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阅读下面文字，完成下面小题。
姥爷来了
敬一丹
⑴我姥爷来了。那是让我惶惑的1968年秋天。那一年，在几个月之内，妈妈、爸爸、姐姐先后离开家到干校去下乡。每走一个人，家里就空一块，我一点点失去安全感。家里只剩下我和两个弟弟。我13岁、大弟10岁、小弟7岁。
⑵那日子怎么过呢？这时姥爷来了。姥爷是个大高个儿，但背有点弯了；浓眉大眼，但眼角垂下来了。在接下来两年时间里，我和弟弟们写给妈妈爸爸姐姐的信里，总会提到：我们很好，姥爷也很好；姥爷不咳嗽了，身体很好；我以后一定多干活，不让姥爷生气；姥爷在我们都不太觉得寂寞。
⑶我妈妈的工资一度停发了，家里日子过得紧。姥爷先给我们立了規矩，花钱得报账。记得那时，姥爷派我和弟弟出去给家里买东西，姥爷估摸着预支些钱，等我们完成任务回来酱油多少钱，醋多少钱，得说清楚，找回来的零钱，都得交给姥爷。有时，找回一分钱，心想，姥爷不会要了吧？但姥爷还是会问：找的钱呢？姥爷不识字，只认识数字，却会打算盘记账靠心记、心算，脑子特好使。
⑷两年后，妈妈终于回家了，姥爷把攒下的200元钱，交给妈妈。妈妈意外，日子这么紧，怎么会攒下钱呢？姥爷说，就是怕你们再停发工资，孩子们得吃饭啊！
⑸姥爷有时晚上喝一点点白酒，但从来没有什么下酒菜。冬天里的一天，我给他买了一点儿粉肠，让他喝酒时切上几片，可那天回家掀开锅盖，闻到一股香气，原米，姥爷把粉肠和白菜炖在一起，都给我们大家吃了。那天，我吃得很香，心里却很难受。
⑹有了姥爷，我们的日子就好过了。不论是穷日子，还是愁日子，他都能找出乐儿，他从年轻时就是这样，我妈妈曾写道：小时候，爹赶马车风尘仆仆回家，一进院就喊：“大丫头，车上草里有花！”原来，他在草甸子割草的时候，遇到野花，就留心割下来，捆在草里带回家。因为，爹有七个孩子，五个是闺女，爹知道，闺女喜欢花，闺女闻声奔来，把草捆打开，野百合！黄花！蓝雀花！闺女一枝枝挑出来，找几个瓶子罐子，装上水，乐乐可呵把花插起来，贫寒的家里立刻就亮堂起来。爹看着花和女儿说：“好看吧？”女儿看着花想，爹奔波养家那么累那么苦，还有心思给女儿采花！
⑺果然像我妈说的，姥爷把愁日子过得也挺有趣。
⑻“冰棍——3分钱冰棍——”
⑼吆喝声刚落，就听小弟在院子里，冲着四楼阳台大喊：“姥爷！姥爷！”
⑽望下去，小弟正伸出三个手指头，充满期待地看着姥爷。姥爷就随手用夹衣服的小竹夹子夹上3分钱，朝小弟扔下去。小弟的目光紧盯着“目标”，飞快捡起，奔向冰棍！
⑾有的时候，姥爷会逗一下小弟。他用竹夹子夹上小煤核儿，扔下去小弟不知有许，跑去，捡起，兴奋，失望。楼上楼下逗着，乐着，然后，姥爷再扔下去3分钱，看小弟欢天喜地心满意足地吃冰棍。这成了爷孙俩的游戏，老少都挺乐呵的。
⑿假如没有我姥爷，那些日子会是什么样儿？那一定是愁云笼罩的日子，我和弟弟们的性情是忧郁的、胆怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好，有姥爷在，我们度过了那一段难忘的岁月。
1.两年的时间里，姥爷和我们度过了一段紧巴又有趣的时光，请概括一下其中的事件。
2.赏析下面两个句子。
（1）那天，我吃得很香，心里却很难受。
（2）闺女闻声奔来，把草捆打开，野百合！黄花！蓝雀花！
