名著导读
易中天在《我们为何要读经典》文中这样评价我国古典名著塑造的众多艺术形象。如《三国演义》中关羽身上我们看到忠义的化身;《_____》中鲁达一直被人们视为匡扶正义的人;《西游记》中_____身上我们看到了忠厚老实、任劳任怨的性格;《红楼梦》中“一年三百六十日,风霜雨雪严相逼”我们能读出林黛玉内信的_____。
九年级语文名著阅读中等难度题
名著导读
易中天在《我们为何要读经典》文中这样评价我国古典名著塑造的众多艺术形象。如《三国演义》中关羽身上我们看到忠义的化身;《_____》中鲁达一直被人们视为匡扶正义的人;《西游记》中_____身上我们看到了忠厚老实、任劳任怨的性格;《红楼梦》中“一年三百六十日,风霜雨雪严相逼”我们能读出林黛玉内信的_____。
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名著导读。
易中天在《我们为何要读经典》一文中这样评价我国古典名著塑造的众多艺术形象:如《①____________》中鲁达一直被人们视为匡扶正义的人;从《三国演义》中关羽身上我们看到忠义的化身;从《西游记》中②______________身上我们看到了忠厚老实、任劳任怨的性格;从《红楼梦》中“一年三百六十日,风霜雨雪严相逼”中我们能读出林黛玉内心的③______________。
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名著阅读(答对两处即可)(2分)
易中天在《我们为何要读经典》中评价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹,智慧过人的艺术形象。如 一直被人们视为是匡扶正义的人,从沙僧身上我们能看到
(用短语概括人物的性格);从 身上我们能看到正义的化身;从“一年三百六十日,风霜雨雪严相逼”我们能读出 (人名)内心的凄苦。
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名著阅读。
易中天在《我们为何要读经典》评价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。如“___________”(鲁达)一直被人们视为是匡扶正义的人;从沙僧身上我们能看到____________(用短语概括人物的性格);__________身上我们能看到义的化身;从“一年三百六十日,风霜雨雪严相逼”我们能读出_______(人名)内心的凄苦。
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在我国古典名著中,作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据插图
回答问题。
(1)图中的人物形象是 。
(2)选出符合人物特点的项:( )
①多愁善感 ②精明能干 ③才华横溢 ④体弱多病 [⑤狠毒泼辣 ⑥孤芳自赏 ⑦世故圆滑
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在我国古典名著中,作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据插图回答问题。(2分)
1.图中的人物形象是________。
2.选出符合人物特点的项:( )
①多愁善感 ②精明能干 ③才华横溢 ④体弱多病
⑤狠毒泼辣 ⑥孤芳自赏 ⑦世故圆滑
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名著导读(6分)。
(1)《水浒传》是我国第一部歌颂 的长篇章回体小说。文中塑造了108位英雄好汉的形象,鲜明地表现了____________的主题。
(2)写出《水浒传》中你所熟知的两个人物的名字,并简单概括其性格特征。
姓名_________,性格_________________。姓名_______,性格___________________。
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名著导读(5分)
(1)《水浒传》是中国古典长篇白话小说的奠基之作。书中塑造了108位性格迥异、富有传奇色彩的人物形象,其中有三个女子也不让须眉。请写出任意一个及其绰号。
姓名 绰号
(2)请简要讲述一个你熟悉的名著中的故事。(要求:说出书名人名和有关情节,不能是本册课文中的内容,不超过30个字)(3分)
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名著导读。(5分)
(1)我国四大古典名著之一的《水浒》是一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,作者为元末明初人 施耐庵 。《水浒》中武松 斗杀西门庆、 、 大闹飞云浦、 、 除恶蜈蚣岭 的故事让我们认识了一个崇尚忠义,有仇必复,有恩必报的下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。(2分)
(2)根据下面的语言提示,填写相应的名著人物。(3分)
A、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。( )
B、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。( )
C、他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。( )
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名著阅读。
《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇________小说,作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象,表现了深刻的思想内容。请以范进这个典型人物为例略作分析。
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