实验室测电阻值最常用的方法是________法，这种方法的根据是_____________...

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实验室测电阻值最常用的方法是________法，这种方法的根据是________________．

(1)在虚线框内画出实验电路图．

（_______）

(2)若被测电阻Rx的阻值约为10Ω，请将图(a)中的实物元件连成实验电路．

（________）

(3)连接电路时，应将开关________．经检查电路连接无误，准备合上开关做实验时，别忘记应先将滑动变阻器的滑片移到________位置，目的是________．

(4)当移动滑动变阻器，使两表指示如图(b)所示时，记下读数，即可求出被测电阻的阻值为________Ω，该实验要求测三次并求平均值，其目的是________________．

九年级物理实验题中等难度题

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相关试题

实验室测电阻值最常用的方法是________法，这种方法的根据是________________．
(1)在虚线框内画出实验电路图．
（_______）
(2)若被测电阻Rx的阻值约为10Ω，请将图(a)中的实物元件连成实验电路．
（________）
(3)连接电路时，应将开关________．经检查电路连接无误，准备合上开关做实验时，别忘记应先将滑动变阻器的滑片移到________位置，目的是________．
(4)当移动滑动变阻器，使两表指示如图(b)所示时，记下读数，即可求出被测电阻的阻值为________Ω，该实验要求测三次并求平均值，其目的是________________．

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实验室测电阻最常用的方法是______法，这种方法的原理是______．
（1）在虚线框内画出实验的电路图．

（2）若被测电阻R_X的阻值约为10Ω左右，请将图中的实物连成实验电路．

（3）连接电路时，应将开关______．经检查电路连接无误准备合上开关做实验时，别忘记应先将滑动变阻器的滑动片移到______位置，这样做的目的是______．
（4）当移动滑动变阻器，使两表的示数如图时，记下读数就可求出被测电阻的阻值为______．该实验要求测量3次并求平均值，其目的是______．

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实验室测电阻最常用的方法是______法，这种方法的原理是______．
（1）在虚线框内画出实验的电路图．

（2）若被测电阻R_X的阻值约为10Ω左右，请将图中的实物连成实验电路．

（3）连接电路时，应将开关______．经检查电路连接无误准备合上开关做实验时，别忘记应先将滑动变阻器的滑动片移到______位置，这样做的目的是______．
（4）当移动滑动变阻器，使两表的示数如图时，记下读数就可求出被测电阻的阻值为______．该实验要求测量3次并求平均值，其目的是______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
实验室测电阻最常用的方法是______法，这种方法的原理是______．
（1）在虚线框内画出实验的电路图．

（2）若被测电阻R_X的阻值约为10Ω左右，请将图中的实物连成实验电路．

（3）连接电路时，应将开关______．经检查电路连接无误准备合上开关做实验时，别忘记应先将滑动变阻器的滑动片移到______位置，这样做的目的是______．
（4）当移动滑动变阻器，使两表的示数如图时，记下读数就可求出被测电阻的阻值为______．该实验要求测量3次并求平均值，其目的是______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
（1）实验室测电阻最常用的方法是_______法，这种方法的原理是__________。
（2）在虚线框内画出实验的电路图。
（____________）
（3）若被测电阻RX的阻值约为10Ω左右，请将图中的实物连成实验电路。
（____________）
（4）连接电路时，应将开关_____。经检查电路连接无误准备合上开关做实验时，别忘记应先将滑动变阻器的滑动片移到______这样做的目的是______。
（5）当移动滑动变阻器，使两表的示数如图时，记下读数就可求出被测电阻的阻值为____。

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某实验小组在探究电流与电阻的关系中，实验器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、导线若干．
（1）根据实物图甲，在图乙虚线框内画出实验电路图．
（2）小组在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最右（填”左“或”右“）端．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并记下电流值．接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻（滑动滑片未动），闭合开关后，接下应做的操作是，直至电压表示数为　　 V，并记下此时电流表的示数．
（3）断开开关，将10Ω电阻更换为15Ω电阻实验．当闭合开关后，发现电流表示数为”0“，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是　　　（写出一种即可）．故障排除后完成实验，三次实验所得的数据记录如下表．分析表中数据所得结论是　　　　　　　　．

