“关于首陀罗是否是奴隶，学术界有不同的看法。吉林大学历史系教授崔连仲认为首陀罗是一个社会等...

“关于首陀罗是否是奴隶，学术界有不同的看法。吉林大学历史系教授崔连仲认为首陀罗是一个社会等级概念，而不是奴隶的同义语。北京师范大学历史系教授刘家和则认为首陀罗可以成为自由人。”从中可知这些学者研究的是

A.印度的种姓制度 B.佛教的传播

C.西欧封建等级制度 D.雅典的民主政治

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北京大学教授黄安年认为：“美国南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍，解放了社会生产力。”这一“最大内部障碍”是（　　 ）

A. 黑人奴隶制度　　 B. 封建农奴制度

C. 英国殖民统治　　 D. 封建等级制度

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北京大学教授黄安年认为：“美国南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍，解放了社会生产力。”这一“最大内部障碍”是(　　 )

A. 黑人奴隶制度 B. 封建农奴制度

C. 英国殖民统治 D. 封建等级制度

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北京大学教授黄安年认为：“美国南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍，解放了社会生产力。”这一“最大内部障碍”是(　　 )

A.黑人奴隶制度 B.封建农奴制度

C.英国殖民统治 D.封建等级制度

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北师大教授黄安年认为：美国南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍，解放了社会生产力。这一“最大内部障碍”是

A. 黑人奴隶制度　　 B. 封建农奴制度　　 C. 英国殖民统治　　 D. 封建等级制度

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阅读材料，探究问题。

材料一：一般历史教科书上，关于二战的时间界定，通常都是从1939年开始的。但英国牛津大学历史教授拉纳・米特时此表示反对，他认为二战的历史应该从1937年正式开始。这实际上也从一个侧面，肯定了中国在二战中所发挥的巨大而独特的重要作用。

材料二：拉纳・米特表示：“值得一提的是，中国当时还是一个农业国家，金融体系很 弱，经济处于崩溃的边缘。在战争开始的4年间，中国基本没有外部支持，一直独自作战。在这种情况下，中国没有投降，而是经受住了那么多日军的轮番进攻，殊为不易。”

材料三：“美国援助中国，固然对提升中国的军事装备水平很重要，但中国只得到了美国所有对外援助的1％到1. 5%，也就是说，99％的美国战时对外援助都流向了其他国家。中国几乎全凭自己的力量肩负起了抗击日本法西斯的重任。”拉纳·米特说，在抗日战争期间，国共两党结成了统一战线，共同抗日，毛泽东发表的《论持久战》，从战略上解答中国必将战胜日本法西斯，鼓舞了全国人民的士气。

——以上均摘自《中国抗战功绩巨大而独特》牛津大学历史教授拉纳・米特

(1)据材料一并结合所学知识，指出二战通常都是从1939年开始的依据是什么？拉纳・米特为什么认为二战的历史应该从1937年正式开始？

(2)据材料一，指出拉纳·米特认为二战中中国发挥了怎样的作用？结合上述材料，探究他这样说的理由是什么？

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“当他们分割普鲁沙时，其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这段史料反映了古印度

A.社会等级森严 B.佛教传播广泛

C.奴隶制度发达 D.人际关系和睦

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“首陀罗的职责只有一个,那就是顺从地服务于前三个等级。”材料反映的是( 　)

A. 古埃及奴隶制度　　 B. 西周分封制

C. 古印度种姓制度　　 D. 西欧封建等级制度

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“首陀罗的职责只有一个，那就是服从于其他三个种姓”。材料反映的是

A.古印度种姓制度

B.《汉谟拉比法典》

C.古埃及奴隶制度

D.西欧封建等级制度

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“首陀罗的职责只有一个，那就是服从于其他三个种姓”。材料反映的是

A. 古印度种姓制度

B. 《汉谟拉比法典》

C. 古埃及奴隶制度

D. 西欧封建等级制度

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