曰:“吾终拒之,是近名也。”遂受而籍之以归,悉上送官。
初,太祖典③禁旅,彬中立不倚,非公事未尝造门。群居燕会,亦所罕预,由是器重焉。建隆二年,自平阳召归,谓曰:“我畴昔④常欲亲汝,汝何故疏我?”彬顿首谢曰:“臣为周室近亲,复忝⑤内职,靖恭守位,犹恐获过,安敢妄有结交?”
七年,将伐江南。长围中,彬每缓师,冀李煜归服。城垂克彬忽称疾不视事诸将皆来问疾。彬曰:“余之疾非药石所能愈,惟须诸公诚心自誓,以克城之日,不妄杀一人,则自愈矣。”诸将许诺。明日,稍愈。又明日,城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪,彬慰安之,待以宾礼,请煜入宫治装,彬以数骑待宫门外,左右密谓彬曰:“煜入或不测,奈何?”彬笑曰:“煜素懦无断,必不能自引决。”煜之君臣,卒赖保全。
(节选自《宋史•曹彬列传》)
(注)①俎(zǔ)豆:古代祭祀、宴会时盛肉类等食品的两种器皿。②觌(dí):相见。③典:主管,掌管。④畴(chóu)昔:往日,从前。⑤忝(tiǎn):辱,有愧于,谦辞。
1.解释下列句中加点的实词。
(1)吴越人以轻舟追遗之(________) (2)冀李煜归服(________)
2.用斜线“/”给下面句子标出两处停顿。
城 垂 克 彬 忽 称 疾 不 视 事 诸 将 皆 来 问 疾
3.翻译下列句子。
(1)我畴昔常欲亲汝,汝何故疏我?
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
(3)且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)
4.结合选文内容,简析曹彬这一人物形象。
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阅读下面文章,完成下面小下题。
荆轲之死
⑴荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图,身子前倾,双手举过头顶。秦王,这是我们燕国地图,从此以后,燕国将俯首称臣,如大秦之属县,岁岁纳贡,不敢有半点异图。
⑵秦王喜不自禁,俯身来看。
⑶地图一点儿一点儿展开,一点点展开,末了,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。
⑷荆轲突地执匕朝秦王猛刺,秦王情急中躲开利刃,荆轲奋力追赶……
⑸“停停停停,”台下赵团长击着手掌,示意台上停下来,“金科,你演荆轲演了多少年?三十年。三十年一直都这么演?”
⑹“这是历史正剧,当然这么演!”
⑺“啧啧啧!”赵团长不停地摆头,“难怪我们剧团濒临倒闭,三十年啊,一成不变!时代不同了,金科,老戏要演出新意,要融入时代元素嘛!这戏要改,一定要改!”
⑻怎么改?
⑼赵团长经过一个星期的编写,终于拿出了一个自己十分满意的剧本,剧情是这样的:荆轲并不是什么义士,而是一个无赖,整天好酒贪杯爱色敛财,一心想着飞黄腾达。于是买通关系,混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大,燕国岌岌可危,便假托刺秦,携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……
⑽金科开始认真地看了两页,看着看着,脸色大变,一抬手将剧本扔出了窗外。
⑾“狗屁!”金科愤怒地说。
⑿赵团长心痛地捡回剧本,赶紧收回公文包里。“我说金科,现在不是流行戏说吗?不是流行穿越吗?不是流行搞笑吗?你那什么什么义薄云天、忠肝义胆,狗屁!谁信?谁看?没人看,哪来钱?没钱哪来房?哪来车?金科呀金科,你不能再固执下去了,好好想想吧!”赵团长痛心疾首地说。“要演你演!”金科剑眉倒竖,黑着脸甩手走了。赵团长还真想演,但他演得好吗?金科是县剧团的台柱子,金科饰演的荆轲神形毕肖,唱念做打,无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了,出不来,总以为自己就是荆轲,他耿直,敢怒敢言,这不,连赵团长他都不给一点面子。
⒀赵团长只得强忍着,低下身价去求金科,“金科啊,我初来乍到,您是老革命,一定要支持我的工作啊!如果我们把这个戏演好了,到省里拿个一等奖什么的,奖金可是两万呢!”
