《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀,也都有作者因难以实现理想抱负的感慨,比较阅读,找出分析不当的一项（ ）
A. 蜀相前四句写景,由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉,从而形成了全诗的感情基调。
B. 《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者游祠时的瞻拜对象,更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样,杜甫早已涕泪似横。
C. 《书愤》的题目是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终,从早年的壮志难酬到暮年的报国无门都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。
D. 与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同,陆游在《书愤》中以诸葛亮自况,意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。
高二语文选择题简单题
《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀,也都有作者因难以实现理想抱负的感慨,比较阅读,找出分析不当的一项（ ）
A. 蜀相前四句写景,由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉,从而形成了全诗的感情基调。
B. 《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者游祠时的瞻拜对象,更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样,杜甫早已涕泪似横。
C. 《书愤》的题目是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终,从早年的壮志难酬到暮年的报国无门都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。
D. 与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同,陆游在《书愤》中以诸葛亮自况,意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。
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《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实现理想抱负的感慨，比较阅读，找出分析不当的一项（ ）
A．蜀相前四句写景，由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉，从而形成了全诗的感情基调。
B．《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者的游祠时的瞻拜对象，更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样，杜甫早已涕泪似横。
C．《书愤》的题义是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终，从早年的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。
D．与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同，陆游在《书愤》中以诸葛亮自况，意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
满江红·送李正之提刑入蜀①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣行客②。还自叹、中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花、万里雪深时，须相忆。
（注释）①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。李正之是辛弃疾的好友，曾两度任江淮、荆楚、福建、广南路的提点坑冶铸钱公事。是年冬入蜀，改任利州路提点刑狱使，稼轩作此词送行。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜靶陌：代指襄阳。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A.词的开头两句，点出李正之入蜀与自己送行，表达了对友人的担忧，望其早归。
B.词的三、四句，表明因自己罢官，朋友远调，抱负难以实现，更觉得离别痛苦。
C.下阙起首两句，化用王勃的诗句，劝勉友人不必伤悲，应勇于担负起国之重任。
D.词的结尾两句，点明李正之入蜀时间，也表达了对友谊的珍惜和相互间的激励。
2.豪放派和婉约派是宋词的两大流派，辛弃疾是宋代“豪放派”词的代表人物。可就本篇而言，在豪放大气的词风中也有温婉细腻的情感抒发，请你试做分析。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·赤壁怀古》用这两句“__，__”表现诗人洒酒祭月，寄托自己对人生的感慨。
（2）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的千古名句的两句诗是“ _____，______”。
（3）周敦颐《爱莲说》用这两句诗“___，___”写出了莲洁身自好，质朴庄重的君子品质。
（4）《醉翁亭记》中描绘山间早上景色的句子是“_______”。
（5）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的两句诗是“______，_______”。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）陆游的《书愤》中通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明作者的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负的两句是 ______ ，________ 。
（2）《庄子·逍遥游》中 “___,____,_____”描写大鹏南徙时的壮观场面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍然有所依托。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《蜀相》在评价诸葛亮时，借刘备“_______”这一举动，侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。
（2）《离骚》中写作者向古圣先贤学习，保持清白，为正道而死的句子是：“_______，____”。
（3）《蜀道难》中作者通过“____，_____”两句，运用夸张，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛。
（4）一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：“_______，______”。
（5）《小石潭记》表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：“_____，_______”。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
赤壁
杜庠
水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。
诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。
过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.首联的“本”字，暗示曹军虽有泰山压卵之势实现雄图大业，却终会化为泡影的结局。
B.“曹瞒眼里已无吴”写出了曹操的自信大气，表达出作者对曹操这位英雄的仰幕。
C.颈联“梦中”“箫声”“夜月”这些意象，由《前赤壁赋》一文化出，令人黯然销魂。
D.尾联末句以景结情，作者的百般感触尽在不言中，给全诗笼上了一层历史沧桑感。
2.本诗表达了诗人怎样的思想感情，是如何表现的？请结合全诗加以分析。
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填入下面一段文字横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。 ① 需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现， ② 把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务， ③ 使自身价值得到充分实现。 ④ 脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
A．还 只有 才能 否则
B．仍 只要 就能 如果
C．但 只有 才能 如果
D．但 只要 就能 然而
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下列语段横线处依次填入的关联词语最恰当的一项是
青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。 ① 需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现， ② 把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务， ③ 使自身价值得到充分实现。 ④ 脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
A. 还 只有 才能 否则 B. 仍 只要 就能 如果
C. 但 只要 就能 然而 D. 但 只有 才能 如果
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下列对《三国演义》说明，不正确的一项是
A.诸葛亮身上寄托了作者的理想：忠臣的样板，智慧的化身。诸葛亮一生忠于蜀汉，刘备死后，竭忠尽智辅助后主，七擒孟获、六出祁山、九伐中原，鞠躬尽瘁，死而后已。
B.赤壁之战，曹操狼狈逃命的过程中，有生动的“三笑”场面。这“三笑”既表现了曹操的顽强自负，更突出了诸葛亮的神机妙算，增加了小说的戏剧性。
C.小说开篇就写“话说天下大势，分久必合，合久必分”，为全书定下了历史循环论的基调，以三国故事宣扬“谋事在人，成事在天”的天命观。
D.桃园结义，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。关羽身亡，刘备因兄弟之义，兴兵报仇，致使孙、刘联盟破裂，将兄弟之私凌驾于全局利益之上，导致了蜀汉的衰微。
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