李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史课堂讨论内容，请你参与完成。（栏目一：举步...

李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史课堂讨论内容，请你参与完成。

（栏目一：举步维艰）

材料一　 19世纪60年代开始的这场……自强运动还是给中国的窗户开了一条缝，风的确是吹进来了，也奠定了中国工业的一个初步基础，让中国人看到了什么是西方工业。

——张鸣《重说中国近代史》

（栏目二：柳暗花明）

材料二　 “它使传统中国二千余年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性的。……”

——费正清《伟大的中国革命》

（栏目三：曙光初现）

材料三　 “要拥护那德先生（即democracy），便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生（即science），便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”

——陈独秀

(1)请根据材料一并结合所学知识，请列举洋务运动中的一位代表人物，以及在“自强”运动中创办的军事企业一例。

(2)请根据材料二并结合所学知识，论述辛亥革命的重大意义。

(3)请根据材料三并结合所学知识，写出新文化运动所标举的两大口号是什么？

(4)通过上述材料，你对中国的近代化探索有了怎样的认识？

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李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报，请你参与完成。

栏目一：举步维艰

图一江南制造总局　　 图二汉阳铁厂 图三京师同文馆　　 图四北洋水师

(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件？请任选其中一幅图片，指出反映了该历史事件的什么活动，并简述活动的理由。

栏目二：柳暗花明

(2)阅读图五及其材料，指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么？结合所学知识，指出其奋斗目标是否实现，为什么？

栏目三：旭日东升

(3)根据栏目三的材料，表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖？概括他们在中国近代化进程中的作用。

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栏目一:举步维艰

(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件?请任选其中一幅图片,指出反映了该历史事件的什么活动,并简述活动的理由。

栏目二:柳暗花明

(2)阅读图五及其材料,指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么?结合所学知识,指出其奋斗目标是否实现,为什么?

栏目三:旭日东升

(3)根据栏目三的材料,表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖?概括他们在中国近代化进程中的作用。

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李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报，请你参与完成。

栏目一：举步维艰

（1）图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件？请任选其中一幅图片，指出反映了该历史事件的什么活动，并简述活动的理由。

栏目二：柳暗花明

（2）阅读图五及其材料，指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么？结合所学知识，指出其奋斗目标是否实现，为什么？

栏目三：旭日东升

（3）根据栏目三的材料，表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖？概括他们在中国近代化进程中的作用。

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李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报，请你参与完成。

栏目一：举步维艰

（1）图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件？请任选其中一幅图片，指出反映了该历史事件的什么活动，并简述活动的理由。

栏目二：柳暗花明

（2）阅读图五及其材料，指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么？结合所学知识，指出其奋斗目标是否实现，为什么？

栏目三：旭日东升

（3）根据栏目三的材料，表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖？概括他们在中国近代化进程中的作用。

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李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报，请你参与完成。

栏目一：举步维艰

(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件？请任选其中一幅图片，指出反映了该历史事件的什么活动，并简述活动的理由。

栏目二：柳暗花明

(2)阅读图五及其材料，指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么？结合所学知识，指出其奋斗目标是否实现，为什么？

栏目三：旭日东升

(3)根据栏目三的材料，表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖？概括他们在中国近代化进程中的作用。

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李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报，请你参与完成。

栏目一：举步维艰

栏目二：柳暗花明

余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲迭此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。

栏目三：旭日东升

（1）栏目一中图1、图2反映了“近代化探索”的哪一历史事件？请任选其中一幅图片，指出反映了该历史事件的什么活动，并简述活动的理由。

（2）根据栏目二，指出该人物伟大历史功绩。

（3）根据栏目三的材料，指出表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖？概括他们在中国近代化进程中的作用。

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历史老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报，请你参与完成。

步骤一：举步维艰

图1　 江南制造总局

图2　 汉阳铁厂

图3　 京师同文馆

图4　 北洋水师

（1）图1至图4反映了“近代化探索”的哪一历史事件？

栏目二：柳暗花明

（2）阅读图6及其材料，指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么？结合所学知识，指出其奋斗目标是否实现，为什么？

栏目三：旭日东升

（3）根据栏目三的材料，表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖？概括他们在中国近代化进程中的作用。

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阅读材料，完成下列要求。

在老师的指导下，历史小组围绕“中国近代化的起步”这一学习主题，通过探索、整理析资料，进行探究活动，请你一起来参加。

（1）请将下面同学们搜集到的部分历史资料的字母代号填在相应的横线上。

A.安庆内军械所B.同盟会C.张之洞D.谭嗣同E.京师同文馆F.康有为G.《新青年》H.胡适I.《民报》

①属于洋务运动时期的是_________

②属于戊戌变法时期的是_________

③属于辛亥革命时期的是_________

④属于新文化运动时期的是_______

（2）填充图示：通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图，请你帮助他们来完成未填部分的内容。

“师夷长技“_________“三民主义“_________”

（3）根据以上分析，从这些思想主张的发展变化中，你可以看到中国近代化探索过程中具有什么特点？

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阅读下列材料，回答问题：

在老师的指导下，历史小组围绕“中国近代化的起步”这一主题，通过探索、整理、分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。

（1）对号入座：请你将同学们收集到的部分历史资料的字母代号填在相应的横线上。

A．安庆内军械所

B．同盟会

C．张之洞

D．谭嗣同

E、京师同文馆

F、《中外纪闻》

G胡适 H、《民报》

① 属于洋务运动时期的 ________

② 属于戊戌变法时期的________

③ 属于辛亥革命时期的________

④ 属于新文化运动时期的________

（2）下面是同学们绘制的四次运动的思想主张变化的示意图，请你帮助他们来完成未填的部分内容。

“师夷长技”———________———________.———民主、科学

（3）学习完本单元，就四个事件的结果而言，你得到了哪些启示？

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