阅读下面两首小令,完成下列小题。
天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
天净沙· 江上
张可久
嗈嗈①落雁平沙,依依孤鹜②残霞,隔水疏林几家。小舟如画,渔歌唱入芦花。
注:①嗈嗈(yōng):雁叫声。②鹜(wù):野鸭子。
1.简要概括这两首小令的内容。
2.“枯藤老树昏鸦”与“依依孤鹜残霞”描绘的景象,其基调是否一致?为什么?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首小令,完成后面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1.如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好,为什么?
2.古人说:“凡景语,皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。
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阅读下面这首小令,完成第8题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
(1)小令中“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图景?
_________________________
(2)请简要赏析“夕阳西下,断肠人在天涯。”
_____________________________
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阅读下面这首小令,完成下列小题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
1.“天净沙”是____,“秋思”是____,《天净沙·秋思》被誉为“______”。
2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画?
3.这首小令表达了怎样的思想感情?
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阅读下面古诗,完成下面问题。(4分)
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘一幅怎样的景象?(2分)
2.这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)
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阅读下面两首小令,完成下列小题。
天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
天净沙· 江上
张可久
嗈嗈①落雁平沙,依依孤鹜②残霞,隔水疏林几家。小舟如画,渔歌唱入芦花。
注:①嗈嗈(yōng):雁叫声。②鹜(wù):野鸭子。
1.简要概括这两首小令的内容。
2.“枯藤老树昏鸦”与“依依孤鹜残霞”描绘的景象,其基调是否一致?为什么?
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阅读下面这首元曲,完成下面小题
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1.这首小令表达了作者怎样的思想感情?
2.“小桥流水人家”描绘出温馨恬静的景象,联系全文,作者为什么这样写?
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阅读下面这首诗,完成后面小题
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
1.这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图?这幅图画最显著的表现手法什么?
2.这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情?
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阅读《天净沙·秋思》,完成小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
1.这首小令用白描手法,勾勒出一个①的场景(概括内容),字数不多,不着一个“秋字”却将作者在秋郊夕照中②的心境(表达情感)表现的淋漓尽致。
2.《天净沙·秋思》中诗人把富有特征的景物直接组合在一起,营造出别样的氛围,抒发了自己独特的情感。结合诗中具体内容谈谈你是如何理解到作者的情感的?
3.像《天净沙·秋思》这样融情于秋景之中,在情景交融中构成一种意境,表达情感的诗句还有很多。请回忆自己背诵过的借秋景抒情的诗句,用正楷默写其中连续的两句。(本诗除外)
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阅读下面的小令,回答问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
1.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?
2.这首小令表达了作者怎样的思想感情?
3.作者为什么要用“古道西风瘦马”,而不用“古道清风瘦马”呢?
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阅读《天净沙·秋思》,完成下列小题。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
1.马致远的这首小令被称为“___________________”,点明全曲主旨的句子是“_______________________________”
2.对这首曲的赏析不正确的一项是( )
A. 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B. 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C. 从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。
D. 从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
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