下列分析不正确的一项是（ ）
A.他手里提着一大包东西回来了。（这句话中的“一”是数词，“包”是量词）
B.揭穿 揭示 揭露 揭发（四个词语的感情色彩不完全一致）
C.自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。（这句话中的标点有误）
D.求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。（这句话没有使用修辞手法）
七年级语文选择题中等难度题
下列分析不正确的一项是（ ）
A.他手里提着一大包东西回来了。（这句话中的“一”是数词，“包”是量词）
B.揭穿 揭示 揭露 揭发（四个词语的感情色彩不完全一致）
C.自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。（这句话中的标点有误）
D.求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。（这句话没有使用修辞手法）
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下列对词性判断不正确的一项是（ ）
A. 鲜花（名词 ） 佩服（动词） B. 美丽（形容词） 条（量词）
C. 她们（代词） 千（数词） D. 能够（形容词） 昨天（代词）
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下列说法完全正确的一项是（ ）
A. “蟋蟀、尴尬”都是名词；“佩服、增加”都是动词；“强壮、那样”都是形容词。
B. “初五、九万”都是数词；“台、千克”都是量词；“他们，这儿”都是代词。
C. 古人称谓分为谦称和尊称，如“令郎、令爱”是别人儿女的尊称，“犬子、垂爱”是对自己儿女的谦称。
D. “每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”这句话用了记叙的表达方式。
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对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是（ ）
我们 中国 是 世界 四 个 文明 古国 之一，有 着 悠久 的 历史。
A． 名词 动词 数词 量词 名词 形容词
B． 名词 代词 数词 量词 形容词 名词
C． 代词 动词 数词 量词 形容词 名词
D． 代词 代词 数词 量词 名词 形容词
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下列句子中,关于加点词的词性判断错误的一项是( ）
A.大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。(“一”是数词,“顿”是量词)
B.我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了 (“他们”和“怎样”都是代词)
C.当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了…… (“能”是形容词)
D.大荷叶慢慢的侧倾了来,正覆盖在红莲上面。（“上面”是名词）
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下列表述有误的一项是（ ）
A. “一”“七八”“初五”都是数词，“台”“米”“次”“遍”都是量词。
B. 只有意义上完全相反的词才能互为反义词,如：“美”与“丑”、“对”与“错”“上”与“下”都是反义词。
C. “你成绩考的这么差，你也太聪明了。”这句话中的加点词属于褒词贬用。
D. “快”“强壮”“硬”“ 悠闲”“黑”都是形容词。
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下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）
A.“他吃了半碗饭，又马上操起了家伙刨起来。”这句话里“他”“碗”“马上”“家伙”四个词语词性分别是代词、量词、副词、名词。
B.“我和白求恩同志只见过一面。”这个句子的主干是：我和白求恩同志见过。
C.“真诚坦白”“特产丰富”“远转飞快”“襟怀坦白”四个短语的结构完全不同。
D.“秋天，外婆家的果园充满果味的甘甜。枝头的柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。”这个句子运用了比喻、拟人修辞。
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下列说法不正确的一项是（ ）
A. “争执、激荡、可能、惭愧”这四个词语都是动词。
B. “狭隘、见利忘义、丑陋、愚蠢”这四个词语中没有中性词。
C. “不要紧，我再向别处要一只来给你。”这句话中既有数词也有量词。
D. “理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”这句话运用了比喻修辞。
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下列说法不正确的一项是（ ）
A.她把这个小东西放在地上。 （句中的“她”是代词。）
B.猫是与人类关系密切的一种动物。 （句中的“一种”是数量词。）
C.我只得到一笔微薄的酬劳。 （句中的“微薄”是形容词。）
D.这是您家母托我买的，请你转交给她。（句中的敬辞“家母”使用没有错误。）
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对“下”的词性的分析，正确的一组是（ ）
老虎正要下山， 老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A.①动词 ②名词③量词 B.①介词 ②名词③量词
C.①动词 ②助词③量词 D.①介词 ②助词③量词
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