阅读下列材料，完成下面小题。材料一“数字化”是我国现阶段全民阅读最显著的特点和趋势。数字化...

阅读下列材料，完成下面小题。

材料一

“数字化”是我国现阶段全民阅读最显著的特点和趋势。数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、PDA/MP4MP5阅读等形式。

近日中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查报告。数据显示，2018年我国国民人均图书阅读量为7.86本，与上一年基本持平。纸质报纸和期刊阅读量分别为44.68期（份）和3.44期（份），均比上一年有所减少，整体阅读人群持续增加，但传统纸质媒介阅读出现增长放缓甚至阅读量下降的新趋势。

调查结果显示，59.2%的数字化阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。“方便地随时随地阅读”也是读者转向数字化阅读的一个重要原因，比例达到＝40.0%。此外，有29.2%的数字化阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字化阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读。数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。

材料二

我国国民近两年不同媒介日均阅读接触时长表

材料三

原长江文艺出版社社长金丽红：数字化的阅读方式增加了阅读的便捷，但随之而来的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质，趋于浅薄，而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。中国是出版大国，但不是阅读大国。纸媒出版人多出些好书，对阅读内容就有主流的引导。

作家周国平：青少年是培养阅读习惯的最佳时期，而这种习惯需要在纸质阅读中培养。如果这一时期不能养成良好的纸质阅读习惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。数字化阅读虽好，但是游戏、聊天、看八卦，信息太多,不及纸质图书让人精神愉悦。

作家王蒙：数字化阅读更多的是一种浏览，在速度和精力集中的程度上，与读纸质书是不一样的。这种网络的浏览，有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播，但同时会使人对信息的摄取变得肤浅、平面、简单地量化，并缺少深度，缺少思考。所以我尤其希望我们的青年人，坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度。

1.请根据材料一，概括数字化阅读方式带给人们哪些“便利”？

2.分析材料二中的信息， 然后说一说它证明了材料一中的哪些观点？

3.当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整天沉湎于数字化阅读世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗？结合材料三简要阐述理由。

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析

【材料一】

“数字化”是我国现阶段全民阅读最显著的特点和趋势。数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、PDA／MP4／MP5阅读等形式。

近日中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查报告。数据显示，2017年我国国民人均图书阅读量为7.86本，与上一年基本持平。纸质报纸和期刊的阅读量分别为44.66期（份）和3.44期（份），均比上一年有所减少。整体阅读人群持续增加，但传统纸质媒介阅读出现增长放缓甚至阅读量下降的新趋势。

调查结果显示，59.2％的数字化阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字化阅读的一个重要原因，比例达到40.0％。此外，有29.2％的数字化阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字化阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7％的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。

【材料二】

我国国民近两年不同媒介日均阅读接触时长表

【材料二】

数字化阅读也有一些弊端。它的最大问题是阅读时注意力极易分散。由于网络内容大部分是多媒体，既有文字、图片，也有音频、视频，而这些内容大都是以超链接的形式排列的，一旦点开新的链接，就意味着进入了一个全新的阅读领域。许多人上网之初也许是为了读一条感兴趣的新闻，但几十分钟后却发现自己在购物网站上寻找最新产品。

传统阅读需要耐心，而数字化阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。

有科学家指出，数字化阅读是“F形阅读”。所谓“F形阅读”，是用字母F模仿数字阅读养成者的眼球活动轨迹，看任何读物都会像读网页新闻那样，前几行细读，后面就竖着略读。这已经是不少人下意识的阅读习惯。大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展出什么样的模式。习惯于数字化阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统阅读的慢速、品味和思考的阅读方式。

1.请根据【材料一】，概括数字化阅读方式“便利”的优点体现在哪些方面?

