-
阅读材料，完成下列要求。
材料鸦片战争后的一百余年里，中国和外国签订了一系列不平等条约。外国人通过条约“合法”地剥夺、榨取和控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。割地、赔款、五口通商、关税协定、领事裁判、租地造屋等基本内容，使中国社会开始了量变的过程。《辛丑条约》规定：“中国人民概不准在界内居住”，这显示了比租界和附属地更露骨的侵略性，东交民巷的大炮注视和监督着紫禁城，象征着中国的国将不国。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料，指出中国签订的第一个不平等条约。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
八年级历史论述题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料，完成下列要求。
材料一 1840年，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代。在随后的一百余年里，外国人通过条约的管束和控制中国政府，“合法”地剥夺与榨取中国人民。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程，也促进中国人民觉醒和奋起。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。
材料三 《辛丑条约》签订后，慈禧太后对列强没有把她作为“祸首”来惩办而感激涕零，保证今后要“量中华之物力，结与国之欢之欢心。”
（1）材料一中，使中国“走人近代”的事件是什么？材料一表明近代中国人民的主要任务是什么？
（2）材料二出自哪一条约的内容？这一条款体现了列强侵华的什么新特点？
（3）材料三表明，清政府与列强的关系发生了怎样实质的变化？《辛丑条约》中哪一条款最能说明这种变化？
（4）请尝试用一句话概括三段材料表达的主题。
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
“1840年，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代。随后的一百余年里，外国人通过条约管束控制中国政府，‘合法’地剥夺榨取中国人民。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程，也促进中国人民觉醒和奋起。”材料表明近代中国人民的主要任务是（ ）
A. 改革政治体制 B. 反侵略反封建
C. 发展民族工业 D. 推翻军阀统治
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
“1840年，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代。随后的一百余年里，外国人通过条约管束控制中国政府，‘合法’地剥夺榨取中国人民。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程，也促进中国人民觉醒和奋起。”材料表明近代中国人民的主要任务是
A. 改革政治体制
B. 发展民族工业
C. 反侵略反封建
D. 推翻军阀统治
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
“1840年，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代。随后的一百余年里，外国人通过条约管束控制中国政府，‘合法’地剥夺榨取中国人民。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程，也促进中国人民觉醒和奋起。”材料表明近代中国人民的主要任务是（ ）
A. 改革政治体制 B. 发展民族工业
C. 反侵略反封建 D. 推翻军阀统治
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
1840年，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代。随后的一百余年里，外国人通过条约管束控制中国政府，‘合法’地剥夺榨取中国人民。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程，也促进中国人民觉醒和奋起。”材料表明近代中国人民的主要任务是（ ）
A. 改革政治体制 B. 发展民族工业 C. 反侵略反封建 D. 推翻军阀统治
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料回答问题。
材料一 自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
材料二 不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史
——人民教育出版社网站
请回答：
（1）概括指出自鸦片战争至20世纪初列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实列举两例。
（2）根据材料一、二提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
材料三 开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国赔款2100万银元；割让香港岛给英国；英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料四 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂等。
材料五 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；清政府保证严禁人民参加反帝活动等。
（3）材料三、材料四、材料五分别出自哪一个不平等条约（顺序不可颠倒）？材料五中的条约签订后，中国的社会性质发生了怎样的彻底改变？
（4）根据材料三、材料四，概括这两个条约的相似之处有哪些？材料四比材料三最突出的内容是什么？（不得照抄材料。）
（5）材料五这一不平等条约的签订，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。最能体现这一性质的条款是什么？假如你是当时的一位爱国人士，你能提出什么样的救国方案？
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题。
材料一 自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
材料二 不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是陈明同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。何老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：____________________；改为：_____________________；
错误二：____________________；改为：_____________________；
错误三：____________________；改为：_____________________。
（2）你认为近代中国屡遭屈辱挨打的根本原因是什么？
（3）概括三例自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的史实。
（4）面对中国人民的不断抗争，谈谈你的感想。
八年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题。
自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：____________________；改为：_____________________；
错误二：____________________；改为：_____________________；
错误三：____________________；改为：_____________________。
（2）概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
（3）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
八年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题。
自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。 ——人民教育出版社网站
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。（9分）
错误一：____________________；改为：_____________________；
错误二：____________________；改为：_____________________；
错误三：____________________；改为：_____________________。
（2）概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。（6分）
阅读材料并结合所学知识，回答问题：
八年级历史综合题简单题查看答案及解析