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阅读下面的文章，完成下列小题。
回忆梅祖彦先生二三事
陈文
1982年入学清华不久，就了解到清华历史上曾经有一位德高望重的老校长，被誉为清华“终身校长”的梅贻琦校长。梅校长早已离世，无缘得见。幸运的是，梅校长有一位公子梅祖彦先生在北京清华当教授；更为幸运的是，梅先生是我们专业的教授，我极有可能得到先生的指导。
当年在清华校园中，不时会看到一位身材修长挺拔，面容清瘦，戴眼镜，穿一身灰白色中山装，风度翩翩，举止优雅的学者，或骑自行车，或步行，从校园中穿过。高年级同学介绍说，那位学者就是梅祖彦先生。梅先生是那么超凡脱俗，有着那么优雅的名士风度，身上穿的虽然只是和大多数人一样的普通中山装，但仍然掩盖不住内在的高贵气质，这大概就是苏轼所说的“腹有诗书气自华”吧。
认识梅先生后，不时会在校园中和新水楼道中见到他。有几次我看见梅先生弯腰捡起零落在楼道地板上的碎纸片，然后走到附近的垃圾桶边，把捡起的碎纸片扔进去，这真让我这个对地上的碎纸片熟视无睹的学生无地自容。我也时常听老师们介绍梅先生的为人处世。周雪漪老师介绍说，梅先生平时衣着十分整洁，但做实验时就换上工作服，测量、采集数据一丝不苟，经常弄得满身油污。我没有在实验室中见到过梅先生，无法想象实验室外风度优雅的梅先生和实验室中一丝不苟的梅先生是怎样统一在一个人身上的。
大三学习专业英语课程，任课老师赖敏儿请来梅先生为我们上了一次课，记得梅先生讲了商务信函的写作。梅先生整堂课全部用英语讲授，那是我在清华听到过的为数不多的全程用英语讲授的几堂课。梅先生讲一口标准、流利的美音英语，授课十分清晰流畅，听梅先生讲课真是一种享受。梅先生在西南联大大学尚未毕业就自愿报名作翻译，协助美军在华抗战，之后又到美国留学、工作多年，英语娴熟自如当不在话下。梅先生讲课时，讲到几十万，几亿的大数字，不假思索地就用英语说出，当时令我十分钦佩，如果我想用英语表达比较大的数字时，通常都需要在脑子里换算一番才说得出来，而这样就无法做到流利了。课后我向梅先生请教怎样才能做到如此自如地用英语表达数字。梅先生说，英语中没有万和亿的概念，分别用ten thousand和one hundred million来表达，平时就要多在脑子里练习，而且要养成用英语思维的习惯，说英语的时候直接用英语来想，不要在脑子里先用中文想，再翻译成英语说出来，这样就慢了。专业英语课有一个大作业，要求用英文撰写一个论题，字数在五千左右。梅先生很认真地看了同学们写的英文论文，我的论文得到了梅先生的好评，这着实让我得意了一番。
本科毕业后，我考到清华力学系上研究生。一次在导师张维教授家中聆听张先生对我博士论文的指导，忽听门铃响起，我赶忙起身开门。出乎我意料的是，梅先生站在门外。惊喜之余，我连忙把梅先生迎进房子，并问梅先生好。梅先生不记得我了，亲切地问：“我们见过？”我回答说：“我是水机二班的，是您过去的学生，您给我们上过课。”梅先生听后笑了。不想那竟是我最后一次见到梅先生。
2003年梅先生离开了我们，清华失去了一位德高望重的名师，我们失去了一位和蔼可亲，诲人不倦，以言传身教深刻影响了我们人生的先生。
（选文有删改）
1.简要概括梅祖彦先生的人物品性，在下列表格中填写完整。
| 内容概括 | 初见梅先生，描写其外貌。 | 耳闻目睹梅先生为人处世的一些事情。 | 听梅先生英语课的经历。 | 在张维教授家巧遇梅先生。 |
| 人物品性 | ①____ | ②____ | 学识渊博、诲人不倦 | ③____ |
2.分析下列句子中加点词表达的思想感情。
（1）梅先生很认真地看了同学们写的英文论文，我的论文得到了梅先生的好评，这着实让我得意了一番。
（2）不想那竟是我最后一次见到梅先生。
3.文章记述的是梅祖彦先生，开头却从他的父亲梅贻琦校长写起，有何作用？
4.作为回忆性散文，本文结尾与萧红的《回忆鲁迅先生》一文的结尾（见下图）有何不同？请从内容与情感表达角度进行分析。
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文学名著阅读。
①《朝花夕拾》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的一部回忆性散文集，原题是《 》。他曾经渴慕、最终得到、并引发了他收集书本兴趣的书是《 》。
