阅读下面片断,回答问题。
行者看罢,回复道:“师父,那去处便是座寺院,却不知禅光瑞蔼之中,又有些凶气,何也。观此景象,也似雷音,却又路道差池。我们到那厢,决不可擅入,恐遭毒手。”唐僧道:“既有雷音之景,莫不就是灵山?你休误了我诚心,担搁了我来意。”行者道:“不是,不是。灵山之路,我也走过几遍,那是这路途?”……行者道:“不可进去,此处少吉多凶。若有祸患,你莫怪我。”三藏道:“就是无佛,也必有个佛像。我弟子心愿,遇佛拜佛,如何怪你?”即命八戒取袈裟,换僧帽,结束了衣冠,举步前进。
(1)请根据文段中的对话描写,概括孙悟空和唐僧的性格特点。
(2)唐僧师徒在小雷音寺遇到了哪个妖怪?
(3)在《西游记》的阅读分享中,不少同学纷纷用歇后语来表达自己的感受。请选择下列歇后语中的一则,结合小说的具体故事情节,说说你对所选歇后语的理解。
花果山的猴子——无法无天 白骨精骗唐僧——一计不成,又生一计
七年级语文名著阅读中等难度题
阅读下面片断,回答问题。
行者看罢,回复道:“师父,那去处便是座寺院,却不知禅光瑞蔼之中,又有些凶气,何也。观此景象,也似雷音,却又路道差池。我们到那厢,决不可擅入,恐遭毒手。”唐僧道:“既有雷音之景,莫不就是灵山?你休误了我诚心,担搁了我来意。”行者道:“不是,不是。灵山之路,我也走过几遍,那是这路途?”……行者道:“不可进去,此处少吉多凶。若有祸患,你莫怪我。”三藏道:“就是无佛,也必有个佛像。我弟子心愿,遇佛拜佛,如何怪你?”即命八戒取袈裟,换僧帽,结束了衣冠,举步前进。
(1)请根据文段中的对话描写,概括孙悟空和唐僧的性格特点。
(2)唐僧师徒在小雷音寺遇到了哪个妖怪?
(3)在《西游记》的阅读分享中,不少同学纷纷用歇后语来表达自己的感受。请选择下列歇后语中的一则,结合小说的具体故事情节,说说你对所选歇后语的理解。
花果山的猴子——无法无天 白骨精骗唐僧——一计不成,又生一计
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阅读下面一段节选文字,回答问题。
行者连忙接了贬书道:“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中,却又软款道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”师傅转回身不睬,口里唧唧哝哝道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”行者见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫:“变!”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。
(1)上面这段文字出自名著____________,作者是___________。
(2)文段中的“行者”因为带领群猴找到安身立命的处所,被群猴尊为美猴王,拜师学艺时师傅给他取名_____,被玉帝招安后封了个弼马温,最后因为去西天取经立下汗马功劳被封为________。
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阅读《西游记》片段,回答下面问题。
那师父独炼自熬,困苦太甚,正在怆惶之际,忽听得一声响亮,唬得长老欠身看处,原来是孙行者跪在路旁,双手捧着一个磁杯道:“师父,没有老孙,你连水也不能彀哩。这一杯好凉水,你且吃口水解渴,待我再去化斋。”长老道:“我不吃你的水!立地渴死,我当任命! 不要你了!你去罢!”行者道:“无我你去不得西天也。”三藏道:“去得去不得,不干你事!泼猢狲!只管来缠我做甚!”那行者变了脸,发怒生嗔,喝骂长老道:“你这个狠心的泼秃,十分贱我!”轮铁棒,丢了磁杯,望长老脊背上砑了一下,那长老昏晕在地,不能言语,被他把两个青毡包袱,提在手中,驾筋斗云,不知去向。
(选自《西游记》第五十七回)
(1)片段中所写的孙悟空是真的还是假的?请结合选段内容说出理由。
(2)《西游记》第五十八回故事波澜曲折,引人入胜。作者紧紧围绕着区分真假孙悟空展开叙事,精心安排故事情节,使故事一波未平,一波又起。真假孙悟空先后请了哪些人辨别,辨别的过程、结果怎样?请你完成以下填空。
①首先是 ___________辨别: 先暗念《紧箍儿咒》,结果两个人一起喊疼;叫声“孙悟空”,结果两个一齐答应。
②其次是到天界去区分: __________________________________ 。
再次是由师父唐僧区分:唐僧也念紧箍咒,结果两个人一起喊疼。
第四是请阴界主簿判官区分,无名号可查;地藏王菩萨着谛听辨别,但谛听不敢当面说破。
③第五是请________区分: 。
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阅读下面语段,回答问题。
行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”……行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”
(1)《西游记》的作者是____________,____________代人。
(2)以上选段内容出自(______)
A.第十七回《孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊黑怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
C.第三十一回《猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪》
D.第六十一回《猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇》
(3)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策?从中能看出八戒怎样的性格特点?