3.结合全文内容，简要分析“姥爷”的形象。
4.你从文章最后一段划横线的句子中体会到什么含意？
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的文章，完成答题。
姥爷来了
敬一丹
①我姥爷来了。那是让我惶惑的1968年秋天。那一年，在几个月之内，妈妈、爸爸、姐姐先后离开家到干校去了。每走一个人，家里就空一块，我一点点失去安全感。家里只剩下我和两个弟弟。我13岁，大弟10岁，小弟7岁。
②那日子怎么过呢？这时，姥爷来了。姥爷是个大高个儿，但背有点弯了；浓眉大眼，但眼角垂下来了。在接下来的两年时间里，我和弟弟们写给妈妈爸爸姐姐的信中，总会提到：我们很好，姥爷也很好……
③我妈妈的工资一度停发了，家里日子过得紧。姥爷先给我们立了规矩，花钱得报账。
④记得那时，姥爷派我和弟弟出去给家里买东西，姥爷估摸着预支些钱，等我们完成任务回来，酱油多少钱，醋多少钱，得说清楚，找回来的零钱，都得交给姥爷。
⑤有时，找回一分钱，心想，姥爷不会要了吧？但姥爷还是会问：找的钱呢？姥爷不识字，只认识数字，却会打算盘，记账靠心记、心算，脑子特好使。
⑥两年后，妈妈终于回家了，姥爷把攒下的200元钱，交给妈妈。妈妈很意外，日子这么紧，怎么会攒下钱呢？姥爷说，就是怕你们再停发工资，孩子们得吃饭啊!
⑦姥爷有时晚上喝一点点白酒，但从来没有什么下酒菜。冬天里的一天，我给他买了一点儿粉肠，让他喝酒时切上几片。可那天回家掀开锅盖，闻到一股香气，原来，姥爷把粉肠和白菜炖在一起，都给我们大家吃了。那天，吃得很香，心里却很难受。
⑧有了姥爷，我们的日子就好过了。不论是穷日子，还是愁日子，他都能找出乐儿，他年轻时就是这样，我妈妈曾写道：“小时候，爹赶马车风尘仆仆回家，一进院就喊：‘大丫头，车上草里有花!”原来，他在草甸子割草的时候，遇到野花，就留心割下来，捆在草里带回家，因为，爹有七个孩子，五个是闺女，爹知道，闺女喜欢花。闺女闻声奔来，把草捆打开，野百合!黄花!蓝雀花!闺女一枝枝挑出来，找几个瓶子罐子，装上水，乐乐呵呵把花插起来，贫寒的家里立刻就亮堂起来。爹看着花对女儿说：“好看吧？”女儿看着花想，爹奔波养家那么累那么苦，还有心思给女儿采花!
⑨果然像我妈说的，姥爷把愁日子过得也挺有趣。
⑩“冰棍﹣﹣3分钱一根﹣﹣”
⑪吆喝声刚落，就听小弟在院子里，冲着四楼阳台大喊：“姥爷!姥爷!”
⑫望下去，小弟正伸出三个手指头，充满期待地看着姥爷。姥爷就随手用夹衣服的小竹夹子夹上3分钱，朝小弟扔下去。小弟的目光紧盯着“目标”，飞快捡起，奔向冰棍!
⑬有的时候，姥爷会逗一下小弟。他用竹夹子夹上小煤核儿，扔下去。小弟不知有诈，跑去，捡起，兴奋，失望。楼上楼下逗着，乐着，然后，姥爷再扔下去3分钱，看小弟欢天喜地心满意足地吃冰棍。这成了爷孙俩的游戏，老少都挺乐呵的。
⑭假如没有我姥爷，那些日子会是什么样儿？那一定是愁云笼罩的日子，我和弟弟们的性情可能是忧郁的、胆怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好有姥爷在，我们度过了那一段难忘的岁月。
（摘自《那年 那信》浙江人民出版社）
（1）结合全文简要分析“姥爷”这一人物形象。（答出三点即可）
（2）请赏析下面语句。
闺女闻声奔来，把草捆打开，野百合!黄花!蓝雀花!