②《朝花夕拾》的下列文章中没有提及“长妈妈”的篇目是：（ ）
A《狗猫鼠》 B《五猖会》 C《二十四孝图》 D《琐记》
③《二十四孝图》中，作者非常反感“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，请任选一则用一句话概括故事内容，并简要说说你对这个故事的看法。
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记叙文阅读
回忆陈寅恪先生
季羡林
我同寅恪先生的关系，应从清华大学算起。我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系给选修课留下的时间是很富裕的，除了选修课以外，学生还可以旁听或者偷听其他课程。
就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。参考书用的是《六祖坛经》，我曾到城里一个大庙里去买过此书。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受。
除了上课以外，同寅恪师的接触并不太多。在校内林荫道上，在熙往攘来的人流中，会见到寅恪师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。
离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。
1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国医目疾。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎我意料地迅速，我得到了先生的复信，也是一封长信，告诉我他的近况，并说不久将回国。信中最重要的事情是说，他想向北大校长胡适、代校长傅斯年、文学院院长汤用彤几位先生介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？于是我立即回信，表示同意和感谢。
这一年的深秋，我回到了阔别十二年的北京（当时叫北平）。按北大当时的规定，从海外得到了博士学位回国的人，只能任副教授，经过几年的时间，才能转为正教授。我当然不能例外，而且心悦诚服，没有半点非分之想。然而过了大约一周的光景，汤先生告诉我，我已被聘为正教授，兼东方语言文学系的系主任。这真大大地出乎我意料。由此也可以看出老一辈学者对后辈的提携和爱护。
在我同先生来往的几年中，我们当然会谈到很多话题。谈治学时最多，政治也并非不谈，但极少。寅恪先生绝不是一个“闭门只读圣贤书”的书呆子。他继承了中国“士”的优良传统：天下兴亡，匹夫有责。从他的著作中也可以看出，他非常关心政治。他研究隋唐史，表面上似乎是满篇考证，骨子里谈的都是成败兴衰的政治问题，可惜难得解人。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没有对任何人说贬低的话。对青年学人，他只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。
1.通读全文，简要概括“我”与陈寅恪先生交往的两件事。
2.第段中作者说：“读他的文章，听他的课，简直是一种享受”，这是为什么？
3.第段主要运用了什么写作方法，有什么作用？
4.第段为什么详写“我”回国后在北大任教的情况？
5.陈寅恪先生是一个怎样的人？请用简洁的语言加以概括。
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运用课内外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，原名《 》，后更名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象出现在《 》和《琐记》中。一篇文章中他忆及在日本认识的一位朋友，当时彼此都没什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是 。
（2）《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
