树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。 下面四幅战国形势示意图中，七雄地理位置完全正确...

树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。 下面四幅战国形势示意图中，七雄地理位置完全正确的一幅是

A. B.

C. D.

七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。 下面四幅战国形势示意图中，七雄地理位置完全正确的一幅是

A. B.

C. D.

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历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。

（时空观念）

材料一中国历史纪年示意图(局部)

（1）据材料一找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。

（历史理解）

材料二秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武帝成功了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

（2）秦始皇和汉武帝是如何“统一思想”的?结合所学知识谈谈你对文中所说的“始皇失败了,武帝成功了”的认识。

（3）不同的历史时期具有不同的时代特征,请将下表中左侧中国古代史的各个时期与右侧的主要特征一一对应填写在横线上。

西周： 　　　　　　 　　 春秋战国:　　　　　　 秦朝:　　　　　　 三国两晋南北朝:　　　　　　

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热播剧《芈(mǐ)月传》讲述了楚国公主芈月波澜起伏的传奇一生，同时也反映了战国风云变幻的历史。剧中芈月远嫁秦国，在战国七雄形势示意图(下图)中，当时秦国的对应位置是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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热播剧《芈(mǐ)月传》讲述了楚国公主芈月波澜起伏的传奇一生，同时也反映了战国风云变幻的历史。剧中芈月远嫁秦国，在战国七雄形势示意图(下图)中，当时秦国的对应位置是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。

素养一时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

材料一《中国历史纪年示意图》（局部）

（1）据材料一找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。写出西汉、东汉建立的时间。

素养二历史理解，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

材料二泰始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引，结果，始皇失败了，武帝成功了。

——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

（2）秦始皇和汉武帝是如何“统一思想”的？结合所学知识谈谈你对文中所说的始皇失败了，武帝成功了的认识。

（3）不同的历史时期具有不同的时代特征，请将下列左侧中国古代史的各个时期与下面的主要特征相对应。

西周：　　　　　　　 春秋战国：　　　　　　　 秦朝：　　　　　　　 三国两晋南北朝：　　　　　　　

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根据下面春秋和战国形势图,下列分析正确的是

A.魏国是春秋时期重要的诸侯国之一 B.春秋时期晋文公曾从晋国去往楚国

C.战国时期诸侯国数量较春秋时期减少 D.从春秋到战国诸侯国数量的变化是历史的倒退

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形成正确的历史时空观念是历史学科素养之一。请判断下列历史事件发生在公元前1世纪的是

A. 张骞于公元前138年出使西域

B. 西汉政府于公元前60年设西域都护

C. 刘秀于公元25年建立东汉

D. 蔡伦于公元105年改进造纸术

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改革是推动历史向前发展的动力，战国时期各国纷纷变法

材料一　 战国形势图

（1）请在战国形势图上标出战国七雄名称。　

材料二 三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。

——《史记·秦本纪》

（2）材料二是秦孝公发布求贤令中的内容，结合材料和所学知识，秦孝公认为“丑莫大焉”的是何事？秦孝公的强烈愿望是什么？

材料三　　 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》

（3）材料中的“商君”是谁？

（4）“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？

（5）“教民耕战”的具体措施有哪些？其作用是什么？

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识读历史地图是树立时空观念的重要方法。下面对地图的识读，不正确的是F

A.①处是女真人建立的金政权

B.②处是党项族建立的西夏政权

C.③处签订了澶渊之盟

D.④处是汉族建立的北宋政权G

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