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下面是小明同学设计的“自强不息”主题板报，请你阅读后完成下面小题。
（板块一 多样内涵）
自强不息是个人与国家发展的不竭动力。具有自强不息精神的人，绝不会因一时之困境而呼天抢(①qiǎng/qiāng)地，而是志存高远、勇于开拓、面对逆境不屈不挠(②ráo/náo)。 宋濂衣着③lán lǚ，忍饥挨冻，依然勤学苦思；江姐面对严刑拷打死守党的秘密，绝不④xiè dú共产党员的称号；任正非站在信息改革的十字路口，没有⑤tíng zhì不前，带领华为自主研发，成功开启5G时代。正可谓“天行健，君子以自强不息”也。
对于国家而言，自强不息则表现为不断改革进取、自信自立。新中国成立七十年，攻陷一个个难关，取得一个个镌刻史册的辉煌成就，终于从贫穷落后、百废待兴走向了繁荣富强:而面对激烈的国际竞争时，既能以宽广的视野观察世界，又有洞察秋毫之末的敏锐，时刻准备以大国自信和大国担当迎接各种危机和挑战。
1.请根据拼音填写汉字或给加点的字选择正确读音。
2.画线词语使用不正确的一项是
A.攻陷 B.镌刻 C.百废待兴
3.小明同学不理解“秋毫之末”的意思，查字典得知“秋亳”指秋天鸟兽身上新长的细毛。请你根据下面图片推测:“末的造字本义是①_______;“秋亳之末”在文中的意思是②______。
（板块二 诗文摘编）
4.请你在画线处填写古诗文名句或评点。
| 精神表现 | 出处 | 古诗文名句 | 评点 |
| 志存高远 | 范仲淹《岳阳楼记》 | ①______， 处江湖之远则忧其君 | 以天下为已任，壮哉! |
| 意志坚定 | 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 | ②_______，_____________ 。 | 不惜残年，忠心可见 |
| ③_____________ | 李白《行路难(其一)》 | ④_________，_____________ 。 | 满满正能量 |
| 总结:人生难免遇到坎坷，但一个自强不息的人不会退缩，正如苏轼在《定风波》中所言:竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?⑤_____________。 |
（板块三·课本剪影）
5.下面是板报设计小组的讨论记录，请你补全对话。
小琳：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”这些被鲁迅视为“中国的脊梁”的人，正是具有自强不息精神的人。
轩轩：南宋词人辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“马作的卢飞快”运用典故，表达诗人渴望杀敌报国、收复失地的理想。
小红：施耐庵的小说《水浒传》表现了“官逼民反”的主题，以晁盖为代表的一百零八将，被逼无奈走上反抗道路，这正是自强不息的精神体现。
小明：你们的思路开阔，但① （小琳/轩轩/小红）的发言有问题。
小辉：我认为《儒林外史》中的马二先生、匡超人执着于科举考试，也是自强不息的人。
小明：小辉说得不对，② （马二先生/匡超人）不是一个自强不息的人。因为③
小琳：寒窗苦读数十载，却走偏了路。假如我遇到了匡超人，我会用④ （填字母）这句话去敦促他改变。（A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远B博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣C不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵）因为⑤ 。
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班级开展“君子自强不息”主题学习活动，请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“自强不息”内涵的文字。阅读这段文字，完成各题。
“自强不息”的主体在于“自”，它强调依靠自己的力量去提升自身价值。孔子认为“君子求诸己，小人求诸人”；孟子认为只要自强不息地奋斗，“人皆可以为尧舜”。今人所推崇的独立自主、自力更生的精神，更是自强不息精神内 ① 的集中体现。
“自强不息”的核心在于“强”。所谓“强”就是指一种刚健有为的人生追求，集中表现为困而发愤的精神。梁启超有言：“人之生世，犹舟之航于海。顺风逆风，因时而异，如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。”他的话告诉我们，人生处境多变，不仅要在顺境中自强不息，更要在逆境中发愤图强，才能有所作为。
自强不息的实现方式在于“不息”，即与时 ② 进、永不止息。《礼记·大学》 有言：“苟日新，日日新，又日新。”同时，“不息”又是一种持之以恒、孜孜以求的处事态度。东晋干宝曾说：“尧舜一日万机，文王日昃不暇食，仲尼终夜不寝……自此以下，莫敢淫心舍力，故曰自强不息矣。”这些例子证明勤奋耐劳、忘我工作乃是自强不息的表现。
(1)依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A. 处(chǔ) 处(chù) B. 处(chù) 处(chù)
C. 处(chù) 处(chǔ) D. 处(chǔ) 处(chǔ)
(2)在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A.①涵 ②具 B.①涵 ②俱
C.①含 ②具 D.①含 ②俱
2.同学们在“寻找自强不息的人物”活动中，搜集了许多相关的故事。其中，_____（朝代）大文学家、政治家范仲淹“断齑画粥”的故事让大家印象深刻。
3.同学们搜集了很多关于“自强不息”的典故，其中不符合要求的是( )
A.卧薪尝胆 B.闻鸡起舞
C.凿壁偷光 D.三顾茅庐
4.在讲述自强不息人物故事环节中，有一位同学为大家讲述了中国女排的故事。阅读这 段文字，完成各题。
2019 年 9 月，中国女排十一连胜卫冕世界杯冠军！这是中国女排获得的第十个世界 冠军!这不仅是女排姑娘们向新中国 70 华诞献上的厚礼，也是送给全体中国人的精神大餐。
面对强队，敢于亮剑、杀出一条血路拼个你死我活；当实力不如对手时，众志成城，① 。女排精神是什么？老一辈女排队员们认为，是无私奉献，团结协作，艰苦创业， 自强不息。如今，主帅郎平带领新一代女排姑娘，又做了新的解读：女排精神不是赢得 冠军，而是有时候知道不会赢，也② 。是一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身 上的尘土，眼中依旧坚定。
