小明注意到，爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动，仔细调试(如图甲所示).爸爸说这是...

小明注意到，爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动，仔细调试(如图甲所示).爸爸说这是在调“音准”，小明结合本学期所学知识认为这是在调“音调”.影响琴弦音调高低的因素有哪些?

小明通过观察思考，提出了以下猜想:

猜想1:琴弦发出声音的音调，可能与弦线的材料有关;

猜想2:琴弦发出声音的音调，可能与弦线的长短有关;

猜想3:琴弦发出声音的音调，可能与弦线的粗细有关;

猜想4:琴弦发出声音的音调，可能与弦线的松紧有关.

为了检验上述猜想是否正确，并进一步探究它们之间的关系，小明设计了下面的实验方案:按图乙组装有关器材，将一根尼龙丝的一端拴在桌子一端的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，并用A, B两个小木块将尼龙丝支起，用一把塑料三角尺拨A, B间的“弦”，即可听见发出的声音.

(1)小明在其他条件不变的情况下，逐步右移B的位置，进行多次实验，发现弦发出声音的音调逐步降低.则小明这是在验证猜想_________;若要想验证猜想4,利用图示现有器材可以通过仅改变______来进行实验.在上述两个实验中，主要运用的物理实验方法是_______法.

(2)小明通过反复实验，发现对于弦乐器，音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松紧都有关，爸爸“把二胡的两个手把仔细调试”是通过改孪琴弦的_________来改变音调;弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦，用相同的力度弹奏相同的曲子时，听者能很容易的分辨，这是由于不同材料做成的弦所发出声音的_________不同.

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小明一家驾车外出旅游。经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示。小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：

（1）“15km”指　　　　　　　　 ;“40”指　　　　　　　　　　 。

（2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h？

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（1）15km指　　　　 ；40指　　　　 ．

（2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快需要用几分钟？

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（1）15km指　　　　 ；40指　　　　 ．

（2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快需要用几分钟？

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小明一家驾车外出旅游．经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：

（1）15km指　　　 ；40指　　　 ．

（2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快需要用几分钟？

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（1）15km指_____；

（2）40指_____。

（3）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h_____？

（4）在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到四面山最快需要用几分钟_____？

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小明一家驾车外出旅游．经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：

（1）15km指_____；40指_____．

（2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h？

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