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阅读材料，回答问题。
材料一 传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料二 根据史书记载，禹本来想传位于伯益，死后，伯益并没有得到权位，反而禹的儿子启在民众的拥护下，得到权位，开创中国近四千年世袭制的先河。
（1）材料一、二分别反映了禹和启通过哪种政治制度获取位置？你认为哪一种制度更为合理？并说出理由。
材料三 周初共分封71国，其中同姓诸侯40国…通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
（2）材料三反映出西周实行什么政治制度？这种政治制度发挥了怎样的作用？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②______ 代替了禅让制，“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。
（1）你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
（2）料二这种现象最早出现在什么朝代？出现这种变化的根本原因是什么？
（3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？
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阅读材料，回答问题。
材料一：相传，尧年老的时候，征水各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称做什么制度？禹死后标志着“公天下”被“家天下”取代的历史事件是什么？哪一个王朝的建立标志着我国早期国家的产生？
材料二：周天子把土地和平民、奴求给亲属、功臣等，封他们为诸候。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品。
（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？西周实行这种政治制度在当时产生了什么积极作用？
材料三：台湾学者管东如是说：“在建制解体的过红中，一种新的‘政体细胞’开始在几个大诸侯国生，那就是‘县’制，循此发展，到秦始皇统一六国，终至成为行于全国的一种新的政治制度一由皇帝专制的‘郡县制’。”
（3）依据材料分析指出“一种新的‘政体细胞’”是什么？依据材料推测这种“政治细胞”开始于何时？秦朝统一后创新发展推行什么制度？
（4）依据上述材料谈该你对我国制度发展演变，得出了什么重要启示？
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阅读下列材料，回答问题
材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，（尧之子）丹朱也被排挤在外，父子不能相见。
（1）从材料一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？
（2）材料三说明了什么问题？跟课本的说法是否一致？为什么？
（3）通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识？
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一位同学在学习远古历史的时候发现黄河流域已出现部落联盟，部落联盟首领年老时，征求各部落首领的意见，推举有能力有功劳的人做部落首领，这种办法叫禅让制。舜年老后把位置让给了禹主要是因为( )
A. 大禹治水有功
B. 禹打败了游牧民族的进攻
C. 禹和舜有亲戚关系
D. 禹谦让宽厚
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传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。舜年老后，将部落联盟首领的位置传给了禹。这一传说反映的是 （ ）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制
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开明的政治制度对稳定社会秩序、巩固国家的统治有很大的作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一相传尧为部落联盟领袖时，四岳推举舜为继承人，尧对舜进行三年考核后，使帮助为事。尧死后，舜继位，用同样推举方式，经过治水考验，以禹为继承人。
（1）材料一中，将部落首领位子传给贤德之人的做法史称什么？
材料二《苟子。儒效》说：“周公.....制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”
（2）结合所学知识回答，材料二反映了西周实行怎样的政治制度？哪些人有可能被分封为诸侯？
材料三如下图
（3）材料：三反映了秦朝创立的什么制度？它采用了诸子百家中哪一学派的思想？
材料四汉武帝下诏让诸侯王从本国的固有领土中拿出一部分分给嫡长子以外的其他儿子作为侯国，由皇帝制定封号，不再隶属于他父亲原来的王国所有，而是隶属于这个侯国所在附近的一个郡。这样，一个诸侯王国又分出许多新封的侯国，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
（4）材料四反映了汉武帝巩固“大一统”的什么措施？这一措施是根据谁的建议而实施的？
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原始社会末期，通过推举产生部落联盟首领的办法被称为“禅让制”。相传尧年老后，部落联盟推举舜为继承人，后来舜又传位给谁呢？（ ）
A.炎帝 B.启 C.黄帝 D.禹
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传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入……终于获得成功。”的部落联盟首领的是（ ）
A、黄帝 B、尧
C、舜 D、禹
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阅读下列材料：
材料一 相传距今约5000年前……中原的部落就推举黄帝为部落联盟的首领;他们不断发展壮大，成为华夏族的主干。后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的始祖，并以“炎黄子孙”自称，主要源于他们对中华早期文明所作的贡献。
——人民教育出版社义务教育教科书《教师用书》七年级上册
材料二 从17世纪初到18 世纪30年代，英国在北美先后建立了13个殖民地，大批来自欧洲的移民迁入这些地区。……形成了北美统一的市场和共同的文化，英语成为共同的语言。到18世纪中期，一个新兴的美利坚民族开始形成。
——四川教育出版社义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料三 在现代，民族的概念是最具影响力的政治观念之一。“民族”这个词指的是一种在19世纪开始明显起来的群体类型。……19 世纪，欧洲人普遍认同了他们称之为“民族”的实体。一个民族的成员都认为自己出生于一个独一无二的团体中，在这个团体中，人们使用相同的语言，遵守共同体的风俗习惯，继承共同的文化遗产，拥有共同的理念，分享共同的历史。他们还经常拥有同样的宗教信仰，但有时人们会忽略信仰的不同而将民族建构为一个政治、社会及文化的统一体而非简单的宗教群体。
——杰里▪本特利《新全球史》
请回答：
（1）根据材料一，指出自己民族的祖先。
（2）根据材料指出，中华民族的历史比美利坚民族早多久？
（3）根据材料三，概括民族的三种特征
（4）综合上述三则材料，谈谈你对民族认同的理解。
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