2.请根据【材料二】，对材料一中与图相关的文字信息进行具体说明。

3.请根据【材料三】，结合你的阅读实践，谈谈你对数字化阅读某一个弊端的认识。

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阅读下列文本，完成下面小题。

（材料一）

①随着互联网的快速发展，国民阅读方式不再局限于报纸、书籍等传统阅读，相对于传统媒体，以网络、手机为代表的新媒体的发展，给人们带来了很多新奇的阅读体验。那么新媒体时代，我们该怎样阅读？

②新媒体时代的阅读要有目的性。数据显示，在全球生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到今天的80%至90%。近50年来，人类社会所创造的知识，比过去3000年的总和还要多。因此，不读书、不学习，必然跟不上时代潮流，不知选择，不会选择的阅读必然劳而少功，收效甚微。在阅读时，联系自己的思想、境遇、心情去读，从阅读中找到现实中自己的影子，这样的阅读才有益。

③新媒体时代的阅读要懂得自我甄别。它在为人们提供一种图文并茂、动静相宜的数字化阅读空间的同时，也为滋生低俗文化提供了温床，大量的信息垃圾易腐蚀读者灵魂，污染数字阅读生态文明。面对泥沙俱下、鱼龙混杂的数字化阅读环境，我们要善于甄别筛选海量而无序的信息，去伪存真，去粗取精。

④新媒体时代的阅读要做到相互补充。新媒体是纸质阅读的“作料”，数字化阅读带给人们一种视觉感官的愉悦和享受，好比走马观花，一目十行，甚至是囫囵吞枣，记忆只停留在表层，较纸质阅读，数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。新媒体虽然阅读方便，信息量大，但毕竟是零星的，缺乏上下文情境和创作背景，仅知其然，不知其所以然。因此，它不能替代系统化的学习，所以我们不能停留在网络上的阅读，还要延伸拓展阅读，把数字化阅读与走进书店、图书馆阅读结合起来。纸质阅读也可以借助新媒体快、全、杂的特点，补全系统，甚至找到不同的观点，丰富自己对知识的认知和理解，使知识更加系统、全面、客观、深刻。通过互相取长补短，从“浅阅读”向“深阅读”递进，借助更多方式来完善我们的知识体系。

⑤新媒体时代更需要提倡全民阅读。要充分运用新媒体丰富的传播手段，调动起国民读书的热情，尤其是阅读要从少儿抓起，从小养成良好的读书习惯和高度的读书自觉。在大社会、大数据、大文化的新媒体背景之下，无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。

（材料二）

近年我国国民数字化阅读调查表

注：数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。

（材料三）

2018年对我国民众倾向的阅读形式的调查发现，38.4%的成年人更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，比2017年下降了6.7个百分点；有40.2%的人倾向于“手机阅读”，比2017年上升了5.1个百分点；有12.8%的人更倾向于“网络在线阅读”；有7.7%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”；0.8%的人“习惯从网上下载并打印下来阅读”。

1.对（材料一）分析理解，正确的一项是（　　 ）

A.这篇文章是一篇议论文，但没有明确的观点。

B.本文以“新媒体的发展给人们带来了很多新奇的阅读体验”为论点，逐层展开议论。

C.本文以“新媒体时代，我们该怎样阅读？”为讨论话题，逐层展开议论。

D.本文先提出分论点，最后归纳出中心论点，即：“无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。”

