某兴趣小组用如图 1 装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐 渐澄清。
(1)写出 B 装置中饱和石灰水变浑浊的化学方程式____________。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)①碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢 钠等);
②AgCl 不溶于稀硝酸。
(提出假设)
假设 1:挥发出的 HCl 使浑浊变澄清;
假设 2:CO2 过量,使碳酸钙沉淀转化为可溶性的碳酸氢钙。
(设计实验)为检验并除去 CO2 中的 HCl,小华在图 1 中 A、B 装置之间增加图 2 装置,请 选择合适试剂依次注入装置 C、D 中,你的选择是____________(填字母)。
A.AgNO3 溶液饱和 NaHCO3溶液 B.饱和 NaHCO3溶液 AgNO3 溶液
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入经除杂处理的 CO2,沉淀完全溶解最终完全澄清。
(得出结论)由于 CO2过量,碳酸钙沉淀转化为可溶性的碳酸氢钙,所以饱和石灰水先浑 浊后澄清。
(实验拓展一)足量 CO2 与 NaOH 溶液的反应情况探究
已知 20℃时部分物质的溶解度数据。
(3)20℃时向一定质量溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液中持续通入 CO2 直至过量,先生成 Na2CO3,再转化为 NaHCO3,总的反应方程式为 CO2+NaOH = NaHCO3,观察到 有白色沉淀生成,根据溶解度数据判断,该白色沉淀是____________ (填名称)
(4)根据化学方程式 CO2+NaOH = NaHCO3 计算:理论上吸收 4.4g CO2,需溶质质量分数 为 10%的氢氧化钠溶液的质量至少为多少克? (写出完整计算过程)____________
(5)同学们为了完成上述实验,需要将实验室现有的 50g 溶质质量分数为 40%的 NaOH 溶液配制成该溶质质量分数为10%的 NaOH 溶液,稀释过程中,需要用量筒取水____________ mL(水的密度可看作为 1g/cm3)。
(实验拓展二)CO2性质的再探究 二氧化碳的用途之一是灭火,但当钠燃烧时,二氧化碳不仅不能灭火,反而会使燃烧更加剧烈。
(查阅资料)钠燃烧会生成过氧化钠(Na2O2),过氧化钠是一种淡黄色固体,常温下与二氧 化碳或水都能发生反应。
(提出问题)为什么燃烧会更加剧烈?二氧化碳和过氧化钠反应生成了什么物质?
(实验探究)将上述二氧化碳发生装置与图 3 相连接,过一段时间后,G 烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊,a处带火星的小木条复燃。
(实验分析)装置 F 的作用是____________。G烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊的原因是______。
(实验结论)二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气能使燃烧更加剧烈。结合所学知识得出CO2与 Na2O2 反应的生成物为____________ (填字母)
a.Na2O 和 O2 b.NaOH 和 O2 c.Na2CO3 和 O2 d. NaHCO3 和 O2
九年级化学科学探究题困难题
某兴趣小组用如图 1 装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐 渐澄清。
(1)写出 B 装置中饱和石灰水变浑浊的化学方程式____________。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)①碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢 钠等);
②AgCl 不溶于稀硝酸。
(提出假设)
假设 1:挥发出的 HCl 使浑浊变澄清;
假设 2:CO2 过量,使碳酸钙沉淀转化为可溶性的碳酸氢钙。
(设计实验)为检验并除去 CO2 中的 HCl,小华在图 1 中 A、B 装置之间增加图 2 装置,请 选择合适试剂依次注入装置 C、D 中,你的选择是____________(填字母)。
A.AgNO3 溶液饱和 NaHCO3溶液 B.饱和 NaHCO3溶液 AgNO3 溶液
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入经除杂处理的 CO2,沉淀完全溶解最终完全澄清。
(得出结论)由于 CO2过量,碳酸钙沉淀转化为可溶性的碳酸氢钙,所以饱和石灰水先浑 浊后澄清。
(实验拓展一)足量 CO2 与 NaOH 溶液的反应情况探究
已知 20℃时部分物质的溶解度数据。
(3)20℃时向一定质量溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液中持续通入 CO2 直至过量,先生成 Na2CO3,再转化为 NaHCO3,总的反应方程式为 CO2+NaOH = NaHCO3,观察到 有白色沉淀生成,根据溶解度数据判断,该白色沉淀是____________ (填名称)
(4)根据化学方程式 CO2+NaOH = NaHCO3 计算:理论上吸收 4.4g CO2,需溶质质量分数 为 10%的氢氧化钠溶液的质量至少为多少克? (写出完整计算过程)____________
(5)同学们为了完成上述实验,需要将实验室现有的 50g 溶质质量分数为 40%的 NaOH 溶液配制成该溶质质量分数为10%的 NaOH 溶液,稀释过程中,需要用量筒取水____________ mL(水的密度可看作为 1g/cm3)。
(实验拓展二)CO2性质的再探究 二氧化碳的用途之一是灭火,但当钠燃烧时,二氧化碳不仅不能灭火,反而会使燃烧更加剧烈。
(查阅资料)钠燃烧会生成过氧化钠(Na2O2),过氧化钠是一种淡黄色固体,常温下与二氧 化碳或水都能发生反应。
(提出问题)为什么燃烧会更加剧烈?二氧化碳和过氧化钠反应生成了什么物质?
