王涛同学发现，在用电高峰期同一个灯泡的亮度是不同的。为此，他设计以下实验探究“小灯泡的亮度...

王涛同学发现，在用电高峰期同一个灯泡的亮度是不同的。为此，他设计以下实验探究“小灯泡的亮度与什么因素有关”。其中电源电压恒为6V，小灯泡上标有“3.8V”字样。

按要求完成以下问题：

（1）用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整（要求：滑片向左移动时，电流表示数变大）。并在虚线框内画出实验电路图。

（_____）

（2）进行实验时，观察到电流表指针偏转情况如乙图所示，说明______，将电流表正确接入电路后，再次闭合开关，发现小灯泡亮了，而电流表无示数，电压表有示数，则可能的故障是__________。

（3）排除故障后继续实验，王涛进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在如下表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：_____________________ 。

（4）灯泡正常工作时电流表示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率为_____W。

（5）分析实验数据及现象可以得出用电高分期灯泡变暗的原因是：_____________。

（6）请用以上结论L1“36V　 40W”和L2“220V　 40W”的两个灯泡正常发光时，哪个灯泡更亮，为什么？__________________。

（7） 实验结束后，小组的王亮同学想利用原有的实验器材验证“电流与电压成正比的关系”，下图丁是王亮根据实验数据画出的电流与电压的关系图像，发现电流与电压不成正比，其原因是：_______ 。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

某小组同学将甲、乙两个不同规格的小灯按图A所示接在可调节电压的电源两端，闭合电键，发现甲灯比乙灯亮；接着，又将它们按图B所示连接，闭合电键，却发现乙灯比甲灯亮。为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关，他们分别测出两次实验中每个小灯的电流、电压值，并记录小灯的亮暗程度(用*表示，*越多表示灯越亮，*数相等表示小灯亮暗程度相同)，

实验数据分别如表一、表二所示。

①对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图15

(13) (选填“A”或“B”)所示的电路图进行实验测得的。

②分析表一中的实验数据及相关现象，可以得出： (14)。

③分析表二中的实验数据及相关现象，可以得出： (15)。

④为了进一步探究，他们又选用丙和丁两个小灯重复上述实验，实验数据分别如表三、表四所示。

请综合分析、比较以上四个表中的实验数据及相关现象，还可以得出：

(a)(16)；

(b)(17)。

⑤由以上结论可以得出：小灯的亮暗程度是由小灯发光时的 (18)决定的。

九年级物理综合题中等难度题查看答案及解析

某小组同学将甲、乙两个不同规格的小灯按图A所示接在可调节电压的电源两端，闭合电键，发现甲灯比乙灯亮；接着，又将它们按图B所示连接，闭合电键，却发现乙灯比甲灯亮。为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关，他们分别测出两次实验中每个小灯的电流、电压值，并记录小灯的亮暗程度(用*表示，*越多表示灯越亮，*数相等表示小灯亮暗程度相同)，实验数据分别如表一、表二所示。

①对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图

(13) (选填“A”或“B”)所示的电路图进行实验测得的。

②分析表一中的实验数据及相关现象，可以得出： (14)。

③分析表二中的实验数据及相关现象，可以得出： (15)。

④为了进一步探究，他们又选用丙和丁两个小灯重复上述实验，实验数据分别如表三、表四所示。

请综合分析、比较以上四个表中的实验数据及相关现象，还可以得出：

(a)(16)；

(b)(17)。

⑤由以上结论可以得出：小灯的亮暗程度是由小灯发光时的 (18)决定的。

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