_________________________
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阅读下面两段文字,回答问题。
(甲)那怪出得门来,……行者近前笑道:“我贤侄莫弄虚头。……趁早送出我师父,不要白了面皮,失了亲情,恐你令尊知道,怪我老孙以长欺幼,不象模样。”
(节选自《西游记》第41回)
(乙)那罗刹听见孙悟空三字,便似撮盐入火,火上浇油。骨都都红生脸上,恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”叫:“丫鬟,取披挂,拿兵器来!”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。
(节选自《西游记》第59回)
(1)甲文中,“那怪”指谁?行者为何称他为贤侄?
(2)乙文中,罗刹女为什么听见孙悟空三字便“恶狠狠怒发心头”?
(3)鲁迅评论《西游记》说:“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”请你结合这两回内容谈谈自己的理解。
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阅读下文,回答问题。
行者心中不快,又见那八戒在旁冷笑,行者大怒道:“ 你这夯货怎的?如今有两师父,你有得叫,有得应,有得伏侍哩,你这般欢喜得紧!”八戒笑道:“哥啊,说呆,你比我又呆哩!师父既不认得,何劳费力?你且忍些头疼,叫我师父念念那话儿我与沙僧各搀一个听着。若不会念的,必是妖怪,有何难也?”行者道:“兄弟, 亏也,正是,那话儿只有三人记得。原是我佛如来心苗上所发,传与观世音菩萨,菩萨传与我师父,便再没人知道。也罢,师父,念念。”真个那唐僧就念起来。那魔王怎知得,口里胡哼乱哼。八戒道:“ 这哼的却是妖怪了!”他放了手,举钯就筑。那魔纵身跳起,踏着云头便走。
1.选文出自中国古典名著《_________》,作者是_________。
2.“行者心中不快”,为什么?
3.八戒在小说中给人一种蠢笨的印象,其实他有时也会有一些聪明的做法。选中八戒为行者出了什么好主意?
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阅读下面语段,回答后面小题
(甲)三藏见他戴上帽子,却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道:“头痛,头痛!”那师父不住的又念了几遍,把个行者痛得打滚,抓破了花帽。三藏又恐怕扯断金箍,住了口不念。不念时,他就不痛了。伸手去头上摸摸,紧紧的勒在上面,已生了根了。他就耳里取出针儿来,插入箍里,往外乱捎。三藏又恐怕他捎断了,口中又念起来。他依旧生痛,痛得竖蜻蜓,翻筋斗,耳红面赤。那师父见他这等,又不忍,住了口,他的头又不痛了。行者道:“我这头,原来是师父咒我的。”三藏道:“我念得是紧箍经,何曾咒你?”①行者道:“你再念念看。” 三藏真个又念,行者真个又痛,只教:“莫念,莫念!念动我就痛了!”三藏道:“你今番可听我教诲了?”行者道:“听教了!”“你再可无礼了?”行者道:“不敢了!”
