阅读下面文言文，完成各题。
梁王嗜果，使使者求诸吴①。吴人予之橘，王食之美。他日又求焉。予之柑，王食之尤美。则意其犹有关者，未予也，悫②使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人③，有植枸橼④于庭者，其实大如瓜。使者见而怪之曰：“美哉！煌煌⑤乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王。梁王曰：“吾固知吴人之靳⑥也。”命使者以币请之。朝而进之，荐⑦而后尝之。未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀，颦蹙以让⑧使者。使者以诮吴人。吴人曰：“吾国果之美者橘与柑也；既皆以应王求，无以予矣。而王之求弗止，使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴，吾恐枸橼之日至，而终无适王口者也！”
（节选自刘基《郁离子》）
（注）①吴：吴国。②慕(ji)：教导，嘱咐。③鄙人：指居住郊野的人，即农人。④枸橼(yuán)：俗称香橼，初冬果熟，黄色，内约十瓣，汁液不多，味酸。⑤煌煌：金灿灿的。⑥靳(jìn)：吝啬。⑦荐：祭祀。⑧让：责备。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.使使者／求诸吴 B.煌煌乎／柑不如矣
C.吾国／果之美者橘与柑也 D.夫／木产于土
2.解释文中加点的词。
(1)意（________） (2)怪（________） (3)毕（________）
3.翻译文中画线语句。
(l)吴人予之橘，王食之美。
(2)果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。
4.使者为什么会把枸橼进献给梁王品尝？从这件事中，你得到了什么启示？
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面文言文，完成各题。
梁王嗜果，使使者求诸吴①。吴人予之橘，王食之美。他日又求焉。予之柑，王食之尤美。则意其犹有关者，未予也，悫②使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人③，有植枸橼④于庭者，其实大如瓜。使者见而怪之曰：“美哉！煌煌⑤乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王。梁王曰：“吾固知吴人之靳⑥也。”命使者以币请之。朝而进之，荐⑦而后尝之。未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀，颦蹙以让⑧使者。使者以诮吴人。吴人曰：“吾国果之美者橘与柑也；既皆以应王求，无以予矣。而王之求弗止，使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴，吾恐枸橼之日至，而终无适王口者也！”
（节选自刘基《郁离子》）
（注）①吴：吴国。②慕(ji)：教导，嘱咐。③鄙人：指居住郊野的人，即农人。④枸橼(yuán)：俗称香橼，初冬果熟，黄色，内约十瓣，汁液不多，味酸。⑤煌煌：金灿灿的。⑥靳(jìn)：吝啬。⑦荐：祭祀。⑧让：责备。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.使使者／求诸吴 B.煌煌乎／柑不如矣
C.吾国／果之美者橘与柑也 D.夫／木产于土
2.解释文中加点的词。
(1)意（________） (2)怪（________） (3)毕（________）
3.翻译文中画线语句。
(l)吴人予之橘，王食之美。
(2)果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。
4.使者为什么会把枸橼进献给梁王品尝？从这件事中，你得到了什么启示？
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读（14分）
梁王嗜果，使使者求诸吴，吴人予之桔，王食之美。他日又求焉予之柑王食之尤美。则意其犹有美者，未予也，惎①使者聘于吴而密访焉。御儿②之鄙人，有植枸橼③于庭者，其实大如瓜，使者见而怪之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳④也。”
使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀， 颦蹙以让使者。使者以诮⑤吴人，吴人曰：“吾国果之美者桔与柑也，既皆以应王求，无以予矣，而王之求弗止。使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。”
（选自刘基《郁离子》）【注】①惎：教；指点。②御儿：古地名，在今浙江桐乡西南。③枸橼：又名“香橼”，果实黄色，味苦。④ 靳：吝惜，不肯给予。⑤ 诮：责问。
1.解释句子中划线词（2分）
（1） 使者见而怪之曰（ ） （2）颦蹙以让使者（ ）
（3）吴人予之桔 （ ） （4）宜乎所得之不称所求也。（ ）
2. 下列句子中划线的词意思相同的一项是（ ）（2分）
| A．安陵君因使唐雎使于秦使使者求诸吴惧其不已也 |
| B．使者以诮吴人皆以美于徐公 |
| C．而王之求弗止送鲍浩然之浙东 |
| D．而终无适合王口者也而计其长曾不盈寸 |
3.与例句句式相同的一句是（ ）（2分）
例句 有植枸橼于庭者
| A．甚矣，汝之不惠 | B．苟全性命于乱世 |
| C．忌不自信求 | D．一鼓作气，再而衰，三而竭 |
4.请用“ / ”给下面的句子断句。（标两处）（2分）
他日又求焉予之柑王食之尤美
5.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，其实大如瓜。
6.读了本文这则小故事，给我们什么启示？（2分）
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列问题。
