同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中(1)用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连...

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

在探究“电流与电阻的关系”实验中，同学们利用阻值分别为、、的定值电阻进行探究，电源电压为并保持不变，实验装置如图甲所示。

(1)如图甲所示的电路中缺少两根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整（要求：当滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大）_____；

(2)实验中，先接入的电阻，调节滑片到适当的位置，并记下电流表示数如乙所示为________A，此时电压表的示数为________________V； 保持滑片位置不变，断开开关，用电阻代替电阻接入电路，闭合开关，应将滑片向_______________端移动（选填“左”或“右”），观察电压表的示数，使电压表的示数为_______________V时，记录电流表的示数。再用电阻代替电阻接入电路，重复上面操作，记录数据后分析得出的规律是___________________；

(3)利用上述实验装置还可以探究或完成的实验为______________ （写出一个即可）。

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如图所示是同学们“探究通过导体的电流与电阻的关系”的电路图、所用实验器材是：电源（6V）、电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、开关、导线若干

（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整使滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大；

（_________）

（2）实验时，应控制电压表示数________，记录电流表示数和________

（3）测量结束后，应先________，拆除________两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材

（4）小军同学将电流表示数记为I，电阻箱阻值为R，根据实验数据绘制的I与之间关系的图线如图乙所示，根据图乙可得出的实验结论是________；

（5）小军同学进行了几组正确的实验并测得数据，描绘出的图线如图丙中的实线所示，在最后一次实验中，将电阻箱阻值调小后，他忘记调节滑动变阻器，则电阻箱两端的电压________（选填：变大/变小/不变），本次实验数据在图中描出的点是________

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同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中

（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　________　．

（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　________　．

（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：

①请指出他在操作中的错误：　________　．

②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　________　（填“变大”或“变小”）．

（5）分析表中数据

请你总结电流与电阻的关系：　________　．

（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　________　（填序号）．

①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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在探究“电流与电阻关系”的实验中，设计的实物电路如图所示．

（1）用笔画线代替导线，将实物连接完整（要求：①滑片向右移动，电流表示数变小；②连线不允许交叉）．

（______）

（2）某同学连好最后一根导线发现两表均有示数，造成这一现象的原因是：_______．

（3）实验时，首先接入的是5Ω电阻，当滑片移动到位置M时，电流表示数为0.4A；接下来应首先_______________，然后将5Ω的电阻换为10Ω的电阻，并将滑片移至阻值最大的地方，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________V时，记下电流表示数，此时滑片的位置在M点的________（选填“左”或“右”）侧．

（4）换用其它电阻进行多次实验，得到多组数据如表，通过分析数据，能得到的实验结论是：___________________________．

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某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，某小组连接了如图甲所示的实物电路。

（1）请用笔画线代替导线把电路连接完整；（连线不得交叉）

（________）

（2）连接电路时，开关应_____。连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和_____；

（3）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使_____，并记录相应数据；

（4）重复步骤（3）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图象如图乙所示，你认为该小组实验时的U0＝_____V；

（5）进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可得出的实验结论是_____；

（6）实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图象如图丙所示，你认为图象不同的原因是_____；

（7）利用上述装置_____（选填“能”或“不能”）完成“探究电流与电压的关系”；

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在探究“电流与电阻关系”的实验中，设计的实物电路如图。

（1）用笔画线代替导线，将实物连接完整______（要求：①滑片向右移动，电流表示数变大；②连线不允许交叉）。

（2）某同学连好最后一根导线发现两表均有示数，造成这一现象的原因是：_____。

（3）实验时，首先接入的是5Ω电阻，当滑片移动到位置M时，电流表示数为0.4A；接下来断开开关，将5Ω换为10Ω的电阻，并将滑片移至阻值最大的地方，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_____V时，记下电流表示数，此时滑片的位置在M点的_____（选填“左”或“右”）侧。

（4）换用其它电阻进行多次实验，得到多组数据如表，通过分析数据，能得到的实验结论是：_____。

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在探究“电流与电阻关系”的实验中，设计的实物电路如图

（1）用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求：①滑片向右移动，电流表示数变大；②连线不允许交又）。

（______）

（2）某同学连好最后一根导线发现两表均有示数，造成这一现象的原因可能是：_____

（3）实验时，首先接入的是5Ω电阻，当滑片移动到某一位置时，电流表示数为0.5A，记下两表读数；接下来换用10Ω电阻继续实验，须向_____（选填填“左”或“右”）移动滑片，同时眼睛注视_____（选填“电压表”或“电流表”），直到其示数为_____时，记下电流表示数。

（4）换用其他电阻进行多次实验，得得到多组数据，通过分析数据，能得到的实验结论是：当电压一定时，通过电阻的电流与电阻成_____比。

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在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：

（1）请根据电路元件情况，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。

（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应________。

（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故 障的原因可能是________ 。

（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，

①电压表示数会怎样变化：________。

②请你指出他在操作中的错误：___________________________________。

（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：

________。

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