阅读下面文章,回答问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致不远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的词。
(1)诫子书 (2)非学无以广才
(3)险躁 (4)年与时驰
2.下面句子的诵读节奏划分错误的一项是( )
A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。
B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
C.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。
D.年与/时驰,意与/日去,遂成/枯落,多不/接世。
3.用现代汉语说出下面句子的大意。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
4.选用原文词语填空。
文中指出修身养德的方法就是“______”和“______”;无论是“明志”,还是“成学”,作者强调获得成就取决于“静”,“______”则导致失败。
5.用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
七年级语文课内阅读中等难度题
阅读下面文章,回答问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致不远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的词。
(1)诫子书 (2)非学无以广才
(3)险躁 (4)年与时驰
2.下面句子的诵读节奏划分错误的一项是( )
A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。
B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
C.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。
D.年与/时驰,意与/日去,遂成/枯落,多不/接世。
3.用现代汉语说出下面句子的大意。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
4.选用原文词语填空。
文中指出修身养德的方法就是“______”和“______”;无论是“明志”,还是“成学”,作者强调获得成就取决于“静”,“______”则导致失败。
5.用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
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阅读下面文章,完成下列小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.诸葛亮,字___________,___________(时期)蜀汉政治家、军事家。
2.下列选项中加点字意思相同的一项是()
A.夫君子之行/三人行,必有我师 B.夫学须静也/非志无以成学
C.淫慢则不能励精/励精图治 D.意与日去/意暇甚
3.全文的论述是从________和________方面展开的。
4.“年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,请根据自己的理解,简要赏析加点字的表达效果。
5.作者写这封信的用意是什么?
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阅读下面文言文,回答问题。
诫子书 诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点的词语。
(1)淡泊(___________) (2)致远 (_______________)
2.翻译下列句子。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
3.“静”对于修身与学习有哪些意义?请根据文章内容简要概括。
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阅读下面文章,完成后面小题
诫子书
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
周公诫子
(乙)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
《韩诗外传》
1.《诫子书》的作者是________,字________,他是________(朝代)蜀国政治家、军事家。《韩诗外传》是西汉著名________(学派)学者韩婴所著。
2.加点字的解释搭配正确的一项是( )
A. 一沐三握发——三人行,必有我师焉
B. 守之以俭者——俭以养德
C. 险躁则不能治性——治国安邦
D. 博闻强记——闻之于宋君
3.请用现代汉语翻译下面句子。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
4.从修辞的角度赏析下面的句子。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及
5.成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法。大多为四字,亦有三字、五字、甚至七字以上的成语。请你写出出自甲乙两文的成语。(每篇至少一个)
6.甲文的中心论点是:_____________。乙文的中心论点是:____________。
7.“诫”,告诫、劝勉。从这个意义出发看甲、乙两文,说说“诫”的目的分别是什么?
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阅读下面两篇文章,完成下列小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
赵襄主学御
赵襄主学御①于王子期,俄而与子期逐,三易②马而三后。襄主日:“子之教我御,术未尽也?”
对日:“术已尽,用之则过③也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲逮⑤臣,先则恐逮于臣夫诱⑥道争远非先则后也。而先后心皆在于臣,上何以调于马?此君之所以后也。”
(选自《韩非子·喻老》)
注:①[御]驾驭车马。②[易]更换。③[过]问题,过错。④[调]协调。⑤[逮]赶上。⑥[诱]引导。
1.解释下列语句中加点字的意思。
(1)非学无以广才(________)
(2)术已尽,用之则过也(________)
2.用现代汉语翻泽下面的句子。
(1)非淡泊无以明志
(2)俄而与子期逐
3.根据上下文意思,用“/”给下列句子断句,标出两处。
先 则 恐 逮 于 臣 夫 诱 道 争 远 非 先 则 后 也
4.结合《诫子书》中的相关内容,分析赵襄主驭马落后的原因。
5.源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐,他们挥毫泼墨,作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是( )
A. 第一幅是行书,笔画洒落有致,风格秀逸多姿。
B. 第二幅是隶书,结构古雅端整,笔意朴实淳厚。
C. 第三幅是篆书,横笔蚕头雁尾,线条匀净修长。
D. 第四幅是楷书,形体方正端庄,结构严谨有度。
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阅读下面文言文选段,完成文后问题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
诸葛亮《诫子书》
【乙】吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚:指国运。②玄:深奥。③政:只,仅仅。
(选自《太平广记》)
1.解释下列加点字词的意思。
(1)诫子书 ( ) (2)非学无以广才 ( )
(3)险躁则不能治性 ( ) (4)遂成枯落 ( )
2.用现代汉语表述下列句子的意思。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)年与时驰,意与日去。
3.下面对甲文的分析有误的一项是( )
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4.乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方?用自己的话回答。
5.读了甲、乙两篇文章,你受到了什么启发?
____________________________________
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阅读下文,回答问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.找出下列句子中有词类活用现象的词语并解释。
①非淡泊无以明志
②非学无以广才
2.本文作者就哪几个方面进行了论述?又是怎样展开论述的?
3.请摘录一组你喜欢的对偶句,并简述喜欢的理由。
对偶句:________________理由:__________。
4.作者认为,做人、治学要想成功就不能________、不能_______。(用原文词语填空)
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阅读甲、乙两文,回答问题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
(乙)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。,吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众强兵,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(韩婴《周公诫子》)
1.解释下列句中加点的词。
(1)非学无以广才______
(2)悲守穷庐______
(3)子无以鲁国骄士______
(4)又相天子______
2.这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同。其中甲文中诸葛亮告诫儿子的中心内容是:______;乙文中周公告诫儿子伯禽的中心内容是:______。
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(2)夫此六者,皆谦德也。
4.甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,这两句话是什么?
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阅读下面的文字,回答问题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(节选自诸葛亮《诫子书》)
(乙)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(节选自《周公诫子》)
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)静以修身 以:________
(2)非学无以广才 广:________
(3)淫漫则不能励精 淫漫:_______
(4)博闻强记 闻:______
(5)又相天子 相:______
2.翻译下列句子。
(1)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(2)夫此六者,皆谦德也。
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:______;乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:______。
4.甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,这两句话是:______。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《诫子书》 ,回答问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中的加点字。
(1)非宁静无以致远
(2)非淡泊无以明志
(3)非学无以广才
(4)将复何及
2.用现代汉语翻译下列句子。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。
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