2.为“新媒体时代的阅读要懂得自我甄别”这一观点选择论据，最恰当的一项是（　　 ）

A.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。——爱因斯坦

B.三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎。　　 ——苏轼

C.阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。　　 ——别林斯基

D.看书不能无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系。——顾颉刚

3.对（材料一）第④段主要论证方法及作用分析正确的一项是（　　 ）

A.运用对比论证，突出数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。

B.运用比喻论证，突出纸质阅读是从“浅阅读”向“深阅读”递进。

C.运用比喻论证，强调纸质阅读更能完善我们的知识体系。

D.运用对比论证，强调数字化阅读与纸质阅读要相互补充。

4.对以上三则材料分析不准确的一项是（　　 ）

A.调动全民读书的热情，要从孩子抓起，电子书、纸质书都可作为阅读对象。

B.我国国民数字化阅读接触率持续上升，多媒介阅读（数字化阅读、纸质阅读）时代已经到来。

C.国民纸质阅读接触率呈下降的趋势,数字化阅读取代纸质阅读的趋势不可逆转。

D.数字化阅读与纸质阅读各有优势，可以互为补充，从而提高全民族阅读水平。

5.同学们阅读了这三则材料后纷纷在朋友圈分享自己的“感悟”，既贴切又得体的一句是（　　 ）。

A.不论是纸质阅读还是数字化阅读，关键是要“读”，条件再好，不读一切都将落空。

B.我才不管什么“深阅读”，“浅阅读”，纸质阅读就是不方便，我就不喜欢。

C.数字化阅读既方便又新潮，碎片也罢，低俗也罢，都不影响我的喜爱。

D.科技的发展虽然为我们的阅读提供了越来越多的便利，但无助于解决阅读的乏味。

九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析

（权威发布）下表为2018年发布的《第十五次全国国民阅读调查报告》

表一

表二

（广州调查）《广州全民阅读指数调查研究报告（2018）》数据显示：2017年度广州市民综合阅读率达90%，日均综合阅读时长达到97．20分钟，远超2016年度全国71．47分钟的阅读时长。未成年人以纸质阅读为主，而成年人在数字阅读上花费了更多时间。广州市民的数字阅读率达到94．11%，日均数字阅读时长达到53．41分钟。另一方面，尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍，但数据显示，部分广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州成年人的纸质报纸（89．2%）、杂志（78．8%）的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平。

（各抒己见）中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式；重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。

国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化的深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。

复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。

人民大学新授郭英剑：以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以，我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式与数化阅读方式是不准确的；而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅化，既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思。

1.下列说法不符合文意的一项是（　　 ）

A.2017年我国成年国民的各种媒介综合阅读率在上年基础上有所提升，数字化阅读方式接触率也在提升。

B.2017年我国成年国民数字化阅读方式接触率调查显示：手机阅读占比最大，电子阅读器阅读占比提升幅度最大。

C.2017年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有所提升，但其总时长远远低于人均手机阅读时长。

D.部分广州市民在数字阅读相当普遍的今天仍偏好纸质阅读。

2.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　 ）

A.陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。

B.徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此深度、长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。

C.严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破了传统阅读的限制，是一种创新。

D.郭英剑认为数字化阅读改变人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品内容界定。

3.将来纸质阅读会被数字化阅读所取代吗？请根据文本内容和自身阅读经历谈谈你的看法。

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析

综合性学习。

某班将开展以“了解阅读”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了两则材料。请你按照要求，回答下列各题。

（材料一）

全校师生阅读情况调查表

（材料二）用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，能获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间。随时随地阅读，时间利用率高。此外，还降低了阅读成本。例如，节省了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。

（1）阅读材料一，写出你的探究结果。

（2）阅读材料二，概括“阅读手机阅读”的优势。

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

根据要求，回答下面问题。

据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。

① 　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　

（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

九年级语文语言应用困难题查看答案及解析

根据要求，回答下面问题。

据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

1.用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。

2.结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

九年级语文其他题简单题查看答案及解析

阅读下面的文本，完成下列小题。

（材料一）近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博，手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。

也有人对此表示①　　　　　 。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，②　　　　　 。

（材料二）深度阅读就是给读者充分的时间和空间，让其透过文字符号和作者、文本进行多重的、深入的交流，由“识”而“思”；由“思”而“悟”，从而获得知识和情感的熏陶。

深度阅读能够将文本、作者、背景等要素融通，搭建出一个读者与文本、作者相遇的舞台。读者在舞台中有足够的时间停留、流转、想象，对文本的各种因素进行解构、重组，最终穿越文本符号的表层意义，实现和作者的深层次对话。

深度阅读就是要沉下去认真、仔细地阅读。因为流于文字表面，感受到的只有眼球的刺激，只有沉下去阅读，品文字、析句段、解结构，才能提高思考力。读得越深，读者思考的频率越高，受到的启迪就越多。读者的思考力也在这个过程中逐步得到培养和提高。