(乙)母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。②在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着。 我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头,说。 大家同时活动起来。
1.下面描述正确的两项是( )
A. 甲段文字作者是明代小说家吴承恩;乙段文字作者是现代文学家鲁迅。
B. 甲段文字选自《西游记》第二回,悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神; 乙段文字选自名著《朝花夕拾》中的《琐记》。
C. 甲段文字作者是清代学者吴承恩;乙段文字作者是近代思想家鲁迅。
D. 甲段文字选自《西游记》第十四回,心猿归正 六贼无踪;乙段文字选自名著《朝花夕拾》中的《五猖会》。
2.作者塑造人物形象的方法很多,大多是为了展示人物的内心世界。请根据这一提示就文中画线句子作答。
(1)明明奇痛无比,画线句子①中孙悟空为何要求三藏再念念看?
(2)画线句子②体现“我”当时怎样的心理?
3.“子不教,父之过;教不严,师之惰”,结合选文内容谈谈你是否赞同三藏用紧箍咒来约束孙悟空的行为;是否赞同父亲以严来约束我读书。(任选一个角度)
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阅读名著《西游记》片段,回答问题。(5分)
(那师父)道:“悟空,如何了呀!”行者丢下扇子道:“不停当!不停当!被那厮哄了!”三藏听说,愁促眉尖,闷添心上,止不住两泪交流,只道:“怎生是好!”行者道:“我将扇子搧了一下,火光烘烘;第二扇,火气愈盛;第三扇,火头飞有千丈之高。若是跑得不快,把毫毛都烧尽矣!”
情节梳理:铁扇公主拥有特殊的武器 ,孙悟空向她借用,以便通过 ,借不出来,只好智取。(2分)
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阅读《西游记》选文,回答问题。
(甲)
那唐僧在马上,又唬得战战兢兢,口不能言。八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做白骨夫人。”唐僧闻说,倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫:“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道:“猴头!还有甚说话!出家人行善,如春园之草,不见其长,日有所增;行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。常言道,事不过三。我若不去,真是个下流无耻之徒。我去我去!去便去了,只是你手下无人。”唐僧发怒道:“这泼猴越发无礼!看起来,只你是人,那悟能、悟净就不是人?”
(乙)
八戒道:“实不瞒哥哥说,自你回后,我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林,师父下马,教我化斋。我因许远,无一个人家,辛苦了,略在草里睡睡。不想沙僧别了师父,又来寻我。你晓得师父没有坐性,他独步林间玩景,出得林,见一座黄金宝塔放光,他只当寺院。不期塔下有个妖精,名唤黄袍,被他拿住。后边我与沙僧回寻,止见白马行囊,不见师父,随寻至洞口,与那怪厮杀。师父在洞,幸亏了一个救星,原是宝象国第三个公主,被那怪摄来者。他修了一封家书,托师父寄去,遂说方便,解放了师父。到了国中,递了书子,那国王就请师父降妖,取回公主。哥啊,你晓得,那老和尚可会降妖?我二人复去与战。不知那怪神通广大,将沙僧又捉了,我败阵而走,伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝,与国王认亲,把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身,去寻师父。师父倒不曾寻见,却遇着那怪在银安殿饮酒。他一变宫蛾,与他巡酒舞刀,欲趁机而砍,反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的,说道:“‘师兄是个有仁有义的君子,君子不念旧恶,一定肯来救师父一难。’万望哥哥念一日为师、终身为父之情,千万救他一救!”
行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。”八戒道:“哥哥,正是,你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊意。”
1.联系(甲)的前文情节,说说“那唐僧在马上,又唬得战战兢兢,口不能言”的原因。
2.猪八戒是《西游记》中一位性格鲜明的人物,结合选文分析他有哪些特点。
3.唐僧认为“劝善”就是“惩恶”,而且是最大的“惩恶”,你同意吗?请结合选文谈谈理由。
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阅读下面的文字,回答相关问题。
行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”……行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”
(节选自《西游记》第三十一回)
(1)选文中的“行者”又称“美猴王”,请说说美猴王的称号是怎么来的?
(2)八戒为了让行者救唐僧采用了激将法,从中能看出八戒怎样的性格特点?
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