中国女排从来没有过“统治地位（甲）几乎每一次夺冠，都靠艰难的拼搏完成。在 最困难的时刻，呈现出最顽强的精神，或许这就是女排精神的实质。这些来之不易的金 牌就像是在告诉我们：“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持（乙） 。
（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.（甲） ”， （乙） 。” B.（甲） ，” （乙） 。”
C.（甲） ”， （乙） ”。 D.（甲） ，” （乙） ”。
（2）在这段文字横线处填入词语，全都正确的一项是（ ）
A.①绝处逢生 ② 养精蓄锐 B. ①绝处逢生 ②竭尽全力
C.①化险为夷 ② 竭尽全力 D. ①化险为夷 ②养精蓄锐
（3）结合语境，在结尾处横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
A.即使过去了三十多年，在实现中国梦的路上，女排依然是我们的精神良药。
B.就算过去了三十多年，在实现中国梦的路上，女排更是我们的精神良药。
C.既然过去了三十多年，在实现中国梦的路上，那么女排就是我们的精神良药。
D.因为过去了三十多年，在实现中国梦的路上，所以女排就是我们的精神良药。
5.在演讲环节中，有一位同学代表小组进行了题目为“放飞青春梦想”的演讲。结合语境分析，他引用的名言、诗词不恰当的是（ ）
青春是人生中最精彩的华章。它需要我们用心灵和智慧去诠译，更需要我们用 勇气和自信去充实。（A）“士不可以不弘毅，任重而道远”，每个青春都应该有梦 想，有追求，有担当。但是这些美丽的梦想不能只是幻想中的城堡，必须一砖一瓦 地堆砌，要做到（B）“不怨天，不尤人”。于是，我们启程。只有启程，才会达到 理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有追求，才会放出生命的色彩。（C）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，总有一天，我们会闯出一片属于自己的天地！
6.下面是四位同学参加了本次活动后写下的感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是
A.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
B.当我们消极退缩时，生命是一只蛹；当我们热情向上时，生命是一只蝶。
C.我们要在黑暗中学会欢笑，在阴云中学会坚强，在狂风中学会自信，走出一条属于 我们自己的人生之路。
D.自强不息的精神就像是潺潺流淌的小溪，让我们的人生蓬勃有力。
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年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。
任务一：查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据查阅的资料撰写的活动前言。阅读下面这段文字，完成下列小题。
一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代；长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，① 育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。
我们的民族精神，② 藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（_______）
A.晦huǐ 着zháo B.晦huǐ 着zhuó C.晦huì 着zháo D.晦huì 着zhuó
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（_______）
A.①蕴 ②蕴 B.①蕴 ②孕 C.①孕 ②蕴 D.①孕 ②孕
（3）结合语境，在文末横线处填入语句，最恰当的一项是（______）
（甲）我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神
（乙）历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量
（丙）历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量
任务二：追溯历史，致敬中华民族脊梁。下面是一位同学在年级论坛上发表的一段文字。阅读这段文字，完成下列小题。
鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝”的《本草纲目》；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言；海瑞不惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱……这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。
（1）下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是（_______）
① 忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志；
晚清志士谭嗣同，唯愿② ，不负斯心。
A.①南唐 ②家国振兴 B.①南唐 ②天道酬勤
C.①南宋 ②家国振兴 D.①南宋 ②天道酬勤
（2）鲁迅在《自题小像》中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（_______）
（甲） （乙） （丙） （丁）
A.（甲）的字体属于隶书，因形立意，体正势圆。
B.（乙）的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。
C.（丙）的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。
D.（丁）的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。
