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阅读材料，完成下列要求。
材料 1871年，一支近百人的政府使节团从横滨港出发，前往欧美各国。使节团中包括49名明治高官，这个数字几乎是当时政府官员总数的一半。为了支撑这次庞大的出行，成立刚刚三年的明治政府拿出了当年财政收入的2％。在一年零十个月的时间里，他们考察了欧美12个国家。写下了长达百卷的考察实录。政府投入之大，官员级别之高，出访时间之长，在日本乃至亚洲国家与西方世界交往的历史上，都可称得上是一次前所未有的行动。明治政府的这个重要举措，不仅改变了许多人的命运，也改变了日本命运。
——摘编自《大国崛起·百年维新》解说词
（1）据材料及所学知识，指出“改变了日本命运”的历史事件。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
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结构性的权力转变与经济密切相关。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 使节团在1871年12月23日，由横滨启程，到1873年9月份前分批回国。在考察期间不断往国内写信，随时介绍情况，以便国内及时地学习到西方的先进经验。明治元老们就是参照这些考察报告进行近代化建设的。
—— 吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）列举两例“明治元老们进行近代化建设”的具体措施。这些措施对日本社会有何积极影响在哪儿？
材料二 近500年来，今现代世界历史发生过三次结构性的权力转移……第一次转变始于15世纪西方世界（欧洲）的崛起；第二次转变发生在19世纪中后期美国的崛起……目前我们正在进行的则是现代史上的第三次权力转变，或可称之为“群雄竞争”的时代。
——【美】法里德·扎卡里亚《后美国世界》
（2）结合材料二，分析导致“三次结构性权力转变”的具体原因。
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结构性的权力转变与经济密切相关。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一使节团在1871年12月23日由横滨启程，到1873年9月前分批回国。在考察期间不断地往国内写信，随时介绍情况，以便国内及时地学习到西方的先进经验。明治元老们就是参照这些考察报告进行近代化建设的。
——吴于座、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）列举两例“明治元老们进行近代化建设”的具体措施。这些措施对日本社会有何积极影响?
材料二近500年来，近现代世界历史发生过三次结构性的权力转变………第一次转变始于15世纪西方世界（欧洲)的崛起；第二次转变发生在19世纪中后期美国的崛起…目前我们正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。
——（美）法里德·扎卡里亚《后美国世界》
（2）结合材料二，分析导致“三次结构性的权力转变”的具体原因。
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结构性的权力转变与经济密切相关。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一使节团在1871年12月23日由横滨启程，到1873年9月前分批回国。在考察期间不断地往国内写信，随时介绍情况，以便国内及时地学习到西方的先进经验。明治元老们就是参照这些考察报告进行近代化建设的。
——吴于座、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）列举两例“明治元老们进行近代化建设”的具体措施。这些措施对日本社会有何积极影响?
材料二近500年来，近现代世界历史发生过三次结构性的权力转变………第一次转变始于15世纪西方世界（欧洲)的崛起；第二次转变发生在19世纪中后期美国的崛起…目前我们正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。
——（美）法里德·扎卡里亚《后美国世界》
（2）结合材料二，分析导致“三次结构性的权力转变”的具体原因。
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近500年来，人类历史加速发展，出现了翻天覆地、日新月异的变化。阅读材料，回答问题：
材料一： 1871年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等；为学习欧美科技， 还高薪聘请外籍教师…… 明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款。
（1）根据材料一，概括明治政府文化教育的主要措施。 你认为这些措施对促进日本发展有什么作用？（6分）
材料二：
（2）以上三幅图片分别反映了俄国、日本和中国的三个重大历史事件，在此之前三国面临的国内与国际社会形势有何共同之处？他们面对问题所采取的解决手段有何共同之处？（6分）
材料三： 在世界经济现代化的300年里，中国曾丧失了三次发展的重大机遇。第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇，第二次是1842-1860年错失第二次工业革命起步的机遇，第三次是1957-1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。
——《回眸世界300年(1700～2001年)展望中国新世纪》
（3）结合所学知识，指出中国丧失三次发展机遇的主要原因各是什么？(3分)
材料四 危机造成的股市恐慌和损失是约80年前那次大萧条以来最严重的……“城门失火，殃及池鱼”，在经济全球化的今天，发端于世界金融体系中心美国的金融危机很快向其他国家蔓延，变成了全球金融危机……
——引自新华网
材料五：在危机日益严重的形势下，各国开始认识到，应当寻求有效的全球战略来应对这场危机，通过各种平台加强磋商与沟通……
——引自人民网
（4）据材料四，并结合当前世界经济发展的趋势分析，为什么当前这次金融危机会出现“城门失火，殃及池鱼”的现象？说出材料五强调各国政府应对危机的措施。（4分）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，复制、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。
材料二 （明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。
材料三
（1）材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料的主要内容。
（2）以上三则材料中哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就
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材料：1868年，一支近百人的日本政府使节团，前往欧美各国考察，在一年零10个月的时间里他们考察了欧美12个国家，看到西方发达的制度后，下决心向西方学习。
（1）隋唐时期日本政府向中国学习，进行了什么改革？这次改革中的日本天皇叫什么名字？这次改革的作用是什么？
（2）1868年的这次改革叫什么？这次改革的作用是什么？
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1871年12月，日本政府决定对外派遣“欧美使节团”，考察、研究“欧美诸洲开化最盛之国体，诸种法律、规则等实务”。此外，还要研究各国陆海军的法律、待遇和指挥方法，以及海关、军械、城堡防卫等。派遣“欧美使节团”（ ）
A. 有利于日本走上资本主义道路 B. 使日本确立了“科技立国”政策
C. 使日本建立了法西斯专政 D. 使日本成为资本主义世界第二号经济大国
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1871年，日本政府决定对外派遣“欧美使节团”，这次派遣使节团的目的有两个，一个是考察、研究“欧美诸洲开化最盛之国体，诸种法律、规则等实务”。此外，还要研究各国陆海军的法律、待遇和指挥方法以及海关、军械、城堡防卫等。派遣“欧美使节团”
A. 有利于日本走上资本主义道路 B. 使日本确立了“科技立国”政策
C. 使日本建立了法西斯专政 D. 使日本成为资本主义世界第二号经济大国
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阅读下列材料：
材料一：明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。
材料二：（明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。
材料三：下图：东京街头有了电灯。
──以上材料均摘引自《世界历史》九年级上册
请回答：（1）以上材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料主要内容。
（2）以上三则材料中，哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就？
（3）通过以上材料，你认为明治维新这段历史给我们的启示应当是什么？
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