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实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮3个，滑轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计．请选用上述实验器材证明：动滑轮越重，动滑轮的机械效率越低．
（1）写出实验步骤；
（2）画出实验数据记录表格．
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实验桌上有带横杆的铁架台、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。甲组同学选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力是否有关”。甲组同学的主要实验步骤如下：
①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用G、G动表示。用刚测量的动滑轮、钩码和细绳组装好实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，通过弹簧测力计测出F，并把动滑轮承重细绳股数n和测量数据记录在表格中。
②用弹簧测力计分别测出两个钩码的重力G'、另一动滑轮所受重力G'动，仿照步骤①分别测量对应的F、n。并把测量数据记录在表格中。
③利用公式
，计算两次实验动滑轮的机械效率
，并将值记录在表格中。（1）甲组同学的探究过程中存在的问题：____________。
（2）请你针对甲组同学探究过程中存在的问题，写出改正措施：____________。
（3）若乙组同学在某次实验中，竖直向上加速拉绳子自由端，但是该组同学仍然按
=
计算该次实验的机械效率。你认为该组同学的计算方法____________（选填“合理”或“不合理”）；若用该组同学的计算方法，则算出的机械效率同实际动滑轮加速提升重物时的机械效率相比____________（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
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实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，钩码一盒，滑轮 2 个。小赵利用上述实验器材测量滑轮组的机械效率。
(1)该实验需要直接测量的物理量有：绳子自由端施加的拉力F、钩码被提升的高度h、绳子自由端移动的距离s 和______；
(2)图中没有画出小赵组装滑轮组时的绕线方式，小赵在实验中发现
，由此可知在实验过程中，小赵是通过弹簧测力计拉动绳子的自由端沿竖直向______的方向匀速运动的；(3)若想要提高机械效率，方法有______。（写出 1 个方法即可）
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实验桌上有两端系有绳套的橡皮筋一根、6个钩码（每个钩码的质量为50g）、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把。请你选用上述实验器材设计一个实验证明：“橡皮筋的伸长量△L与所受拉力大小F是否成正比。”
（1）写出实验步骤_____。
（2）画出实验数据记录表格。
（________）
（3）某同学进行正确操作和记录后，利用所测数据，准确绘制出橡皮筋的伸长△L随所受拉力大小F变化的图象，如图所示。根据图象可知，当橡皮筋所受拉力大小F＝1.5N时，橡皮筋的伸长△L＝______cm。
（4）用该橡皮筋做成分度值为0.5N、量程为0～3N的测力计的刻度是否均匀_____？为什么____？
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同学们在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为0～2N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）、细线．
（1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数．但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程．
你认为该组同学的分析对吗？______（选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是______．
（2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率．请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法．
（3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表．
小明的实验记录：
小强的实验记录：钩码重G/N 弹簧测力计读数F/N 机械效率η 较小速度提升 3 1.5 67% 较大速度提升 3 1.5 67%
根据他俩的实验记录可得出：钩码重G/N 弹簧测力计读数F/N 机械效率η
相同提升速度3 1.5 67% 2 1.1 61%
小明的探究结论是：______．
小强的探究结论是：______．
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同学们在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为0～2N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）、细线．
（1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数．但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程．
你认为该组同学的分析对吗？______（选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是______．
（2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率．请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法．
（3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表．
小明的实验记录：
小强的实验记录：钩码重G/N 弹簧测力计读数F/N 机械效率η 较小速度提升 3 1.5 67% 较大速度提升 3 1.5 67%
根据他俩的实验记录可得出：钩码重G/N 弹簧测力计读数F/N 机械效率η
相同提升速度3 1.5 67% 2 1.1 61%
小明的探究结论是：______．
小强的探究结论是：______．
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如图所示,弹簧测力计的质量忽略不计,不考虑细绳与滑轮之间的摩擦,两端挂的重物各为10 N,则弹簧测力计的示数为_________,小车受到的合力为_________。
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如图所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为（ ）
A. 10 N 20 N B. 10 N 10 N C. 10 N 0 N D. 20 N 10 N
八年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
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如图所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为
A. 10 N 20 N
B. 10 N 10 N
C. 10 N 0 N
D. 20 N 10 N
八年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
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如图所示的装置处于静止状态，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦．两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为________N，小车受到的合力为________N．
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，计算两次实验动滑轮的机械效率
，并将
计算该次实验的机械效率。你认为该组同学的计算方法____________（选填“合理”或“不合理”）；若用该组同学的计算方法，则算出的机械效率同实际动滑轮加速提升重物时的机械效率相比____________（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。