阅读材料，回答问题。材料一（1）材料一所反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什...

近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三

（3）根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三

（3）根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？该事件的口号是什么？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三：《马关条约》签订的消息传来，举国哗然。……“救亡图存”成为当时最高亢的呼声。康有为、梁启超等掀起了维新变法运动。《剑桥中国晚清史》：“尽管维新运动没能达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的和全国规模的影响。”

（3）依据材料三，指出维新变法运动的主要目的是什么？这场运动的高潮什么事情？维新变法有何积极作用？

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阅读材料，回答问题。

材料一

（1）材料一所反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他就物竞天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

一一郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二结合所学知识，指出严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？他的理论在当时有什么影响？

材料三

（3）根据材料三图一并结合所学知识，指出该人物提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

（4）根据材料三图二并结合所学知识，指出《中华民国临时约法》的性质是什么？该文件肯定了什么制度？

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近代先进中国人不断变革自己，推动社会进步。阅读材料回答问题。

材料一：

（1）材料一反映的内容与哪一历史事件相关？材料一反映的内容措施有何积极的影响？

材料二：倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉病源所在的是严复。……严复就物竞天择弱肉强食，优胜劣汰、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——郭廷以《近代中国史纲》

（2）严复维新救亡的理论产生的时代背景是什么？其阐述这一思想的代表作是什么？严复的这一理论在当时有何积极作用？

材料三：对西方文化的服膺，强烈的民族情感，加上职业革命家的传奇生涯，使孙中山的目光远比同时代人敏锐和高远。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——冯天瑜《中国文化史》

（3）根据材料三结合所学知识，孙中山领导革命的指导纲领是什么？请你列举孙中山在这一纲领指导的革命实践两例？

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思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读下列材料，回答问题

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？该措施起到什么作用？

材料二　 近代中国翻译日本书籍表

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

（2）据材料二，指出甲午战争后中国翻译日本书籍出现的新变化。结合史实归纳出现这一变化的时代背景。

材料三　 它不仅是近代中国政治由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点，并且推动了近代新文化运动更加深入地健康发展，其具体体现是这次运动……，从而给新文化运动注入了新的、更为强大、更加科学的思想活力。

——摘自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》

（3）依据材料三，指出“新的、更为强大、更加科学的思想活力”是什么？

（4）综上所述，概括其反映的共同趋势。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　

材料二　 要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想——洗刷干净不可。

——陈独秀《旧思想与国体问题》

（1）材料一中两幅图片反映的措施起到了什么作用？

（2）材料二中陈独秀等先进分子为了将“国民脑子里所有反对共和的旧思想”洗刷干净，发起了哪一运动？该运动的口号是什么？

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历史人物在推动社会发展方面有重大作用，近代中国有许多人物为中国近代化作 出了巨大贡献。阅读下列材料，回答问题：

材料一：孙中山，中国民主革命的先行者。1866年出生于广东香山。早年学医，后认识到“医国”比“医人”更重要，开始寻求救国的道路，……1894年曾上书要求变法，但变法自强的梦想很快破灭，从此走上资产阶级民主革命的道路。

材料二：我们革命的目的是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

——孙中山

材料三：“九十年前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命……先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱。他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。”

——《江泽民在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话》

材料四：习总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上指出，孙中山是中国民主革命 的伟大先驱。

（1）根据材料一写出孙中山先生走上民主革命道路的背景。

（2）材料二表达了孙中山先生的什么重要主张？

（3）综合上述材料，能得出一个什么历史结论？并对你的结论进行论述。要求：观点明确史论结合，论证充分。

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阅读材料回答相关问题人物年谱实际上是社会和经济的缩影，反映了一定历史时期的社会变迁，反映了社会的政治、文化和经济的广阔场景。以下三则材料是中国近现代史上一位重要人物的年谱片段：

材料一：1921年28岁

7月23日至8月初，作为长沙共产主义小组的代表出席在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会。

材料二：1935年42岁

1月15日至17日，出席在贵州遵义召开的中共中央政治局扩大会议，被增选为中央政治局常委。

材料三：1945年52岁

8月，作为主要成员，与国民党在谈判桌上进行了一次惊心动魄的较量。

材料四：1949年56岁

4月23日，人民解放军攻占南京，作诗《七律•人民解放军占领南京》。

10月1日，主持开国大典，宣告中华人民共和国成立。

（1）这些材料是哪位历史人物的年谱片段？

（2）材料二所说的是哪次会议？请你简要评价这次会议。

（3）材料三中所说的“较量”是指什么事件？这次“较量”的结果怎样？

（4）与材料四相关战役的重大战役是什么？这次战役的重大战果是什么？

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阅读材料，回答问题。

（1）图1周恩来在会议上提出了什么方针？起到了什么作用？

（2）图2“乔的笑”反映了中国外交史上哪一事件？

（3）图3所示事件，中美双方签署了什么文件？

（4）图4所示会议说明了什么？

（5）上述中国外交成就的取得说明了什么？

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