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阅读下面的选文，完成小题。
（名人读书）
他一生钟情于书，嗜书如命。他在清华读书四年，北京的著名景点几乎没有去过，时间都用在“横扫整个清华图书馆”。他曾经说过，“只要有书可读，别无营求。”
他就是被誉为“博学鸿儒”、“文化昆仑”的钱钟书先生。
（全民阅读）
2015年3月，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。
其实早在2014年，温州市就应市民读书要求，推出了“24小时不打烊”的“城市书房”。
无人值守、自助服务、诚信借阅、就近便捷……城市书房以全新的服务理念日益成为温州市民度过休闲时光的最佳选择，被市民亲切地称为“深夜书房”“精神粮仓”。
——《半月谈》
（阅读调查）
（文化时间）
听一听手机音频课程，在博物馆触摸活生生的历史，电影院里小镇青年的身影越来越多，24小时书店的灯光依然吸引着年轻人……岁末年初，我们关注多种多样的文化时间，这些文化场景的鲜活切面展现着当下文化生活的全景，而关注文化时间的变迁，也是在见证时代进步的力量。
——摘自《人民日报》（2019年01月02日12版）
（大书无形）
“……除了有形的书，还有无形的书。这个无形的书就是生活、就是社会，我们要读生活，读社会这本大书。如果只能读有字的书，那就不是一个好读书人。只有把书本与社会结合起来读的人才会是一个好的读书人。……”
——章开沅 《读书人的三重境界》
“欲从世间万物而学之，正当汗漫九垓，历游四宇，读无字之大书，方得真谛。”
——顾炎武《日知录》
班上召开“少年正是读书时”的主题班会，你们组收集了以上材料。
1.请认真观察图二，写出你的发现。
2.结合上面的材料，谈一谈你对“书”的理解。不少于100字。
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运用课内外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共________篇文章，原名《________》，后更名为《朝花夕拾》。
（2）《西游记》善于塑造人物，孙悟空的角色最为著名、受人欢迎。小说中设计了很多精彩的故事情节来塑造这一人物，如“大闹天宫”“________”等，他本领高强，会________，一副钢筋铁骨。
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阅读下面的文章后，完成下列习题
刘德华的“厚脸皮”
陈亦权
1982年，当时还只是一个小喽啰的刘德华和林子祥、马斯晨、缪骞人等人一起在海南岛参加《投奔怒海》的拍摄。在拍外景戏的时候，他们经常坐在一辆敞篷货车上赶来赶去，一路上都特别枯燥和乏味。
有一次，刘德华站起来对大家说：“我唱歌给大家听好不好？”
马斯晨和缪骞人等人一听，都吓了一跳，唱歌？也不想想身边正坐着林子祥呢！他可绝对是当时香港乐坛的老大，有他在场一般人哪还敢唱歌？就连有着“粤语流行歌曲开山鼻祖”称号的许冠杰都曾表示“有林子祥在场会觉得压力特别大”。马斯晨和缪骞人不约而同地往林子祥脸上看去，刘德华也像明白了两人的意思，可是他不但没有胆怯或者难为情，还对林子祥说：“我就唱两首你的歌，你帮我指点指点，给点意见吧！”
旁边的人都暗暗笑话刘德华，连许冠杰都觉得有压力的人，你这个初出茅庐的小子，居然敢在林子祥面前亮一嗓，真是太不知天高地厚了！不过，林子祥的儒雅是圈中出了名的，他自然不会拒绝刘德华，当刘德华唱起了林子祥的代表作《分分钟需要你》后，车上的人都笑了，相比于林子祥那清晰明朗的嗓音，刘德华那低沉粗犷的嗓子实在显得太滑稽了。林子祥认认真真地听着，最后他夸奖刘德华说：“你的嗓子很特别，很有磁性呀！以后有机会的话来我的录音棚里玩吧！”
谁都听得出来，这只是林子祥给刘德华这个晚辈的一句客气话而已，并不是真的邀请刘德华去他的录音棚，刘德华却像完全没听明白这是句客气话似的，电影拍完回到香港后，刘德华还真的就经常去林子祥的录音棚里玩，有时候是观察别人创作和演唱，有时候则是自己试着一展歌喉。当然，近水楼台先得月，在这个过程中，他也得到了林子祥的很多提点和帮助。
