在中国的历史长河中，舍生取义的英雄数不胜数：秋瑾、谭嗣同、夏完淳等。2017年，北海市边防支队银海区边防大队的骆春伟，为了保护群众利益和家园安全，他舍生取义，壮烈牺牲。5月，骆春伟当选为“中国好人”。
（1）（观点阐述）两千多年前孟子提出了“舍生取义”的观点，但是在今天，如果要舍生取义，就会被人认为“不理智，不正确”。那么，孟子的观点在今天是否还有意义？请写出你的看法、理由及结论，80字以内。
（2）（事迹简介）请你结合右图，简要介绍图中人物的英雄事迹，60字以内。
（3）（撰写对联）请你根据上联，写出下联。
上联：骆春伟正气参天地 下联：
九年级语文综合性学习简单题
在中国的历史长河中，舍生取义的英雄数不胜数：秋瑾、谭嗣同、夏完淳等。2017年，北海市边防支队银海区边防大队的骆春伟，为了保护群众利益和家园安全，他舍生取义，壮烈牺牲。5月，骆春伟当选为“中国好人”。
（1）（观点阐述）两千多年前孟子提出了“舍生取义”的观点，但是在今天，如果要舍生取义，就会被人认为“不理智，不正确”。那么，孟子的观点在今天是否还有意义？请写出你的看法、理由及结论，80字以内。
（2）（事迹简介）请你结合右图，简要介绍图中人物的英雄事迹，60字以内。
（3）（撰写对联）请你根据上联，写出下联。
上联：骆春伟正气参天地 下联：
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A. 古代先贤们所传达的舍生取义的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
B. 面对质监部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。
C. 本次商品博览会聚集了各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
D. 尽管中央和地方政府在打击私挖滥采问题上的态度是坚决的，但实际效果却差强人意。
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扬州是人文荟萃之地，历史上出现过很多书法家。唐代的李邕便是一位A赫赫有名的大书法家，其官至北海太守，与书圣王羲之（王右军）齐名，世称“右军如龙，北海如象”；明末舍生取义抵抗清兵的将领史可法，他的行书法度森严之外透露出铮铮铁骨的气概，那字似有B千钧之力；清代书坛如雷贯耳的人物，“扬州八怪”之首的郑板桥，诗书画印俱佳，书法作品不拘一格，如乱石铺街；近代林散之先生，以草书见长，被誉为“当代草圣”，他创作时，恣意挥洒，C一气呵成，让观者击节叫好，D拍案而起。他们虽不在一个时代，但都体现了敬畏书法的人文情怀。
1.加点的A、B、C、D四个成语，使用不正确的一项是（________）
2.下面说法不正确的一项是( )
A.“他们虽不在一个时代，但都体现了敬畏书法的人文情怀。”是转折关系复句。
B.“他的行书法度森严之外透露出铮铮铁骨的气概”这个句子的主干是“他透露出气概”。
C.“法度森严”“诗书画印”“当代草圣”“敬畏书法”这四个短语的结构各不相同。
D.“扬州是人文荟萃之地，历史上出现过很多书法家。”这个句子没有语病。
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )
A. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
B. 唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直闪闪烁烁。
C. 有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
D. 能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
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下列句子中加点词语使用不正确的一项是
A. 走进故宫，就像徜徉在历史的长河中。
B. 登上华山顶峰，向下俯瞰，山河大地雄伟壮丽，美不胜收。
C. 我们，也是被救赎者，看过了影片，还有什么理由去抱怨，还有什么理由去叹为观止，去厌恶生活呢？
D. 鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化，进行了鞭辟入里的总结性的批判。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
①在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。何为英雄?英雄，就是当人民、国家处于危险之时，不惧艰险，挺身而出，解黎民于倒悬，救国家于危难，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。
②誓要“精忠报国”的宋朝名将岳飞，为抵御外侮，满怀一腔热血，义无反顾奔赴沙场。“许身国成壮河山”的两弹元勋邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知会有遭受核輻射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说:“我进去吧。”为了民族和国家的利益，用生命担当使命，这正是英雄们所具有的一种高尚的品质。
③面对危险，把生的希望留给他人，这是英雄不同于凡人的又一可贵之处。2018年10月11日，在云南省麻栗坡县的老山雷场扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友说了句“你退后，让我来”。在突遭爆炸时，他本能地一挡，两三米外的战友得救了，他却从此失去了双手和双眼。在危险时刻第一个冲上前去，用自己的牺牲换取他人的平安和幸福，这种舍己为人的气概正是英雄们身上所具有的伟大气质。
④正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生观和价值观的形成。对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。