梁王嗜果，使使者求诸吴（1）。吴人予之桔，王食之，美。他日又求焉。予之柑，王食之尤美。则意其犹有美者，未予也，惎（2）使者聘（3）于吴而密访焉。御儿（4）之鄙人，有植枸橼（5）于庭者，其实大如瓜。使者见而怪之，曰： “美哉!煌煌乎（6）柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王。梁王曰：“吾固知吴人之靳（7）也。”
命使者以币请之。朝而进之，荐而后尝之。未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀，颦蹙以让使者。使者以诮（8）吴人。吴人曰：“吾国果之美者，桔与柑也；既皆以应王求，无以尚矣。而王之求弗止，使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴，吾恐枸橼之日至，而终无适王口者也”！
【注释】（1）求诸吴：向吴国寻求。（2）惎（jì）：教导，嘱咐。（3）聘：古代诸侯之间派使节问候。（4）御儿：古地名，在今浙江嘉兴一带。（5）枸橼（yuán）：俗称香橼，常绿乔木，叶似桔而大，果实长圆形，皮粗厚而又芳香，初冬果熟，黄色，内约十瓣，汁液不多，味酸。我国中部南部有栽培。（6）煌煌乎：光灿灿地。（7）靳：吝惜，不肯给予。（8）诮：责问。
1.下面句子朗读节奏的划分最准确的一项是（ ）
A．吾/固知/吴人之靳也
B．吾固/知/吴人之靳也
C．吾/固知吴人/之靳也
D．吾固/知吴人/之靳也
2.解释文中加横线词的意思。植（ ）其实（ ）遍（ ）
3.翻译文中划线句子。
（1）则意其犹有美者，未予也。
（2）夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。
4.是什么原因导致了梁王自食“恶果”？
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阅读下面两段文言文（选段），完成小题。
梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子③决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如④也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰：“善。”故狱疑则从去⑤，赏疑则从与⑥，梁国大悦。
由此观之，墙薄则亟坏，缯⑦薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国畜民施政教者，宜厚之而可耳。 （选自刘向《新序》）
【注释】 ①陶之朱公：即范蠡（lí），他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。 ② 侔（móu）：等同。 ③吾子：相当于“您”。 ④相如：相同。
⑤去：去除，指不判罪。 ⑥与：赞许，奖赏。 ⑦缯（zēng）：丝织品的总称。
1.解释下列句中加横线词语。
①梁有疑狱（ ） ②吾子决是（ ）
③臣，鄙民也（ ） ④臣之家有二白璧（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？
（2）陶之朱公以布衣富侔国，是必有奇智。
3.用“/”给下面句子断句（两处）。
侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金
4.“由此观之”中的“此”指代的是 （用原文回答）
5.面对梁王的疑虑，陶朱公用什么方法帮助解决问题的，目的是要他明白什么道理？
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阅读下面文言文，完成下列小题。
梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善故狱疑则从去赏疑则从与。”梁国大悦。
由此观之，墙薄则亟坏，缯③薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。
（选自刘向《新序》）
（注释）①陶之朱公：即范蠡（lí），他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。②侔（móu）：等同。③缯（zēng）：丝织品的总称。
1.对下列加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 梁尝有疑狱 狱：案件 B. 臣，鄙民也 鄙：浅陋
C. 不知当狱 当：应当 D. 殆未有也 殆：恐怕
2.选出断句准确的一项（ ）
A. 善|故狱疑则从去|赏疑则从与
B. 善故狱疑|则从去|赏疑则从与
C. 善故狱|疑则从去赏疑|则从与
D. 善故|狱疑则从去|赏疑则从与
3.下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A. 梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。
B. 陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。
C. 梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚上国人，举国上下欢欣鼓舞。
D. 作者姐梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。
4.翻译句子。
（1）梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。
（2）由此观之，墙薄则亟坏，缯薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面题目。(10分)
鲁共公择言