（3）第⑭段在文中有什么作用？
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的文字，按要求作文。
春天的雨，淅淅沥沥，是你温柔的絮语，越来越懂你；秋天的风，冬天的落阳，呼呼爽爽，是你忧郁的青葱年少，越来越懂你；妈妈的唠叨，爸爸的叮咛，是你不舍的爱语，越来越懂你……懂你的沉默不语，懂你的回眸一笑，懂你的转身离去……懂你的那份爱满天下的心意。
请以“越来越懂你”为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），数字不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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阅读下面文字，完成下面小题。
我的妈妈是老虎
郑海丹
①我有一个很懒很任性的妈妈。
②从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默的回家。
③长大一点了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。
④再长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她。
⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。
⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
⑦所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。
⑧可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也从合不到一起。
⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒的面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。
⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立，逼迫我快点成长。
⑪在非洲草原上，有一种老虎，小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。
⑫我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”
⑬我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
（选自《做人与处世》）
1.文章以“我的妈妈是老虎”为题，有什么作用？
2.按要求赏析下面的词语和句子。
(1)她一副风轻云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。（请分析“风轻云淡”一词的表达效果）
(2)我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。（请从修辞的角度赏析该句。）
3.本文主要运用了什么写作手法？请简要分析。
4.你是否认同文中的母亲的教育方式？为什么？
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阅读下面文字，完成下列小题。
我的妈妈是老虎
①有一个很懒很任性的妈妈。
②从小学三年级开学的第一天,她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默的回家。
③长大一点了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。
④上了初中，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副云淡风轻的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。
⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。
⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转：“你决定就好”，或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
⑦所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。
⑧可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也重合不到一起。
⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒的面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。
⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立，逼迫我快点成长。
⑪在非洲草原上,有一种老虎,小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。
⑫我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”
⑬我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
1.请概括文中的“我”是一个什么样的人？
2.文中“我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔”运用了什么修辞手法，作用是什么？
3.请在下列横线上补写出体现“我”对妈妈印象变化的语句，然后说说作者这样写的意图。
（1）变化过程：
①我有一个很懒很任性的妈妈。
②_____________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________
④她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立，逼迫我快点成长。
⑤_____________________________________________________________________
（2）意图： ______________________________________________________
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面一段文字，完成后面小题。（13分）
人生就好像一棵树，每一片叶子都是一个朋友。最早发芽的朋友是我们的爸爸妈妈，他们告诉我们什么是生活；接下来是我们的兄弟姐妹，他们与我们一起成长 A 命运还会cì yǔ 我们其他朋友，我们不知道什么时候会xiè hòu他们。生命中的每位过客都是 B （独一无二/无独有偶）的。特别是那些虽已凋零却不曾远去的叶子，依然在用欢乐滋养我们的根系，那是他们与我们相遇时留下的美好回忆，这些回忆向我们quán shì 了什么是幸福。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）
cì yǔ xiè hòu quán shì
2.选段A处横线上应填的标点是：_______。（1分）
3.从括号内选择恰当的成语填在B处横线上。（2分）B处应填的成语是_______________
八年级语文书写简单题查看答案及解析
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题目：我的
要求：
1.横线上可以填写“爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、姥姥、姥爷”，或者其他你熟悉的亲属。
2.通过一两件具体的事情，来表现人物的特点。
3.文章不少于600字
4.文中不要出现真实的人名、学校名。
八年级语文作文题困难题查看答案及解析
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老头儿与孙女
汪明执笔
我们的孩子们从学说“爸爸妈妈”时起，就会用清清楚楚的吐字叫“老头儿”。叫“老头儿”时，爸很受用，说明情况正常；如果规规矩矩地叫了“爷爷、姥爷”，爸马上就警惕起来：十有八九没好事儿！
女孩子们很小的时候，最爱以她们原始的“母性”摆弄娃娃。从楼下挖来泥巴和烂草，蹲在阳台的烈日下给娃娃们做“点心”。捧了一摊摊连泥带水的黑东西给我们看，大家都各忙各的，反应冷淡。又端到正在写作的爸面前：“老头儿，瞧瞧！”爸必定很及时地放下手里的活儿，毫不敷衍地看一看，闻一闻：“做得真香！真好！”她们又给娃娃穿衣服，梳小辫。有时在她们的小屋里玩得不痛快，又把“战场”开辟到爸的床上。爸专心写文章，紧挨他的身后，孙女们也叽叽喳喳地进入了她们的情节。如果相安无事，倒也罢了，可是玩着玩着，又觉得假的不如真的好玩，于是爸理所当然地被“征用”了。“爷爷！”爸一激灵：“不要！”“不许不要！过来！”爸只好放下笔问：“玩什么？”“梳小辫！”
爸被反锁在门里，没有动静，倒是两个孩子，嘻嘻哈哈地乐个不停。不大工夫，听见卉卉大度地说：“今天先饶了你！”老头儿一头钻出来，稀疏的白发上，缀满了横七竖八的小花卡子，妈妈勉强板住面孔：“简直不成其为样子！”我们几个做家长的连忙附和着妈：“哪有这么欺负爷爷的？以后再这样，揍！”两个兴高采烈的孩子经我们一呵斥，脸上有点挂不住，呆在那儿不知如何是好，倒是爸气愤起来：“管得着吗？你们！我们就愿意这么玩！”慈爱地拍拍两个小脑袋：“今儿老头儿累了，赶明儿再玩！”
爸爸写了文章，总是让家里人先看一遍，很虚心地等着我们提一点负责任或不负责任的意见。随着孙女们的上学识字，“审查委员会”的队伍得以壮大。爸写完“聊斋新义”之《老虎吃错人》，“你们谁想看看？”大人们都看了，说“行吧，还不错”。两个小孩“忙”里偷闲，大叫：“老头儿！让我们也看看！”爸一副受宠若惊的神气，赶忙双手将稿子捧了上去。卉卉读，因为认不全字，磕磕巴巴；方方听，忍不住吃吃地乐。爸垂手立在一边，听着孙女把他的文章读得这样认真，颇感动。好歹读完了，爷挺谦虚地问：“还行吧？”卉卉果断地说：“不怎么样！”方方立刻响应：“就是！”
