把下列古诗词填写完整：“________到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

把下列古诗词填写完整：“________到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

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请你根据对下列古诗词或俗语的理解，回答有关问题：

（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐），常比拟教育工作者的无私奉献精神。下图表示家蚕的发育过程，请回答：

①我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期？________。

②从家蚕的发育过程来分析，这句诗可以修改，使之既有科学性，又不是艺术性。你做出的修改是________。

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是由________蛙发出的叫声；鸣叫的目的是________。

（3）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和发育过程中的________行为。

（4）“梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的________行为。

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请你根据对下列古诗词或俗语的理解，回答有关问题。

（1）“有心栽花花不开无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是____，这种繁殖方式属于____生殖。

（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”常比拟教育工作者的无私奉献精神。下图表示家蚕的发育过程，请据图回答：我国人民很早就学会驯养家蚕、编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝。请问家蚕的发育过程属于_____（填“完全变态”或“不完全变态”），缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期_____。

（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这里的蛙声是由____蛙发出的叫声，鸣叫的目的是_____。

（4）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和发育过程中的____行为。

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请你根据对下列古诗词或俗语的理解，回答有关问题：

（1）“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是_____。这种繁殖方式属于_____生殖。

（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，常比拟教育工作者的无私奉献精神。如图所示家蚕的发育过程，请回答：

①我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期？_____（填图中序号）。

②从家蚕的发育过程来分析，“春蚕到死丝方尽”这句诗是不科学的，你可以作出怎么样的修改，使之既有科学性，又不失艺术性：_____。

（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是由雄蛙发出的叫声；雄蛙高声鸣叫的目的是_____。

（4）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和发育过程中的_____。

（5）“21天不出小鸡﹣﹣坏蛋”，在此俗语中，鸟卵从亲鸟体内产出后，不能继续孵化的主要原因是_____，鸟卵中能发育为胚胎的结构是_____。

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请你根据对下列古诗词或俗语的理解，回答相关问题：

（1）“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这句话中柳树是通过无性生殖中_______________方式繁殖的。

（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐），常比拟教育工作者的无私奉献精神。我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期？______________。

（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是由______________蛙发出的叫声；鸣叫的目的是______________________________。

（4）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和发育过程中的______________________________________行为。

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识图回答下列问题：

（1）甲图所示的个体发育过程经历了受精卵、______、成虫三个时期，属于______发育。

（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是______图这类昆虫的一段生命历程，这类生物一生要经历卵、______、______成虫四个时期。养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的______。

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请你根据对下列古诗词或俗语的理解，回答有关问题：

（1）“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是_________。这种繁殖方式属于________生殖。

（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，常比拟教育工作者的无私奉献精神。如图所示家蚕的发育过程，请回答：

①我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期？_______（填图中序号）。

②从家蚕的发育过程来分析，“春蚕到死丝方尽”这句诗是不科学的，你可以作出怎么样的修改，使之既有科学性，又不失艺术性：__。

（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是由雄蛙发出的叫声；雄蛙高声鸣叫的目的是________。

（4）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和发育过程中的________。

（5）“21天不出小鸡——坏蛋”，在此俗语中，鸟卵从亲鸟体内产出后，不能继续孵化的主要原因是___，鸟卵中能发育为胚胎的结构是___。

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如图是部分生物的发育过程示意图，请据图回答（横线上填文字）

（1）图甲是青蛙的个体发育过程，它的起点是_____。

（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是与图_____相似的一段生命历程。乙图中的①时期称作_____。

（3）甲、乙两图中生物发育的相同点是_____。

（4）在图丙中，供给胚胎发育的主要营养来源是_____。

（5）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，这是长期_____的结果。

（6）丁图所示的植物繁殖方法是嫁接，为了提供成活率，操作时将接穗和砧木的_____紧密结合在一起。如果将基因组成是AA的芒果枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结芒果果肉细胞的基因组成应该是_____。

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