任务三：联系实际，弘扬中华民族精神。年级公众号在推送本次学习活动的结语部分时，编发了下面这段文字。阅读这段文字，完成下列小题。
习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。”我们奋起的动力源于什么（甲）源于伟大的民族精神。一代代科研工作者，抱着科技强国的梦想，攻坚克难，创造出一项项举世瞩目的科研成果。面对百年不遇的自然灾害，中华儿女不畏艰险，顽强拼搏，在废墟上建起崭新的家园。疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是坚持居家工作学习的人们，大家团结一心，共克时艰。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。让我们勠力同心（乙）大力弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
（1）在文中（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_______）
A.（甲）问号 （乙）顿号 B.（甲）问号 （乙）逗号
C.（甲）冒号 （乙）逗号 D.（甲）冒号 （乙）顿号
（2）下面是四位同学阅读文段后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（_______）
A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精，弘扬着民族精神。
B.三军将士听党指挥，保国戍边，是坚不可摧的钢铁长城，用赤胆忠诚、勇于牺牲的家国情怀弘扬着民族精神。
C.医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神。
D.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，大张旗鼓地书写着平凡但不平庸的人生。
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按照要求，完成下列题目。（3分）
传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，①是中华儿女和睦相处，携手发展的共同家园，是中华民族生生不息的不竭动力。②中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中（百里挑一 绝无仅有 难以想像）的延续至今的国家，。③一个重要原因就是中华文化具有坚强的生命力与内在的活力。
1.第①句中标点符号使用有误，请将修改后的句子写在横线上。________
2.第②句给的三个词语中选一个最符合语境的，写在横线上。________
3.第③句是一个病句，请将修改好的句子写在横线上。________
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学校开展“自强不息”民族精神主题学习活动，请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“自强不息”民族精神的文字。阅读这段文字，完成后面小题。
在五千年的历史长河中，“自强不息”与中华文明的历史进程相结合，逐渐积 ① 为中华民精神，集中体现了中华民族的性格特征、精神气质、心理素质。在古代，“自强不息”精神侧重表现在个体道德与才能的修行上，这在儒家“志于道，据于德，依于仁，游于艺”而“止于至善”的思想中体现得淋漓尽 ② 。到了中国近现代，“自强不息”精神则主要表现在仁人志士为“救亡图存”而进行的不断探索中。从洋务运动到戊戌变法，再从辛亥革命到新文化运动，最后到中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义革命，“自强不息”使得民族和国家最终赢得了独立自主。新中国成立后，中国人民发愤图强，进行了社会主义建设和改革开放的伟大实践，“自强不息”精神则又侧重表现为对民族振兴、国家富强和人民幸福的不懈追求。
（1）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（_______）
A.①奠 ②至 B．①奠 ②致
C.①淀 ②至 D．①淀 ②致
（2）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（_______）
A.为（wèi） 为（wèi） B．为（wéi） 为（wéi）
C.为（wèi） 为（wéi） D．为（wéi） 为（wèi）
2.下面这段文字节选自一位同学的小论文《“贬谪文学”与“自强不息”》。阅读这段文字，完成后面小题。
贬谪文学在中国古代文学史上具有重要价值。许多文人士大夫遭贬被逐后的作品，往往更能彰显出他们高洁的情操和积极的人生态度：既有《离骚》中屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定执着，又有 ① 中 ② “斯是陋室，惟吾德馨”的乐观自信，既有《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，又有《赴戍登程口占示家人》中林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国担当……由此可见，我们如果想要深入了解这些文人士大夫的“自强不息”精神，就很有必要去读一读他们的文学作品。
（1）根据上下文，在选文①②两处依次填入恰当内容。
①_____________ ②_____________
（2）这段文字中有一处标点符号使用不当，段末画线句子有一处表达欠妥。请你分别找出来并给出修改建议。
标点符号修改建议：_________________________
句子修改建议：_____________________________
3.学校举行“书不朽，法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A.（甲）作品属于楷书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。
B.（乙）作品属于隶书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。
C.（丙）作品属于篆书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。
D.（丁）作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。