孙女们很认真和诚恳地为爸分析他的文章为什么“不怎么样”：首先，中心思想不明确——老师说，一定要在第一段把中心思想表达出来，可是你没有；第二，段落也分得不好，该分的地方不分，不该分的地方却分了；还有，乱用标点符号，那么喜欢用句号，肯定要扣分！——所以，爷爷你这样写文章是不合我们老师要求的。方方宽容地说姥爷的这篇作文最多可以得一个“二类中”，爸问什么叫“二类中”，卉卉解释说，差不多七十分吧！“著名作家”的文章被两个低年级的小学生判了“二类中”，非但不恼，还挺得意：“行！好歹及了格，这就不赖！”
爸画画儿，最喜欢微借着那么点酒劲儿，在半醉半醒，半人半仙的状态一通挥洒，还真是画出了超凡脱俗的境界。有一次又画了这样一幅，自己觉得满意，对我们说：“这张不赖，谁想看看？”两个孙女最先跑去看，卉卉说：“老头儿你真浪费，留这么一大块空白干嘛？”转过头对方方说：“给他画只小鸭子？”方方说：“别瞎画，等老头儿死了，没准这张画就值钱了！”一家人被逗得都笑起来。
妈嗔怪道：“这可真是彻底的唯物主义——口无遮拦！这种话放在别人家，不打个半死才怪！”爸却比谁都高兴：“说我的画值钱，我爱听！甭管活着还是死了。”他对两个小丫头说：“明儿我死了，我的画要真值了钱，你们就去卖！”
卉卉大泼冷水：“你的画值不了钱！”“为什么”？“人家求你，你给画；不求你，也给画。恨不得谁家里都挂了一幅，这么滥的画儿，还想值钱？”老头儿得了孙女这样中肯的评语，翻翻白眼，无言以对。
爸因为肝硬化，肚子里常常涨着气，有时在家里一边走路，气体一边跑了出来，发出不算微弱的声响。方方本来正在聚精会神的看书，听见声音，觉得怪异，及至发现来自姥爷，便大叫起来：“什么呀？老头儿！布布布布，不像话！”把捂住嘴窃笑，一边反击：“怎么不像话？布布布布，很好！”爸把他们的对话写进了他的小说《锁梦》里，我们读了，都笑。只有方方挺不屑：“老头儿真讨厌，瞎写！”
孙女们渐渐长大了，爸对他们除了平等，又多了几分尊重，真心真意地与她们交流，做朋友。
卉卉从小学电子琴，练得很刻苦。爸过去对于孩子在大人的呵斥下学本事，总是不以为然，认为“简直莫名奇妙”。后来看到孙女坐在双排电子琴前，手脚并用的弹奏出好听而复杂的曲子，又觉得奇妙得不可思议，用钦佩的语气夸赞“真是能咯儿！”方方的两篇作文被选入一本小学生作文选，虽然在全书的上百篇作文中显得微乎其微，爸却非常重视，向方方要了书，还让孩子在扉页上“给题个词儿”。方方写了“送给姥姥姥爷瞎解闷”。相熟的朋友来了，爸很高兴地让人家看。爸还认真的和方方探讨文章的得失，他说喜欢情节比较平淡的那一篇。
暑假里，我带女儿回家住一段，这祖孙二人竟能很正经的谈一些历史上的事情。方方去了几次历史博物馆，每次都很详细地告诉姥爷她的所见所闻，爸听得饶有兴致。电视里播放京剧音配像，一老一少规规矩矩地坐在沙发上看，不时交换意见，为某一个情节是否背离了历史而讨论一番。一个假期下来，方方居然对传统京剧有了一点兴趣，这使爸很欣慰。爸说他年轻时嗓子好着呢，方方笑他吹牛。老头儿认了真，运足了丹田气，字正腔圆地来了段：
包龙图
打坐在
开封府
声音高亢嘹亮，真是功夫！邻居循声跑来，不大相信是“汪老”唱的。老头得意地问方方：“怎么样？”“不怎么样！”“不怎么样就不怎么样吧！”爸去世以后，有一次电视台播了他写的京剧《范进中举》的音配像：
这才是
时来泰山都不能挡
我心中好比吃了一个大蟹黄
后面一句唱词惹得方方大笑：“这哪是卜修文呢（剧中人物），干脆就咱们家的老头儿！”
（选自《老头儿汪曾祺》）
1.给下列词语中加点的字注音。
（1）敷衍（_______）（2）叽叽喳喳（_______）（3）嗔怪（_______）（4）高亢（_______）
2.汪曾祺是蜚声文坛的作家，同时也是家庭中的“老头儿”，选文围绕汪曾祺和孙女们的趣事展开，塑造了汪曾祺在家庭生活中的本真形象。请你用简洁的语言概括出其中的两件事。
3.“老头儿”汪曾祺被誉为“中国最后一个士大夫”，而著名作家贾平凹更是对他崇拜至极，在一首诗中这样评价：“是一文狐，修炼成老精。”而在家庭中，面对年幼的孙女，“老头儿”是怎样一位长辈？请结合文章加以分析。
4.本文语言直白朴拙、平实冲淡，读来如话家常、亲切自然。请从人物描写的角度赏析下面语句。
爸气愤起来：“管得着吗？你们！我们就愿意这么玩！”慈爱地拍拍两个小脑袋：“今儿老头儿累了，赶明儿再玩！”
5.文学来源于生活会增加作品的真实与趣味，汪曾祺的创作就常常取材于生活,他以个人化的细小琐碎的题材入文，这在文章中有何表现？请结合文章谈一谈。
6.文中写孩子们谈议“老头儿”的画时说道：“人家求你，你给画；不求你，也给画。恨不得谁家里都挂了一幅，这么滥的画儿，还想值钱？”此处描写孩子的无忌童言，对刻画汪曾祺的人物形象有什么作用？
7.文中孙女们对爷爷（姥爷）汪增祺在日常生活中“多有冒犯”，“老头儿”和家人也通常一笑了之，这与汪曾祺夫人所说的“别人家”往往不同。请从文中举出一例，并谈谈你的看法。
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阅读下面文段完成后面问题 （19分）