就这样，刘德华抓住这个机会唱啊唱，居然还真唱出了一点小名堂。1985年，他推出了第一张专辑《只知道此刻爱你》，正式向歌坛进军；五年后，刘德华靠着《可不可以》和《再会了》两张专辑奠定了他在香港歌坛的地位，跻身四大天王行列……
“我真是厚脸皮！”在前不久的一个访谈节目中，刘德华说起这段经历时这样笑着评价自己，不过接着又说，“可是请大家想一想，如果我的脸皮不是那么厚，能有今天的刘德华吗？所以我真正想说的是，任何时间任何环境，都不要害怕展示自己。只要有机会，你就应该全力向前冲！”
1.请用简洁的语言概括文中所写的主要事件。
2.题目《刘德华的“厚脸皮”》中“厚脸皮”一词加了引号，如何理解这个词的含义？
3.文中用了不少笔墨描写当时马斯晨、缪骞人等人的动作、神态和心理活动，有何作用？
4.闻一多先生潜心于古典文学，刘德华醉心于唱歌，最后都有所成。他们的经历对于我们有怎样的启发？
5.本文语言生动形象，用词精妙。例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”。这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。
请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词的精妙。(150字左右)
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阅读下列文字，根据要求写一篇文章。
时间是魔术师，常跟我们开一些不大不小的玩笑，将我们由一个个懵懂的孩童变为朝气蓬勃的少年。曾经的喜怒哀乐在回忆之中都会变得美丽起来，我们从这些回忆之中感受到时光的易逝、人情的美好、往事的难忘……让我们在品味时光中重拾前行的信心与力量，朝着前方奔跑。
请以“重拾 的时光”为题写一篇文章。
要求：（1）联系自己的生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；
（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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阅读下面文章,完成小题。
忆冼星海
茅 盾
那一次我所听到的《黄河大合唱》,据说还是小规模的,然而参加合唱的人数已有三百左右;朋友告诉我,曾经有过五百人以上的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家,是星海先生担任鲁艺音乐系的短短时期内训练出来的得意弟子;朋友又告诉我,要是冼星海自任指挥,这次的演奏当更精彩些。但我得老实说,尽管“这是小规模”,而且由他的高足代任指挥,可是那一次的演奏还是十分美满。我应当承认,这开了我的眼界,这使我感动,老觉得有什么东西在心里抓,痒痒的,又舒服又难受,叫你听过一次就像灵魂洗过澡似的。
从那时起,我便在想象:冼星海是怎样一个人呢?我曾经想象他该是一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。可是朋友们又告诉我:不是,冼星海是中等身材,喜欢说笑,话匣子一开就会滔滔不绝的。
大约三个月以后,在西安,冼星海突然来访我。
那时我正在候车南下,而他呢,在西安已住了几个月,即将经过新疆而赴苏联。当他走进我的房间,自己通了姓名的时候,我吃了一惊,“呀,这就是冼星海么!”我心里这样说,觉得很熟识,而也感到生疏。和友人初次见面,我总是拙于言词,不知道说些什么好,而在那时,我差不多连应有的寒暄也忘记了。然而星海却滔滔不绝说起来了。他说他刚出来,就知道我进去了,而在我还没到西安的时候就知道我要来了;他说起了他到苏联去的计划,问起了新疆的情形,接着就讲他的《民族交响乐》的创作。我对于音乐的常识太差,静聆他的议论,实在不能赞一词。岂但不能赞一词而已,他的话我记也记不全呢。可是,他那种气魄,却又一次使我兴奋鼓舞,和上回听到《黄河大合唱》一样。拿破仑说他的字典上没有“难”这一字,我以为冼星海的字典上也没有这一个字。他说,他以后的十年中将以全力完成他这创作计划。我深信他一定能达到。
那天我们的长谈,是我和他的第一次见面,谁又料得到这就是最后一次呵!“要写,还得回中国来!”这句话,今天还在我耳边回响,谁又料得到他不能回来了!