4.学校举行主题活动总结大会，一位同学将进行主题演讲。请阅读他的演讲词初稿。完成后面小题。
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“以自强不息战胜外患内灾”。
（甲）新中国自诞生起，就一直勇敢地面对着来自西方国家方方面面的敌视。我们弘扬“自强不息”的民族精神，先后引爆了原子弹和氢弹，恢复了联合国合法席位，推动了“一带一路”建设……取得了辉煌的成就。
“自强不息”的民族精神不仅让我们破除了国外敌对势力的长期孤立和重重封锁，而且还让我们战胜了国内重大灾难的一次次袭击。
1959-1961年三年自然灾害，1976年唐山大地震，1998年特大洪灾，2003年非典疫情，2008年汶川大地震……（乙）这些重大灾难络绎不绝，来势汹汹，但“自强不息”的民族精神每一次都能帮助我们化险为夷，夺取胜利。然而这些胜利的最终取得，都需要无数人前赴后继、攻坚克难、奉献牺牲。近几个月来与新型冠状病毒肺炎这个恶魔的殊死搏斗，是中华民族“自强不息”精神的又一集中体现。多少医护人员争做坚定的“逆行者”，不顾个人安危奋战在阻击疫情的第一线；多少患者积极配合治疗，坚强乐观，互帮互助；多少普通工作者奋战在各行各业，为了确保城市的正常运转，不缺位，不后退；（丙）多少居民自觉居家隔离，苦中作乐，只为切断病毒传染的链条；多少老师挂念着学生，迅速练就“网红主播”十八般武艺，为同学居家自主学习保驾护航；多少同学积极响应“停课不停学”号召，德智体美劳全面发展……
（丁）没有“自强不息”的民族精神，哪有同仇敌忾的众志成城？没有“自强不息”的民族精神，哪有同舟共济的患难与共？没有“自强不息”的民族精神，哪有战无不胜的凯歌高奏？
最后，我用一副对联结束我的演讲。上联是“ ”，下联是“ ”，横批是“自强不息”。
谢谢大家！
（1）上文四处画线句中，修辞方法或词语使用不恰当的一处是（_______）
A.（甲）处 B．（乙）处 C．（丙）处 D．（丁）处
（2）该同学不能确定上文横线处如何填写。结合上下文，从下面四联中为他选出两联，依次填入文中横线处，最恰当的一项是（_______）
①破孤立除封锁，苦心人天不负 ②破孤立除封锁，有志者事竟成
③战天灾斗地难，苦心人天不负 ④战天灾斗地难，有志者事竟成
A.①④ B．④① C．②③ D．③②
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下面是一位同学在“我与文明同行”的主题活动中准备的发言稿片段，有同学发现其中有一个错别字和一个病句，请你把它们找出来，并加以改正。（3分）
千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，尊纪守法，不断提升我们自身的道德修养，坚决纠正以往存在的不良行为，全面展现当代中学生的文明形象。
1.改错别字：___________ 改为 ___________
2.修改病句：__________________________________________________________________
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习近平总书记指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”学校举办以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
（1）（板块设计）活动期间，要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例再设计两个板块。
（示例）板块一：青春的宣言
板块二：青春座右铭
板块三：_________________
板块四：_________________
（2）（青春感想）迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。（30字左右）
时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长，一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子无精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃，时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。
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每年3月22日，是“世界水日”，学校开展了“珍爱环境，保护水资源”的综合实践活动，请根据你对相关内容的了解，完成下面题目。（5分）
⑴班里准备办一期相关主题的黑板报，请设计两个栏目并将栏目名称写下来。（2分）
⑵在生活中，你一定发现了很多浪费水、污染水的现象，请你写三条防止浪费水、污染水的建议。（3分）
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阅读下面文字，按要求作文。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。——习近平
创新人才的基本要件一一负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。——郭台铭
如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·格克非勒
创新，是学习的原动力；创新是最好的传承。——佚名
以上文字给你怎样的联想和感悟？请写一篇作文。
要求:①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
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综合性学习。
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为发扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列任务。
（1）活动一：认识自强不息的内涵
请你谈一谈自强不息的精神内涵。
（2）活动二：积累自强不息的名句
请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。
（3）活动三：
请你再设计一个活动，句式与“活动一”、“活动二”保持一致。