为了培养学生的地理实践能力，某中学利用暑假到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
材料三：该区域多年月平均气温和月降水量资料
（1）方案一中同学们从出发地点到达大青山，图上距离是6厘米，实际距离大约是________千米。同学们步行到A点时，测得气温是28℃，当他们到达B点时，气温大约是________℃。
（2）方案二中能开展徒手攀岩，是因为线路的终点是______(地形部位)。
（3）方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向。
（4）三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)。
（5）由材料三判断该区域主要植被类型是________。
九年级地理解答题中等难度题
（题文）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)，原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民，绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
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（题文）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)，原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民，绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
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（题文）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)，原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民，绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
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为了培养学生的地理实践能力，某中学利用暑假到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
材料三：该区域多年月平均气温和月降水量资料
（1）方案一中同学们从出发地点到达大青山，图上距离是6厘米，实际距离大约是________千米。同学们步行到A点时，测得气温是28℃，当他们到达B点时，气温大约是________℃。
（2）方案二中能开展徒手攀岩，是因为线路的终点是______(地形部位)。
（3）方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向。
（4）三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)。
（5）由材料三判断该区域主要植被类型是________。
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来自法国某中学的学生经常利用寒暑假开展“走遍中国”的地理研学旅行活动。下面是本次研学旅行的设计图，出发点是北京站，如图所示，读图回答问题。
（1）这批法国学生第一站到达北京后，登上长城感受到了“崇山峻岭披绿衣”的景观，判断此次研学活动最有可能在______月（填1月或7月）。
（2）“穿过茫茫林海，见到辽阔草原”，再往西正如王维描绘：大漠弧烟直，长河落日圆。参观航天基地，再往西北左手雪山右手盆地，葡萄挂满枝头”。研学队员描述的是图中______路线（填序号）；亲眼目睹了位于喀斯特地貌区世界最大射电望远镜“中国天眼”，这里常年寒暑适中，请叙述原因____________。研学途中，学生们看到藏民早晚将双手藏在藏袍衣袖中，中午则脱下衣袖系在腰间，结合该地气温变化特点向法国学生说明这种穿衣习惯形成的原因__________________。从长沙到北京，学生们乘火车沿铁路北上，体验了我国南北方不同的风土人情。
（3）读图，位于长江沿岸，有支流汉江汇入的城市是______。
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滨州市某初中打算利用清明节假期带领学生开展一次地理游学活动。读图回答下列问题。
（1）同学们到达甲村后，设计了①②两条登山路线，其中登山较为容易的是 ，原因是： 。
（2）同学们到达A地时，测得气温为18℃，此时B点的气温是 。
（3）图中小河干流的流向是 。
（4）图示区域的地形类型是 ，若从图上量得甲乙两地的直线距离为2厘米，那么两地间的实地距离为_____千米。
（5）甲乙丙三个村庄，位于陡崖附近的是 ，同学们通过走访调查发现，三个村庄中，甲村的历史最悠久，人口也最多，原因是： 。
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研学之旅
暑假期间，某中学学生沿着青甘大环线开展了研学活动，沿途欣赏到许多美丽景观。依据图文资料，回答下列问题。
（1）下面是一位同学记录的片段，请补充完整。
（2）图中所示山脉是我国四大地理区域中 地区和 地区的分界线。
（3）同学们在第1站记录的中午气温为18℃，在第3站记录的中午气温为32℃，请解释气温差异大的原因。
（4）同学们在第3站品尝到了当地香甜多汁的瓜果，请分析该区域瓜果甜的原因。
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某学校初二学生利用暑假组织了一次红色之旅和自然生态之旅某学校初二学生利用暑假组织了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”实践活动．读图完成下列问题．
（l）出发前同学们认真研究地图发现，村庄分布很有规律，请描述分布特点并分析这样分布的利弊（2）考察中发现了海洋生物化石，据此推测当时的地理环境________。
（3）到达目的地，同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图（右图），发现实践基地（30°N，120°E）正好位于______（地形部位）边缘．
（4）若城镇气温10°C，则到达山顶时，气温约______℃．
（5）右图河流有一条支流，发源于800米山地，请在图中适当位置绘出．
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某学校初二学生利用暑假组织了一次红色之旅和自然生态之旅某学校初二学生利用暑假组织了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”实践活动．读图完成下列问题．
（l）出发前同学们认真研究地图发现，村庄分布很有规律，请描述分布特点．______．请说出这样分布的利弊
利：
弊：
（2）考察中发现了海洋生物化石，据此推测当时的地理环境：
（3）到达目的地，同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图（图2），发现实践基地（30°N，120°E）正好位于______（地形部位）边缘．
（4）若城镇气温10°C，则到达山顶时，气温约______℃．
（5）图2河流有一条支流，发源于800米山地，请在图中适当位置绘出．
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（题文）2016年3月，北京市启动了“学农教育项目”，越来越多的中学生走进社会大课堂，参与北京市初中实践活动。读图和资料，回答下列问题。
(1)学农活动前，同学们通过网络查阅地图输入“起点”和“终点”，可以查询路线和距离，还可以通过操作鼠标“放大”或“缩小”地图，查询到更多信息。这类地图为( )
A．立体地图 B．普通地图 C．电子地图 D．遥感地图
(2)到了学农基地，同学们通过基地平面图，可以看出学农基地里设置__________、__________等农业部门的体验项目。基地安排同学们参观了__________、__________等地方，旨在让同学们体验科学技术在现代农业发展中的重要作用。
(3)某同学回顾一天丰富多彩的学农活动，认真完成了学农日记。其中一段日记中有明显的错误，请你挑出一处，并改正。
……在体验中心，我学习了手工豆腐的制作，磨豆子做豆腐，北方的粮食作物大豆在我的石磨下变成白白的浆汁，真是有意思啊。下一个活动需要顺着迎宾大道往西走，经过操场，到优质桃、梨产业基地，认识苗木。树木的作用特别多：防风固沙、调节天气、减少噪音、改善空气质量等等，在城市中生活真是离不开树木……
错误：______________________________________________________________________
改正：______________________________________________________________________
(4)请结合学农活动，设计一个和地理相关的研究性学习的题目____________________。
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