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中国近代史是--部思想解放史，它推动社会向前发展，激励人们与时俱进。
（西方制度促觉醒）
材料一 宣传民 主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。
（思想文化促创新）
材料二 从1915年(新青年》创刊开始，陈独秀认为，(东洋文明)……名为“近世”，其实犹古之遗也。可称日“近世文明”者……即西洋文明……欧洲输入之文化，与吾华固有之文化，其根本性质极端相反。新文化的主张者们大都认为……西方文明史不相融的，前者是“已死的东西”，后者是“世界的”“科学的”，中国“非走西方文明的路不可”。
——摘自《中华文化通志·现代文化志》
（五四精神显力）
材料三 在全党全国人民深入学习 贯彻党的十九大精神的新形势下，开展五四运动99周年纪念活动，对于引导激励广大团员青年坚定新时代中国特色社会主义理想信念，积极培育和践行社会主义核心价值观，在全国深化改革中充分发挥生力军作用，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，具有十分重要的意义。
（开天辟地展新篇）
材料四 1921年7月30日，在上海兴业路76号举行的大会，因受法租界巡捕房的干扰而暂时中断。8月初的一天，大会的最后一次会议，改在浙江嘉兴南湖的一艘游船上进行。
阅读以上材料后回答：
(1)材料一反映的是中国历史上的什么事件?该事件对辛亥革命有什么影响?
(2)根据材料二谈谈《新青年》的创刊标志着什么?其对中国民主革命的作用是什么?
(3)五四运动的精神激励着一代又一代青年人为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。谈谈你对“五四精神”的理解。
(4)材料四中的“大会”是指什么大会?该会议产生了怎样的历史影响?
(5)根据以上材料和所学知识，谈谈思想解放与社会进步的关系。
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中国近代史是一部思想解放史，它推动社会向前发展，激励人们与时俱进。
（西学制度促觉醒）
材料一 宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。
（1）阅读材料一结合所学知识回答，材料一反映的是中国历史上的什么事件？
（思想文化促创新）
材料二 从1915年《新青年》创刊开始，陈独秀认为，（东洋文明）……名为“近世”，其实犹古之遗也。可称曰“近世文明”者……即西洋文明也……欧洲输入之文化，与吾华固有之文化，其根本性质极端相反。新文化的主张者们大都认为……东西方文明是不相融的，前者是“已死的东西”，后者是“世界的”“科学的”，中国“非走西方文明的路不可”。
——摘编自《中华文化通志·现代文化志》
（2）材料二所反映的历史事件对随后爆发的五四运动起了什么作用？
（五四精神显力量）
材料三 在全党全国人民深入学习贯彻党的十九大精神的新形势下，开展五四运动100周年纪念活动，对于引导激励广大团员青年坚定新时代中国特色社会主义理想信念，积极培育和践行社会主义核心价值观，在全面深化改革中充分发挥生力军作用，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，具有十分重要的意义。
（3）五四运动的精神激励着一代又一代青年人为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。谈谈你对“五四精神”的理解。
（赤旗曙光展新篇）
材料四 “由今以后，到处所见的，都是布尔什维主义战胜的旗。到处所闻的，都是布尔什维主义的凯歌声，人道的警钟响了!自由的曙光现了!试看将来的环球，必是赤旗的世界!”
（4）材料四中宣传的是什么思想？最先在我国系统的介绍该思想的人是谁？
（5）根据以上材料和所学知识，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。
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如图漫画反映的历史事件
A.宣告了中国君主专制制度的终结
B.提出了宣传西方民主与科学思想
C.结束了中国半殖民地半封建社会
D.推动了维新变法思想的广泛传播
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如图漫画反映的历史事件
A.宣告了中国君主专制制度的终结
B.提出了宣传西方民主与科学思想
C.结束了中国半殖民地半封建社会
D.推动了维新变法思想的广泛传播
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严复是中国近代的启蒙思想，被康有为誉为“中国西学第一”。他译述的宣传西方进化论观点和社会进步理论的著作是
A. 《天演论》 B. 《四洲志》 C. 《海国图志》 D. 《新青年》
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维新派提倡新学，批判旧学，着重宣传“兴民权”，大大提高了全社会的民主意识和参政意识。从这个角度看，“百日维新”对中国近代社会的影响是
A.起到了思想启蒙的作用 B.促进了中国民族资本主义的产生
C.推动了近代教育的变革 D.传播了西方先进的科学技术知识
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阅读下列材料：
改革创新是推动社会发展的重要动力，一个国家，一个民族要发展就要不断改革，与时俱进，阅读下列材料，回答问题。
探索中的中国
材料一：李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学西方利器，欲学西方利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”
（1）材料中李鸿章的核心主张是什么？为实现“自强”，洋务派开展了轰轰烈烈的洋务运动，请举出两个具体事例。
材料二：光绪帝与康有为对话节选如下
康：四夷交迫，分割荐至，覆亡无日。
皇帝：今日诚非变法不可。
康：所谓变法者，须自法律制度先后改定，乃谓之变法，今所言变者，是变事耳，非变法也。
皇帝同意其建议。
——矛海建
（2）材料二反映了康有为的什么主张？原因是什么？
成与败的反思
（3）材料一、二反映的事件最终结果怎样？请结合所学知识，选其一分析其成或败的原因。
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阅读下列材料：
改革创新是推动社会发展的重要动力，一个国家，一个民族要发展就要不断改革，与时俱进，阅读下列材料，回答问题。
探索中的中国
材料一：李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学西方利器，欲学西方利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”
（1）材料中李鸿章的核心主张（直接目的）是什么？为实现“自强”，洋务派开展了哪一运动？在自强的口号下，创办了哪些近代企业？请举出一例。
材料二：1898年6月16日，光绪帝与康有为对话节选如下
康：四夷交迫，分割荐至，覆亡无日。
皇帝：今日诚非变法不可。
康：所谓变法者，须自法律制度先后改定，乃谓之变法，今所言变者，是变事耳，非变法也。
皇帝同意其建议。
﹣﹣矛海建
（2）材料二反映了康有为的什么主张？原因是什么？
成与败的反思
（3）材料一、二反映的事件最终结果怎样？请结合所学知识，选其一分析其成或败的原因。
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十九世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是
A.使人们开始了解西方生活习俗
B.使人们开始追求政治制度变革
C.使人们认识到要发展农工商业
D.使人们知道社会改革的合理性
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十九世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是
A．使人们开始了解西方生活习俗
B．使人们开始追求政治制度变革
C．使人们认识到要发展农工商业
D．使人们知道社会改革的合理性
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