阅读下面的文言文,完成下列小题。
柳宗元传
元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书③下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
柳州土俗,以男女质④钱,过期则没⑤入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护⑥其丧及妻子还于京师,时人义之。
(注释)①例移:古代官员按惯例调任。②怂播州:今责州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③制书:诏书。④质:抵押。⑤没:没收。⑥营护:料理,护送。
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.吾与/禹锡执友 B.裴度/亦奏其事
C.宗元革其/乡法 D.请以柳州/授禹锡
2.解释文中加点的词。
谓(______) 卒(______) 还(______)
3.翻译文中画线句子。
(1)吾与禹锡执友,何忍见其若是?
(2)乃出私钱赎之,归其父母。
4.你觉得柳宗元是个怎样的人?请从为友、为官、为师三个方面试用自己的话概括。
七年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
柳宗元传
元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书③下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
柳州土俗,以男女质④钱,过期则没⑤入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护⑥其丧及妻子还于京师,时人义之。
(注释)①例移:古代官员按惯例调任。②怂播州:今责州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③制书:诏书。④质:抵押。⑤没:没收。⑥营护:料理,护送。
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.吾与/禹锡执友 B.裴度/亦奏其事
C.宗元革其/乡法 D.请以柳州/授禹锡
2.解释文中加点的词。
谓(______) 卒(______) 还(______)
3.翻译文中画线句子。
(1)吾与禹锡执友,何忍见其若是?
(2)乃出私钱赎之,归其父母。
4.你觉得柳宗元是个怎样的人?请从为友、为官、为师三个方面试用自己的话概括。
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言短文,完成问题。
柳宗元传
元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
柳州土俗,以男女质③钱,过期则没④入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。
(选自《旧唐书》柳宗元传》,有删改)
【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②得播州:今责州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.吾与/禹锡执友
B.裴度/亦奏其事
C.宗元革其/乡法
D.请以柳州/授禹锡
2.解释文中加横线的词
偕( ) 易( ) 妻子( )
3.翻译文中画线句子
(1)吾与禹锡执友,何忍见其若是
(2)江岭间为进士者,不远千里随宗元师法
4.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点?试用自己的话概括。
(1)为友:
(2)为官:
(3)为师:
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文,回答问题
柳宗元传
元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
柳州土俗,以男女质③钱,过期则没④入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。
(选自《<旧唐书>柳宗元传》,有删改)
[注释]①例移:古代官员按惯例调任。②得播州:今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。
1.解释文中加点的词
偕(________) 易(________)
2.翻译文中画线句子
吾与禹锡执友,何忍见其若是?
3.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点?试用自己的话概括。
(1)为友:_____________________________________________
(2)为官:_____________________________________________
(3)为师:_____________________________________________
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阅读诗歌,回答后面小题
与浩初上人① 同看山寄京华亲故
〔唐〕柳宗元
海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿,散向峰头望故乡。
注释:柳宗元早年参加“永贞革新”,失败被贬,这首诗便是他任柳州刺史时所作。①浩初上人:潭州人,时从临贺到柳州会见作者。
1.联系全诗,分析第二句中“割”字的作用。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面诗歌,完成小题。
柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
【注】①宦情:做官的情怀;羁思:滞留异乡的思绪。此诗为柳宗元被贬柳州后所写。②春半:春天的中间,即二月。
1.诗的三、四两句写了哪些景物?
2.面对二月春景,诗人抒发了怎样的情感?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1.解释加点的词语。
(1)有仙则名(_______) (2)斯是陋室(_______)
(3)惟吾德馨(_______) (4)案牍之劳形(_______)
2.用现代汉语翻译下列句子
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)孔子云:何陋之有?
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A. 本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。
B. 选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C. 文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D. 作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
4.作者“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的交友方式,你赞同吗?请结合实际谈谈你的看法。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
司马光,字君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指②。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。仁宗宝元初,中进士甲科,年甫冠③。性不喜华靡④,闻喜宴⑤独不戴花,同列⑥语之曰:“君赐不可违。”乃簪一枝。
注释:①凛然:稳重的样子。②指:同“旨”,主要意思。③甫冠:指刚满二十岁。④华靡:奢华。⑤闻喜宴:朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑥同列:这里指同年考中进士的人。
1.解释下列句中加点词在文中的意思。
①退为家人讲(_____________) ②同列语之曰(____________)
2.用现代汉语翻译下列句子。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
3.从文中看,司马光是个怎样的人?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)
孙权劝学
司马光
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(乙)
余近日以军务倥偬①,寝食不安。吾家本诗礼门阀②,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗③,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可朴;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(节选自《清代四名人家书》)
(注释)①倥偬(kǒng zǒng):事多,繁忙。②门阀:名门贵室。③事冗:事务繁忙复杂。
1.解释下列句中加点词的意思。
①孤岂欲卿治经为博士邪(______)
②余近日以军务倥偬(______)
2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 自/以为/在有所益 B. 肃/遂拜/蒙母
C. 有恒/又为/勤朴之根源 D. 日/必了此/功课为佳
3.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
4.甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后,与吕蒙“________”这一举动,侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进;乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风,培养“________”品质。
5.甲乙两文中多种读书方法值得借鉴,试概括出一种并结合原文说明。
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陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。 , 。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1.按原文在横线上填写句子。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2)孔子云:“何陋之有?”
3.这篇短文表达了作者怎样的人生态度?
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阅读诗歌,完成下列小题。
夜雪
白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
【注】①这首五绝作于元和十一年(816),白居易时年四十五,因上书论宰相遇刺事被贬江州,任江州司马。②衾:被子。
1.诗短短二十字,无一字一句直接写如何下雪。说说作者从哪些感官角度描写夜雪的?
2.“时闻折竹声”,看似平常语,实则意蕴无穷。请赏析一下它的妙处。
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