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声音是由于物体_______而产生的，当学校举行防震逃生演练时，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递____(选填“信息”或“能量”)。
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学校在“5•12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练,同学们听到广播中的警报声迅速离开教室,说明声波可以传递_____．医院利用超声打掉人体内的结石，这是利用了声音可以传递_____．选填“信息”或“能量”,
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学校在“5.12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递_____。指挥学生“逃生”的老师的声者洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的_____。
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学校在“5•12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递_____（选填“信息”或“能量”），声波是通过_____传到同学们的耳朵中．
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学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递_________（选填“信息”或“能量”），人在奔跑后，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉搏频率较高，这种频率的声波称为__________（选填“超声波”或“次声波”）．
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实验中学在“5.12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递________(选填“信息”或“能量”)，声波是通过________传到同学们的耳朵中的。
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学校最近举行了防震安全疏散演练，地震会产生____________（选填“超声波”或“次声波”）；扬声器对准烛焰播放音乐时，烛焰会随着音乐“翩翩起舞”，说明声音可以传递___________。
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学校最近举行了防震安全演练，地震会产生频率<20Hz的_____（次/超）声波．有些同学感觉警报声刺耳，用手捂住耳朵，这是在________处减弱噪声．
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2015年11月9日上午，射阳实验初中进行了防震安全疏散演练，当时听到广播里的警报声____（选填“是”或“不是”）超声波。地震产生的声波属于____（次声波／超声波），而人的可听声频率在___到20000Hz之间，所以地震前人们不能感知到．
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2014年11月9日上午，大丰实验初中进行了防震安全疏散演练，当时听到广播里的警报声_____（选填“是”或“不是”）超声波。地震产生的声波属于______（次声波／超声波），而人的可听声频率在_______到20000Hz之间，所以地震前人们不能感知到．
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