(实验探究)将上述二氧化碳发生装置与图 3 相连接,过一段时间后,G 烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊,a处带火星的小木条复燃。
(实验分析)装置 F 的作用是____________。G烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊的原因是______。
(实验结论)二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气能使燃烧更加剧烈。结合所学知识得出CO2与 Na2O2 反应的生成物为____________ (填字母)
a.Na2O 和 O2 b.NaOH 和 O2 c.Na2CO3 和 O2 d. NaHCO3 和 O2
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某兴趣小组用图1 装置进行实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式 ;石灰水 变浑浊是因为生成了 。(填化学式)
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)
【提出假设】假设 1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设 2: 。
【设计实验】为除去 CO2中的 HCl,小华在图 1中甲、乙装置之间增加图2装置, 装置的连接顺序是甲→ → →乙(填字母序号);其中存放的试剂合理是 (填选项序号)。
A.浓硫酸 B.NaOH 溶液 C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液
【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
【得出结论】由以上探究可得出结论是 。
【注意:答对第(3)小题奖励 4分,化学试卷总不超过 60 分。】
(3)该兴趣小组在老师指导下,用 PH 传感器测得图 1烧杯中溶 液的 PH 随通入时间的变化曲线如图3。
①AB 段 PH 值不变的可能原因是 ;
D点所得溶液的成分除 H2O外还有 。
②BC 段发生的化学方程式主要有 。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
⑴ 写出甲装置中发生反应的化学方程式_______________;
⑵ 为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)
【提出假设】假设1:二氧化碳与碳酸钙、水发生反应生成碳酸氢钙;
假设2:__________________________;
【设计实验】为除去CO2中的氯化氢气体,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→_________→_________→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是___________(填选项序号:A.浓硫酸 B.NaOH溶液 C.饱和NaHCO3溶液;
【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
【得出结论】假设2成立;
⑶同学们在老师指导下仍用图1所示装置进行实验,但同时用pH传感器监测烧杯中溶液的pH,所得图像如图3所示:
①AB段pH几乎不变的原因可能是_____________________;D点处溶液的溶质主要有(填化学式)__________;
② BC段主要发生两个化学反应:a二氧化碳与澄清石灰水反应;b(写出化学方程式)_______________。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
⑴ 写出甲装置中发生反应的化学方程式_______________;
⑵ 为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)
【提出假设】假设1:二氧化碳与碳酸钙、水发生反应生成碳酸氢钙;
假设2:__________________________;
【设计实验】为除去CO2中的氯化氢气体,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→_________→_________→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是___________(填选项序号:A.浓硫酸 B.NaOH溶液 C.饱和NaHCO3溶液;
【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
【得出结论】假设2成立;
⑶同学们在老师指导下仍用图1所示装置进行实验,但同时用pH传感器监测烧杯中溶液的pH,所得图像如图3所示:
①AB段pH几乎不变的原因可能是_____________________;D点处溶液的溶质主要有(填化学式)__________;
② BC段主要发生两个化学反应:a二氧化碳与澄清石灰水反应;b(写出化学方程式)_______________。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式______________;
(2)为探究“饱和和石灰水浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸钙钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。
(提出假设)假设1:二氧化碳与碳酸钙、水发生反应生成碳酸氢钙;
假设2:___________________;
(设计实验)为除去CO2中的氯化氢气体,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→_______→_______→乙(填字母序号);其中放的试剂合理的是_________(填选项序号:A.浓硫酸 B.NaOH溶液液 C.饱和 NaHCO3溶液;)
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)假设2成立;
(3)同学们在老师指导下仍用图1所示装置进行实验,但同时用pH传感器监测烧杯中溶液的pH,所得图像如图3所示;
①AB段pH几乎不变的原因可能是____________________;
D点处溶液的溶质主要有(填化学式)_______________________;
②BC段主要发生两个化学反应:a二氧化碳与澄清石灰水反应;b(写出化学方程式)________。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式____________;石灰水“变浑浊”是因为生成了_______(填化学式)。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。
(提出假设)假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设2:__________。
