阅读材料，结合所学回答问题。材料一 克里特岛上克诺索斯宫遗址的考古挖掘，不仅揭示了辉煌的克...

阅读材料，结合所学回答问题。

材料一　 克里特岛上克诺索斯宫遗址的考古挖掘，不仅揭示了辉煌的克里特文明，开创了西方考古的新时代，而且使人们开始重新认识古代社会流传至今的各种神话、传说和史诗。因为克诺索斯宫曾经是神话传说中的宫殿，它的挖掘出土，证明了神话传说并非子虚乌有。

材料二　 公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

材料三　 亚历山大历经10年征战（东征），建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

（1）阅读材料一，克里特文明是哪一文明的分支之一？这一文明孕育的什么制度成为现代民主制度的源头？

（2）分别指出材料二、三所反映的人类文明交流的两种方式，如何评价材料三中的历史事件？

（3）古代世界不同地区孕育出了各具特色的区域文明，世界文明在交汇融合中不断发展。以一句话谈谈我们应如何对待多元文明。

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西安是一座保存众多历史遗址的古城。阅读下列材料，回答问题。

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小明打算通过实地参观著名的古代人类遗址来感受古老文明的魅力，了解历史发展的轨迹。下面是他选取的四处遗址，请结合所学知识回答问题：

图一金字塔遗址

图二古代巴比伦城遗址

图三克里特岛宮殿遗址

图四殷墟遗址

（1）如果要把这四处遗址分成两类，应该怎样分？并写出分类标准。

（2）在图一和图四的遗址当中都可以看到神秘的古老文字，这些古老文字反映的共同的人类发展阶段是什么？

（3）如果你是小明，参观完后你会有怎样的感受？除了实地参观考察了解历史外，小明在学习中还有哪些了解历史的途径？

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伴随着人类文明的演进，古人类创造了辉煌的上古文明。认真阅读并分析材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　

图（A）古代印度种姓制度示意图

材料二　

材料三　

（1）根据材料一写出四大种姓的名称、隶属阶级。

（2）写出材料二中两幅图片属于哪一文明。

（3）分别写出材料三两幅图片中的建筑的名称，写出图（d）的历史地位。

（4）谈谈你对古代文明的看法。

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中国需要世界，世界也需要中国。中外交流不仅使中华文明更加辉煌，而且促进世界文明的发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一长安是整个丝绸商贸之路的起点。正是有了丝绸之路的沟通，长安拥有了海纳百川般雍容丰厚的文化，留下了众多丝路通商痕迹。经过几百年的西域通商，到唐朝时，长安成为世人瞩目的国际名城，全世界的人们都向往着这座神奇的城市，唐朝也从容地吸取着来自世界各地的营养。

材料二在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市，……为了能征收关税，将垄断贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪，在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。……在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角。

——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》

材料三《明史》记载：“（郑和下西洋）欲耀兵异域，示中国富强。”

材料四“……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”

——马克思

（1）根据材料一，概括唐朝都城长安成为“世人瞩目的国际名城”的主要原因。

（2）材料二中“在宋代中国人逐渐成为海外贸易中的主角”，导致这种情况出现的最重要的技术条件是什么？宋朝管理海外贸易的机构是什么？

（3）根据材料三并结合所学知识回答，郑和下西洋船队最远到达的地区？

（4）根据材料四并结合所学知识，指出清朝釆取了怎样的对外政策导致“与外界隔绝”？这个政策对中国的主要影响是什么？

（5）根据以上对外交往的史实，以古为鉴，谈一谈你的认识。

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阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一　

大河流域的古代文明发祥地

材料二　 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。

材料三　 “16世纪以后，世界商业贸易中心由地中海转移到大西洋，曾经位于文明边缘的民族，突然发现自己处于世界文明变化的中心，因而更加发奋图强”。18世纪后半期，一个历史上前所未有的“日不落帝国”被英国建立起来，英国殖民地遍及全球。帝国本身制度的领先与工业霸权一起，共同将英国推上了世界霸主的宝座.英国的霸权地位一直延续到20世纪。

（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区城，请写出字母A和C所代表的区域文明的名称。

（2）列举两例阿拉伯人对“东西方文化的交流也做出了卓越贡献"的史实，并谈谈从材料二中得到的启示。

（3）根据材料三，分析英国霸主地位形成的历史条件。

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阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一：古代丝绸之路开创性地打通（陆上）东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。

——摘自《求是》

材料二：如果可以把1492年看作经济全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙开启了现代的全球化。

——海军《大预言：2049年的世界》

材料三：我联合国人民同兹决心欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权…大小各国平等权利之信念……成大自由中之社会进步及较善之民生……彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全……定名联合国。

——《联合国宪章》

材料四：当今世界各国发展机遇与愿景相互关联，没有一个国家能够脱离于世界而获得发展。国际社会迫切呼唤新的全球治理理念，构建新的更加公正合理的国际体系和秩序，开辟人类更加美好的发展前景。中国首倡构建人类命运共同体，体现了中国的大国担当。

——摘编自陈积敏《构建人类命运共同体思想的时代背景》

（1）材料一中“打通（陆上）东西方大通道”的是谁？这条大通道开通的意义又是什么？

（2）根据材料二，分析作者把哪一事件看作是经济全球化的开端？第一位实现环球航行的航海家是谁？

（3）材料三中的“战祸”指的是什么事件？根据材料三，概括联合国的主要宗旨。

（4）根据材料四，分析中国提出“构建人类命运共同体”的时代背景。这一理念由中国首倡说明了什么？

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中华文明源远流长，成就辉煌，对中华民族的发展和人类社会的进步做出了伟大贡献。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

【制度创新】

（1）秦朝为了适应新的统一形势，加强封建统治创立什么制度？隋唐时期发明了一种制度，“使得有真才实学的人有机会进入各级政府任职。”该“制度”指什么制度？

【边疆管理】

（2）新疆、西藏自古以来就是中国的领土，结合所学请用汉朝、元朝时期的有关史实加以说明 。

【成就辉煌】

（3）唐朝在世界上享有很高的声誉。华侨聚居的地方被称为“唐人街”。这不仅是因为唐朝的强盛，也是因为唐朝对外政策，鼓励外国人与中国交往。材料中唐朝的强盛时期的盛世名称是什么？说说唐朝对外实行什么政策?

（宋代中国）现代化程度令人吃惊……中国是当时世界首屈一指的国家。

（4）结合所学举两例说明宋朝科技发明方面“是当时世界首屈一指的国家”宋朝政府设置什么机构管理海外贸易？

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在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

（1）图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？

材料二

（2）根据材料二并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。

材料三

2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。

（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。

（4）根据上述材料和所学知识，指出中国对外交往的方式与西方有何不同？

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在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

（1）图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？

材料二

（2）根据材料二并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。

材料三

2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。

（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。

（4）根据上述材料和所学知识，指出中国对外交往的方式与西方有何不同？

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