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诗歌赏析
白雪歌
南朝·徐孝嗣
风闺晚翻霭，月殿夜凝明。
愿君早留眄①，无令春草生。
（注释）①留眄：留住目光
1.这首诗歌咏晚冬白雪，以晚霞___（手法）白雪，令人赏心悦目。请你用优美的语言描述“风闺晚翻霭，月殿夜凝明”的景象。
2.有人说，这首诗构想独特。请你结合诗的后两句，谈谈诗歌构思的独特之处。
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阅读下面这首诗歌，然后回答小题。
苏堤清明即事
（南宋）吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
【注释】即事：歌咏眼前景物。
1.这首诗中与欧阳修《醉翁亭记》中“游人去而禽鸟乐也”有异曲同工之妙的诗句是哪两句？
2.这首诗借游人的纵情、黄莺的恣意表现出诗人清明时节郊游踏青怎样的心情？
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赏析诗歌
送人之荆门
明·浦源
长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。
（选自《明清诗赏析》）
（注释）①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ)：继续。
1.诗歌的颔联和颈联分别从_______________、_______________两个方面来表现荆门的特点。
2.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。
李白《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
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（二）赏析诗歌回答问题。
题齐安城楼
杜牧
呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。
不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。
【注释】呜轧ya：拟声词。
1.请说说你对第二句中“寒”的理解。
2.这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？请简要分析。
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暮春
（宋）曹豳
门外无人问落花，绿阴冉冉①遍天涯。
林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙。
【注释】①冉冉：也作“苒苒”，柔美的样子。
1.诗歌一、二两句写了哪些景物？体现了暮春景色的什么特点？（2分）
2.“春草池塘独听蛙”，“独”字表达了作者怎样的感情？（2分）
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（18届浙江省宁波市江北区九年级质量检测）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
阊门①即事
（唐）柳公权
耕夫占募②逐楼船，春草青青万顷田。
试上吴门看郡郭，清明几处有新烟③。
（注释）①阊（chāng）门：苏州的西城门。②占募：被招募从军。③新烟：一种风俗，指清明前的寒食节禁止烧火，到了清明节重新起火。
品读古诗及注释，完成下面的对话。
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山中送别
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归。
注：王孙，指贵族子孙，这里指送别的友人。
1.请简要分析“掩柴扉”这一动作细节的作用。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
3.下列对诗歌内容理解或赏析有误的一项是（ ）
A. 诗的首句把送别时间、话别场面、惜别情怀用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。
B. 诗的三四句是对朋友的询问和期待，是诗中人“相送罢”后内心情感的流露。
C. 诗的三四句以实写把别后离情未去、盼归之情已上心头的心理表达出来了。
D. “清水出芙蓉，天然去雕饰。”此诗语言不作任何雕琢，显得朴素自然，平淡中蕴涵着深意。
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阅读下列这首诗，完成下题。
村行
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴①长。 万壑有声含晚籁②， 数峰无语立斜阳。
棠梨③叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟馀忽惆怅？ 村桥原树④似吾乡。
【注释】①野兴：指陶醉于山村美景，怡然自得的乐趣。②籁：大自然的声响。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。④原树：原野上的树。
1.此诗颈联描绘了怎样的画面？请你用生动形象的语言加以描述。
2.这首诗抒发了诗人哪几种思想感情?请结合诗歌内容简要分析。（至少写两点）
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
春雪
韩愈
新年①都未有芳华②，二月初③惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树④作飞花。
【注释】①新年：指农历正月初一。②芳华：芬芳的鲜花。③初：刚刚。④庭树：花园里的树木。
1.诗的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神，试从修辞的角度进行赏析。
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阅读下面诗歌，完成小题。
春 雪
韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）
2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（2分）
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