⑤因为英雄具有崇高的品质和巨大的价值，所以， 。都达夫在纪念鲁迅大会上说过，一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族则是不可救药的。尊崇英雄，是对历史的尊重，是对正义的维护，是对信仰的坚定，是对未来的守望。让我们把学习英雄作为一种时代的追求，让崇尚英雄蔚然成风。
1.根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第⑤段横线处补写一句话。
2.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（ ）
A. （甲）文章开篇提出中心论点:中华民族在五千年历史中始终不乏英雄的身影。
B. （乙）文章列举岳飞、邓稼先、杜富国的典型事例，来论证英雄所具有的品质。
C. （丙）第④段从个人、国家两方面，论证了英雄具有构筑民族精神的重要价值。
3.下面是两位英雄留下的诗句。请你任选其一，结合诗句的内容和上面的文字，简要说明他(她)具有怎样的英雄品质。
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
②拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!(秋瑾）
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语文实践活动（4分）
毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”。
（1）小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。（2分）
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书心留取丹心文天祥
新创或修改为：________
（2）对名人名言的品读鉴赏，请选取你喜欢的某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（2分）
（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）
________
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毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”。小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书心留取丹心文天祥
新创或修改为：________
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综合性学习
在我国古代历史长河中，文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子推崇“己所不欲，勿施于人”，引人深思；陈胜仰天高呼“王侯将相宁有种乎”，令人激动；陶渊明叙写“采菊东篱下，悠然见南山”，引人遐思。学习本单元后，班级举行“话说千古风流人物”主题班会，请你参与。
1.在“我猜风流人物”板块中，有同学收集一幅有关名人的对联。请你品读后选择与对联相应的人物。（只填序号）
歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心； （ ）
犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 （ ）
（备选人物：A．范仲淹B文天祥C诸葛亮D杜甫E赵云）
2.在“走近风流人物”板块中，老师请同学们阅读赏析下面这首词，感受风流人物的内心世界。
渔家傲· 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。
（1）就表达方式而言，这首词的上片运用了________，下片运用了_______。
（2）由“长烟落日孤城闭”的词句，可以使人联想到王维《使至塞上》中表现塞外奇特壮美景象的诗句“________________，_________________．”
（3）请你谈谈对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。
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（16分）综合性学习
班上以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
活动一：诵诗歌
1..（８分）在我国历史长河中，风流名人灿如群星，英雄人物各领风骚：
结识古仁人，我佩服温庭筠“过尽千帆皆不是， ① 。② ”的闺中愁绪；我赞美范仲淹“浊酒一杯家万里， ③ 。羌管悠悠霜满地，人不寐， ④ ”的思乡忧国；我喜欢辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ⑤ ，⑥ ”的的理想抱负；我欣赏李清照“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ⑦ ， ⑧ ”的真挚情怀。
活动二：读名著
2..（２分）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”每一个名人必流传着一段故事，每一个故事往往造就一部古典名著。请说出你印象最深的一部古典名著，以及其中有名的一个名人故事。
［示例］《西游记》 故事：孙悟空三打白骨精
名著：《 》 故事：
活动三：拟对联
3..（２分）无数英雄人物不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。为此，老师拟了一副对联，但只给出了上联，请根据前面你的品味对出下联。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：
活动四：评人物
4..（４分）请你介绍一位历史文化名人，写出最能代表其地位的别称。然后写一段评论，要求内容符合人物特点，并运用修辞手法。
［示例］人物：一代书圣王羲之
评论：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。
人物：
评论：
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