电阻R/Ω

5

10

15

电流I/A

0.30

0.15

0.10

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某实验小组在探究电流与电阻的关系中，实验器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、导线若干．
（1）根据实物图甲，在图乙虚线框内画出实验电路图___________．
（2）小组在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最____（填”左“或”右“）端．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并记下电流值．接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻（滑动滑片未动），闭合开关后，接下应做的操作是___，直至电压表示数为______V，并记下此时电流表的示数．
（3）断开开关，将10Ω电阻更换为15Ω电阻实验．当闭合开关后，发现电流表示数为”0“，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是_______（写出一种即可）．故障排除后完成实验，三次实验所得的数据记录如下表．分析表中数据所得结论是______________．

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用“伏安法”测定小灯泡的功率，所用小灯泡标有“2.5V“字样，灯泡的电阻约为10欧左右．
（1）在下面的虚线框内画出实验的电路图；

（2）根据电路图把电路元件连成实验电路，要求：滑动变阻器停在最左端时，变阻器连入电路的电阻最大．

（3）某同学连接好电路后，合上开关开始实验，当他移动滑动变阻器的触头时，发现灯始终较暗不能变亮，分析其原因是______．
（4）在测定高于小灯泡的额定功率时，灯泡两端的电压应不高于额定电压的______倍，以免损坏灯泡．
（5）在测定额定功率时，手移动变阻器的滑片，眼晴要注视着______表，当电压表示数等于______伏时，记下电流表的示数，算出额定电功率．请在图中画出小灯泡在额定电压时电压表指针的位置．

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小轩用伏安法测量电阻R的阻值：

（1）用笔画线代替导线，把图1中的实物图连成实验电路．要求，滑动变阻器滑片P向左移动时，电流变大．
（2）根据实物电路在虚线框内画出实验电路图．
（3）现已列出三次测量的实验数据及部分计算结果，还差第二次实验时的阻值没有计算，计算出第二次实验时的阻值并将计算结果填入表中．
（4）在图2所示的电流表和电压表的表盘上分别画出第二次实验数据的表针的位置，并画出接线以表明测量时使用的量程．

实验次数 U/V I/A R/Ω

1 2.2 0.18 12.2

2 2.5 0.2 ______

3 3 0.24 12.5

（5）计算出电阻R的平均值R=______Ω．
（6）计算出电阻R在第二次实验时消耗的实际功率P=______W．
（7）小林发现另一个同学实验时，电路连接正确，电压表的示数为3V，但是反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数总是不表．由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器______或电阻R______（均选填“短路”或“断路”）．
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小轩用伏安法测量电阻R的阻值：
（1）用笔画线代替导线，把图5中的实物图连成实验电路。要求，滑动变阻器滑片P向左移动时，电流变大。
（2）根据实物电路在虚线框内画出实验电路图。
（3）现已列出三次测量的实验数据及部分计算结果，还差第二次实验时的阻值没有计算，计算出第二次实验时的阻值并将计算结果填入表中。
（4）在图6所示的电流表和电压表的表盘上分别画出第二次实验数据的表针的位置，并画出接线以表明测量时使用的量程。

实验次数

U/V

I/A

R/

1

2.2

0.18

12.2

2

2.5

0.2

3

3

0.24

12.5

（5）计算出电阻R的平均值R=__________。
（6）计算出电阻R在第二次实验时消耗的实际功率P=__________W。
（7）小林发现另一个同学实验时，电路连接正确，电压表的示数为3V，但是反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数总是不表。由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器_________或电阻R__________（均选填“短路”或“断路”）。

九年级物理选择题简单题查看答案及解析

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.30	0.15	0.10

实验次数	U/V	I/A	R/Ω
1	2.2	0.18	12.2
2	2.5	0.2	______
3	3	0.24	12.5

实验次数	U/V	I/A	R/
1	2.2	0.18	12.2
2	2.5	0.2
3	3	0.24	12.5