⒁赵团长软磨硬泡了几天,金科才心一软,勉强默认了下来。
⒂经过两个月精心排练,新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵,大幕开启,艳丽的灯光下,十位盛装女子且歌且舞,巧笑倩兮,美目流转,妖冶异常,歌舞升平中,荆轲摇摇晃晃,晕晕乎乎,醉眼蒙眬,美女们挤眉弄眼,极尽挑逗,荆轲左牡丹,右芙蓉,沉醉在温柔乡里……
⒃易水送别……
⒄图穷匕见……
⒅荆轲从秦武阳手中取地图在手,突然间神情大变,脸色异常凝重起来。地图一点点展开,一点一点展开,图穷,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊,按照新剧本,地图里是没有匕首的。
⒆荆轲左手扯住秦王衣袖,右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊,戏不是改了吗?怎么还刺?金科朝覃望使了一个眼神,低声道:“按老剧本演。”覃望愣了一下,只好拔剑,一边拔一边奔跑,一边奔跑一边想,赵团长不是吩咐过吗?不,不能按老剧本演,荆轲不能死,死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑,装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。
⒇荆轲止步,仰天长笑:“哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨,荆轲我受重托为民除奸,焉能好美色贪钱财忠义扫地,留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼,我怎能苟且偷安,纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词,还好琴师老练,跟了上去。唱罢,荆轲将匕首在脖子上一横,身子一斜,栽倒在地,倒地的那一刻,看得见金科眼中噙满泪水。
(21)戏完全演乱套了,赵团长急忙令人将幕布拉上。
(22)奖牌呀!奖金呀!赵团长捶胸顿足。为了奖牌,为了两万元奖金,不管怎样,戏还得演,赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见,让老婆传出话来,荆轲已死!
(23)从此以后,金科告别舞台,不再演戏。
1.阅读小说要注意把握情节。通读全文,完成下面的对话。
甲:我认为故事就是情节。本文的情节按“开端——发展——高潮——结局”展开,可以分别概括为:
金科演《荆轲刺秦》—→ ①_________ —→ ②_______—→金科告别舞台
乙:我认为有因果关系的故事才能构成情节,我这样梳理情节:因为 ③______,所以金科告别舞台。
2.运用表格中所提示的方法,筛选出金科或赵团长言行的语句,具体分析他们的形象特点。
方法提示 | 形象分析 |
推敲词语,如动词、语气词等 | ⑴_________________ |
推敲句子,如句式、长句短句等 | ⑵__________________ |
3.在第⒇中写到金科倒地的那一刻,“眼中噙满泪水”。请揣摩此时金科的心理活动,并用生动的语言表达出来。
4.小说为什么以《荆轲之死》为标题?请结合全文进行探究。
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阅读下面的材料,按要求作文。
观众:机遇和实力,哪个更重要?
撒贝宁:你是左撇子还是右撇子?
观众:左撇子。
撒贝宁:那我能说,在有些时候左手比右手重要,但是你能只要左手不要右手吗?
(央视《开讲啦》栏目观众现场提问环节)
上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。
要求:(1)立意自定,题目自拟。(2)文体自选,诗歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
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阅读下文,完成文后题目。(8分)
核舟记(节选)
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
1.上文《核舟记》的作者是__________(2分)
2.用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)
中峨冠而多髯者为东坡 ________________________________________________
3.下列对本段文字的理解不恰当的一项是( )(3分)
A.本段文字主要介绍了核舟船头部分的三个游览者。
B.本段文字对表现雕品的主题有重要的作用,所以介绍也最为详细。
C.本段文字写了三人外貌、衣着、姿态的各异,又显现了他们的神态、风度。
D.本段文字运用说明的表达方式加以介绍,充分表现了雕刻者精巧的技艺。
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阅读下文,完成后面题目(8分)
(甲文)
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(节选自《核舟记》)
(乙文)
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(节选自《口技》)
1.《核舟记》中的“记”是一种文体,初中阶段学过的“记”还有《____________》(2分)
2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分)
中间力拉崩倒之声。
______________________________________________________________________
3.下列理解不正确的一项是( )3分
A、甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。
B、乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。
C、甲段选文写视觉物品,乙段选文写听觉声音。
D、两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。
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阅读下文,完成下面小题。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(节选白《核舟记》)
1.解释文中加点的词。
(1)如有所语
(2)佛印绝类弥勒
(3)神情与苏、黄不属
2.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
3.赏析文中画波浪线的句子。
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