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北魏孝文帝是中国历史上杰出的少数民族政治家、改革家。他的改革产生的结果应是（ ）
A.推进大一统格局 B.形成三国鼎立局面
C.导致民怨沸腾 D.促进北方民族交融
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右边是小明同学整理的某皇帝施政要点。这些政策产生的结果是
A.推进大一统格局 B.形成三国鼎立局面
C.加快江南经济开发 D.促进北方民族融合
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下边是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是（ ）
A. 推进大一统格局 B. 形成三国鼎立局面
C. 加快江南经济开发 D. 促进北方民族融合
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某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是
A.统一国家的建立 B.政权分立与民族交融
C.国家的产生 D.民族关系的发展
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某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是( )
A. 统一国家的建立
B. 政权分立与民族交融
C. 国家的产生
D. 民族关系的发展
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“三国鼎立”、“东晋十六国”、“北方游牧民族内迁”、“北魏孝文帝改革”共同反映了魏晋南北朝时期的社会特征是（ ）
A. 早期国家的产生和社会变革 B. 繁荣与开放的社会
C. 中国境内早期人类与文明的起源 D. 政权分立和民族交融
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历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合（打一历史事件）这则谜语的谜底应是
A. 商鞅变法
B. 诸侯争霸
C. 三国鼎立
D. 北魏孝文帝改革
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下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是
A. 黄河流域的统一
B. 北方政权的更迭
C. 三国鼎立局面结束
D. 北方民族大融合
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某同学查阅了有关“三国鼎立”、“游牧民族内迁”、“十六国”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展
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某同学查阅了有关“三国鼎立”、“游牧民族内迁”、“十六国”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展
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