小军和小红利用如图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，他们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用如图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用如图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
(1)小军用小车B替换木块A进行实验的目的是__________________；
(2)小红在实验中应使用__________________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）
八年级物理实验题中等难度题
小军和小红利用如图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，他们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用如图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用如图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
(1)小军用小车B替换木块A进行实验的目的是__________________；
(2)小红在实验中应使用__________________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）
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小军和小红利用图21甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图21乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图21丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块B进行实验的目的是_____________；
（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）
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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块B进行实验的目的是_____________；
（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）
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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是___________________。
（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）
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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是___________________。
（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）
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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，他们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
（1）小军用小车B替换木块A进行实验的目的是_____________；
（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）
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小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块B进行实验的目的是____________；
（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）
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小丽和小红利用如图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，她们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小丽用如图中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用如图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
（1）小丽、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是_____________；
（2）小红在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）
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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如下图所示。
(1)实验时，小明向左盘和右盘同时加入质量相等的砝码时，木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______，于是他把木块换成小车，并选择较______(填“光滑“或“粗糙”) 的实验桌面，继续完成实验。
(2)小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的一个条件:_______。
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如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。实验时：
（1）当木块处于静止状态或_____状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的。
（2）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态。此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等。同组的同学认为这样得出的实验结论不科学，原因是_____。
（3）之后，小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究，发现木块仍然处于静止状态，这主要是因为_____对木块的影响。对此，小明应该进行的改进是_____。
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