一朵单眼皮儿的花
朱成玉
⑴花儿从出生起就没有见过爸爸。每次向妈妈问起爸爸的时候，妈妈情绪总是很激动。后来从邻居处得知，爸爸和一个年轻漂亮的“小妖精”好了，就不要她和妈妈了。听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。
⑵从那以后，花儿不再向妈妈问起爸爸，如果不小心将话题绕到这上面，她也赶紧岔开。
⑶花儿心疼妈妈的辛苦，尽量多干一些家务，除此之外，她全部的时间都用来学习，因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。
⑷“妈妈多好看啊，大酒窝，还有双眼皮儿。”每每这个时候，她总在心底不自觉地想。
⑸“妈妈，怎么你是双眼皮儿，我却是单眼皮儿呢。单眼皮儿不好看，我想要双眼皮儿。”
⑹“宝贝，还没到时候呢，你现在啊，就像是还没有完全发育好的花朵，等你大了，自然就有双眼皮了。不管是随我，还是随你爸爸，你都应该是双眼皮的。”
⑺妈妈还是不自觉地提到了爸爸，那一刻，她们彼此望了一眼，楞了一下，继而心照不宣地绕过去。尽管如此，花儿的心还是被一股小冷风猛地抽打了一下。
⑻在大街上，饭店的橱窗里，总能看到一些爸爸妈妈领着孩子一家三口其乐融融的情景，这时候她就会呆呆地望着，心底又流了泪。如果有爸爸在，她该多么幸福啊。现在，她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。
⑼转眼就上初中了，花儿仍旧还是单眼皮儿。
⑽一次作文的题目是“我的父亲”，她，难住了。她终没有落下一个字，空空的白纸像一片雪地，没有一个脚印，只有一个大大的泪痕。
⑾老师是个细心的人，她望着花儿的稿纸，抚摸着那滴泪痕，她想，花儿一定是个伤心的孩子。
⑿“我不敢相信，这个作文能难住你。”在办公室，老师问花儿。花儿眼圈红红地说，从小就没见过爸爸，不知道爸爸的样子。
⒀是啊，其他的或许可以杜撰，可是这个爸爸却无法虚构。老师把哭泣着的花儿紧紧抱在怀里，不停地摩挲着她的头，老师是打心眼里疼爱着乖巧的花儿。
⒁一次开班会，主题是“孝敬父母”。那天，教室里气氛热烈，孩子们纷纷谈论着自己的爸爸妈妈，讲自己在家里和爸爸妈妈相处的情形，只有花儿，始终低着头，一言不发，她害怕同学们问她关于爸爸的话题。父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。
⒂可是终究还是没有躲过，老师点了她的名字。她嗫嚅着，不说话。
⒃“别怕，孩子，说吧。”老师不停地鼓励着她。她想不明白，老师为什么非要和她过不去，非要在同学面前揭她的短呢！
⒄“我没有爸爸，只有妈妈。”她鼓足了勇气说道，“所以我会更好地孝敬妈妈。”
⒅教室里先是静了一下，然后就喧哗起来，她看到同学们脸上既有同情又有鄙夷的神色。
⒆“同学们，”老师说道，“花儿同学虽然是单亲家庭的孩子，但是她用行动证明了自己，她一样可以成为一朵饱满的花儿，尽管暂时还是单眼皮儿。”同学们都被逗笑了。她也笑了，从小到大第一次如此纵情彻底地笑。
⒇那天晚上，她在日记中写道：今天我才知道，原来，单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......
（选自《博爱》2013年第6期，有删节）
1.本文贯穿始终的线索是 ，它在文中的作用是 （4分）
2.说说下列句中加点的词在文中的含义。（4分）
⑴因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。
久违：
⑵父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。
笨拙：
3.选取一个恰当的角度赏析下列句子的妙处。（6分）
⑴她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。
⑵妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......
4.结尾写道“单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。”请谈谈你对这个句子含义的理解，并结合自身实际谈谈你在生活中遇到“阴霾”时是怎么走出来的。（5分）
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阅读下面文字，按要求写作。
每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。每天晚上洗完澡，妈妈就会喊“衣服袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头一摇“自己来”，爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想思考？请写一篇600~800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②诗歌除外，文体自选。③不得抄袭、套作。
八年级语文材料作文中等难度题查看答案及解析