一个文本是由字、词、句、段、章搭建而成，并形成一定的形式与结构。深度阅读能够使读者领悟到文本内容与形式的辉映之妙，获得阅读的审美愉悦。此外，作者的思想情感犹如陈年老酒，往往是被埋藏在字底的，只有深挖掘，才能触碰到。与作者的情感相遇、思想相碰，就能迸发出交流的火花，入境入情地体会阅读带来的审美愉悦。

（材料三）

2017年—2019年成年国民阅读调查表

（材料四）在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自已放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本。

有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%，法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助；用以保护城市文化的多样性。

1.依据内容，在（材料一）横线处填入语句都正确的一项是（　　 ）

A.①担忧　 ②有效的方法便是深度阅读 B.①焦虑　 ②有效的方法便是深度阅读

C.①担忧　 ②深度阅读才是有效的方法 D.①焦虑　 ②深度阅读才是有效的方法

2.从（材料二）来看，深度阅读有哪些好处？

3.请概括你从（材料三）的图表中得到的结论，并结合其他几则材料，谈谈你得到的启示。

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读下面材料，根据要求答题。

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、大大小小的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、微信、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的，也有人对此表示“忧愁”。你对此怎么看？

请谈谈你的看法，并说明理由。要求观点明确，语句通畅，字数在100～120字之间。

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阅读下面的文章，完成下面小题。

数字阅读呈井喷之势

①2017年4月14日～15日，“中国数字阅读大会”在杭州举行，数字化浪潮正在开启一扇通向全民阅读的大门，我国数字阅读正呈现井喷之势。

②据《2016年度中国数字阅读白皮书》显示，2016年，我国数字阅读用户已经突破3亿，年增长达12.3%，其中80后、90后成为数字阅读的主体，占比达64.1%。有60.3%的用户愿意为自己喜爱的内容付费，这其中，70%的用户每次阅读时间都在半小时以上。另据调查显示，目前，我国手机网民规模达到6.95亿，其中通过手机阅读网络文学的用户达到3.33亿，而通过手机阅读网络新闻的用户更是达到6.14亿。

③就我国数字阅读的现状来看,除了数量迅速增长外，其内容质量也有了质的提高,仅2016年就有近六成的热播剧改编自数字阅读平台的作品。

④数字阅读之所以能呈现井喷之势，主要得益于信息和网络信息技术不断为数字化阅读注入发展的动力。另外，人工智能、网络直播、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）等技术与数字阅读相结合，更为消费者提供了前所未有的阅读体验，促进了数字阅读市场的迅速增长。例如，“懒人听书”“喜马拉雅FM”等平台的构建，使得书不仅仅能用眼睛看，还能用耳朵听。2016年，中国听书市场取得了近50%的高速增长。这与语言识别、情景合成等技术的进步是分不开的。融入增强现实技术的图书，由于形象生动、互动性强，成为了儿童图书的新亮点。此外，国家政策的扶持、阅读环境的形成、精品力作的推出，也推动了数字阅读行业的持续增长。

⑤在多重利好因素影响下，我国数字阅读用户的增长率预计将达到20%左右。值得一提的是，数字阅读在助力提升全民阅读质量和扩大覆盖面的同时，也开始辐射并融合到影视、游戏、动漫等更为广阔的数字内容产业。

⑥作为新型阅读方式，我国数字阅读必将掀起全民阅读的新浪潮。

（原文有改动）

1.选文主要从三方面对我国数字阅读加以介绍，请结合选文补全说明内容。

_______________________→_________________________→ 我国数字阅读的发展前景

2.选文第④段划线句“例如，‘懒人听书’‘喜马拉雅FM’等平台的构建，使得书不仅仅能用眼睛看，还能用耳朵听。2016年，中国听书市场取得了近50%的高速增长。”运用了哪些说明方法？作用是什么？

3.选文第⑤段“在多重利好因素影响下，我国数字阅读用户的增长率预计将达到20%左右”一句，有人认为，加点的“左右”一词去掉之后表意更准确了，你同意他的看法吗？谈谈理由。

4.有的同学想要在假期里阅读《红楼梦》，“听书”和“纸质阅读”这两种阅读方式，你会建议他选择哪一种？结合选文或生活实际，谈谈你这样推荐的理由。（至少写出两个理由）

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