这也就是为什么我在写这小文的时候还觉得我是在做噩梦。
我看到报上的消息时,我半晌说不出话。
这样一个人,怎么就死了!
昨晚我忽然这样想:当在国境被阻,而不得不步行万里,且经受了生活的极端的困厄,而回莫斯科去的时候,他大概还觉得这一段不平凡的生活经验又将使他的创作增加了绮丽的色彩和声调;要是他不死,他一定会津津乐道这一番的遭遇,觉得何幸而有此罢?
现在我还是这样想:要是我再遇到他,一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活,而且要说,“我经过中亚细亚,步行过万里,我看见了不少不少,我得了许多题材,我作成了曲子了!”时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象。
一个生龙活虎般的具有伟大气魄,抱有崇高理想的冼星海,永远坐在我对面,直到我眼不能见,耳不能听,只要我神智还没昏迷,他永远活着。
(节选自《茅盾散文集》)
1.作者在写与冼星海见面之前,先写了他想象中的冼星海,这样写有什么作用?
2.作者在见到冼星海后,为什么“觉得很熟识,而也感到生疏”?
3.作者在倒数第三段写:“昨晚我忽然这样想……”倒数第二段又说:“现在我还是这样想……”这些内容表达了作者怎样的感情?
4.作者在结尾处说:“只要我神智还没昏迷,他永远活着。”你认为应该怎样理解这句话?
5.对冼星海之死,作者表现出了无限的伤悲之痛,作者是通过怎样的表达方式表现这种情感的?
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阅读下面一篇文章，完成后面题目。
钱伟长：不平凡的求学生涯
⑴1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语文学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。
⑵但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。这个决定缘于1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“九·一八事变”。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。”
⑶1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。
⑷与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941年，他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。这篇论文发表于世界导弹之父冯·卡门的60岁祝寿文集。该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28岁的钱伟长，是文集作者中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。
⑸1942年取得博士学位后，经过辛吉教授特地推荐，钱伟长到了冯·卡门所在的美国加州理工学院做博士后研究。由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急。钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究所所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行了细致地分析，写出了许多保密的内部报告，并提出了有关火箭、导弹落点的理论。在第二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相邱吉尔很着急，向美国求援，问题转达到冯·卡门那里，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。邱吉尔在回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：中国青年人很厉害！
（摘编自戴世强《钱伟长小传》）
1.下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）
A.因为受到良好的家庭环境的熏陶和影响，自小是看古书长大的，又遇到吕叔湘这样的名师，所以钱伟长在清华大学入学考试中，文史成绩优异，作文和历史都拿了满分。
B.钱伟长极度用功，克服了用英语听课和阅读的困难，打动了物理系主任吴有训，被允许试读物理系一年，最终成为一名优秀的理科毕业生。
C.钱伟长在前人研究的基础上建立起板壳的基本理论，与导师辛吉的研究途径虽然不同，但结果相似，于是两人合写成了著名论文《弹性板壳的内禀理论》。
D.本文用朴素平实的语言，记叙了钱伟长青年时期刻苦求学、不断钻研取得杰出成绩的过程，展现了一代科学大师的成长历程。
2.下列项目中不属于《弹性板壳的内禀理论》一文奠定钱伟长在美国科学界的地位的原因的一项是（ ）
A.论文攻克了当时的科学难题。板壳内禀理论是极有实用价值的科学难题，钱伟长从原有各学派学者的论述中找出各种板壳的内在联系，提炼出核心内容。
B.论文有极高的学术价值。此文发表于导弹之父冯·卡门的祝寿文集，该文集的作者多是当时世界上第一流的科学家。
C.论文得到爱因斯坦的肯定与赏识。爱因斯坦看过此文后由衷感叹其解决了困扰自己多年的难题。
D.论文很有实用性，钱伟长利用论文的原理帮助整个伦敦避开了德国导弹的袭击。
3.请结合文章内容说说为什么钱伟长能由数理上一塌糊涂逆袭成为一流的科学家？