(设计实验)为除去CO2中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→_________→_____→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)。
A.浓硫酸 B.NaOH溶液
C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)由上述探究可得出的结论是_______________。
(3)该兴趣小组在老师指导下,用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3。
①AB段pH几乎不变的原因可能是_________;D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有________。
②BC段发生反应的化学方程式主要有_______________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组用如图装置进行实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)石灰水变浑浊是因为生成了__________。(填化学式)
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查文献)碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)
(提出假设)假设 1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设 2:____________________________________________。
(设计实验)为除去 CO2中的 HCl,小华在甲、乙装置之间增加如图装置, 装置的连接顺序是甲→______→_______→乙(填字母序号);其中存放的试剂合理是________(填选项序号)。
A 浓硫酸 B NaOH 溶液 C 饱和Na2CO3溶液 D 饱和NaHCO3溶液
(现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)由以上探究可得出结论是____________________________。
(3)该兴趣小组在老师指导下,用pH传感器测得烧杯中溶液的 pH 随通入时间的变化曲线如图。
①AB 段pH值不变的可能原因是_______;D点所得溶液的成分除 H2O外还有______。
②BC 段发生的化学方程式主要有________________________。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某兴趣小组用下图装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)石灰水“变浑浊”是因为生成了___(填化学式)。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
【查阅文献】碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙
【提出假设】
假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设2:_________________________________________________。
【设计实验】为除去CO2中的HCl,小华在上图中甲、乙装置之间增加下图装置,装置的连接顺序是甲→__→___→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)
a.浓硫酸 b.NaOH溶液 c.饱和NaHCO3溶液
【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入CO2,沉淀溶解
【得出结论】由上述探究可得出的结论是__________________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组用下图装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)石灰水“变浑浊”是因为生成了___(填化学式)。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
【查阅文献】碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙
【提出假设】
假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设2:_________________________________________________。
【设计实验】为除去CO2中的HCl,小华在上图中甲、乙装置之间增加下图装置,装置的连接顺序是甲→__→___→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)
a.浓硫酸 b.NaOH溶液 c.饱和NaHCO3溶液
【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入CO2,沉淀溶解
【得出结论】由上述探究可得出的结论是__________________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
化学兴趣小组同学利用图1装置制备干燥的二氧化碳气体并探究其性质,实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)组装好实验装置,加药品前应先进行的操作是______,装置A中甲的名称是______。装置B中盛装的试剂是______。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸盐与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢盐。
(提出假设)
假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清。反应的化学方程式是______。
假设2:碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙,从而浑浊变澄清。
(设计实验)为除去CO2中的HCl,小组同学在图1中增加图2装置,装置2中盛装的试剂是______(填选项序号)。
A.浓硫酸 B.NaOH溶液
C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和 NaHCO3溶液
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)由以上探究可得出结论______。
(3)该兴趣小组在老师指导下,用PH传感器测得图1烧杯中溶液的PH随通入二氧化碳的变化曲线如图
BC段产生的现象是______。参加反应的化学方程式为______。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析