梁王①魏婴觞诸侯于范台。酒酣，请鲁君举觞。鲁君兴，避席择言曰：“昔者帝女②令仪狄作酒而美，进之禹。禹饮而甘③之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。’齐桓公④夜半不儡，易牙⑤乃煎熬燔炙⑥，和调五味而进之。桓公食之而饱，至旦不觉，曰：‘后必有以味亡其国者。’晋文公⑦得南之威⑧，三日不听朝，遂推南之威而远之，曰：‘后世必以色亡其国者。’楚王⑨登强台而望崩山，左江而右湖，以临彷徨，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以高台陂池亡其国者。’今主君之尊⑩，仪狄之酒也；主君之味，易牙调也；左白台而右闾须，南威之美也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡国。今主君兼此四者，可无戒与！”梁王称善相属。
（选自《战国策》）
【注释】①梁王：即梁惠王，魏国国君。亦称魏婴。公元 前362年，魏惠王迁都大梁（今河南开封市），故魏国亦称梁国。②帝女：指夏禹女儿。③甘：甘美。④齐桓公：齐国国君，春秋之霸之一。⑤易牙：亦称狄牙，齐桓公的幸臣，善于逢凶迎。⑥煎熬燔炙：烹调的四种方法。⑦晋文公：晋国君主，名重耳，春秋王霸之一。⑧南之威：亦称南威，美女名。下文中的“白台”“闾须”也是美女名。⑨楚王：指楚庄王，楚国君主。⑩尊通“樽”。
1.用“／“给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）
昔者帝女令仪狄作酒而美
2.解释文中加点词语。（2分）
⑴绝旨酒( ) ⑵遂推南之威( )
3.说说“今主君兼此四者，可无戒与”的意思。（2分）
4.文中梁王对鲁共公的建议持怎样的态度？你是从哪句话可看出的？（2分）
5.鲁共公采用了怎样的方法来劝谏梁王的？请简要分析。（3分）
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问戎事。使者对曰：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十已上，皆亲览焉；所啖食不至数升。”懿告人曰：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！”
亮病笃，汉主使尚书仆射李福省侍，因谘以国家大计。福至，与亮语已，别去，数日复还。亮曰：“余知君还意近日言语虽弥日有所不尽更来亦决耳。公所问者，蒋琬其宜也。”福谢：“前实失不咨请，如公百年后谁可任大事者，故辄还耳。乞复请蒋琬之后，谁可任者？”亮曰：“文伟①可以继之。”又问其次，亮不答。
是月，亮卒于军中。长史杨仪整军而出。百姓奔告司马懿，懿追之。姜维令仪反旗鸣鼓，若将向懿者，懿敛军退，不敢逼。于是仪结陈而去，入谷然后发丧。百姓为之谚曰：“死诸葛走生仲达②。”懿闻之，笑曰：“吾能料生，不能料死故也。”懿按行亮之营垒处所，叹曰：“天下奇才也！”追至赤岸，不及而还。
（节选自《资治通鉴》）
注：①文伟：人名，指费祎。 ②仲达：人名，指司马懿。
1.下列加点词语解释错误的一项是（ ）
A.故辄还耳。 辄：就。
B.福谢：“前实失不咨请……” 谢：道歉。
C.于是仪结陈而去。 陈：通“阵”，队伍。
D.死诸葛走生仲达。 走：离开。
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 ( )
A.余知君还/意近日言语/虽弥日/有所不尽/更来亦决耳
B.余知君还意/近日言语虽弥日/有所不尽/更来亦决耳
C.余知君还意/近日言语/虽弥/日有所不尽/更来亦决耳
D.余知君还/意近日言语虽弥/日有所不尽更来/亦决耳
3.下列叙述中不符合文意的是（ ）
A.诸葛亮派使者到司马懿军中，司马懿没有向使者询问诸葛亮的军事情况。
B.后主刘禅派尚书仆射李福前来问候诸葛亮的病情，同时询问了国家大事。几天后李福又来是想探望诸葛亮的病情是否好转。
C.当地百姓连忙跑着去报告司马懿，是知道诸葛亮已死，蜀军不会久留，为了迎合魏国。
D.从文中可看出诸葛亮是一个料事如神，鞠躬尽瘁、死而后已的人。
4.将上面文言语段中画横线的句子翻译为现代汉语。
姜维令仪反旗鸣鼓，若将向懿者，懿敛军退，不敢逼。
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阅读下面一段文言文。（14分）
梁①尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。
梁王曰：“陶之朱公②，以布衣富侔国③，是必有奇智。”及召朱公问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑。吾子④决是，奈何？”
朱公曰：“臣，鄙民也。不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如⑤也，其径相如也，然其价一者千金，一者五百。”
王曰：“径与色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”
朱公曰：“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰：“善。”故狱疑则从⑥去，赏疑则从与⑦。梁国大悦。
【注释】①梁：战国时魏国迁都大梁后的别称。②陶之朱公：范蠡帮助勾践灭吴雪耻后，乘扁舟，变姓名，后来到曹国的陶地，经商致富，号陶朱公。③侔（móu）：等同。国：周代诸侯国，代指诸侯。④吾子：相当于“您”。⑤相如：相同。⑥从：依从。去：去除。⑦与：赞许，奖赏。
1.（1）解释下列加线词语。（4分）
①及召朱公问曰（ ） ②吾子决是 （ ）
③臣，鄙民也 （ ） ④梁尝有疑狱（ ）
（2）下列句中加线词语的用法与例句划线词语用法相同的一项是（2分） （ ）
例：以布衣富侔国
A．固以怪之矣 B．不以物喜 C．何以谓之文也 D．皆以美于徐公
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。（2分）
侧而视之一者厚倍是以千金
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）故狱疑则从去，赏疑则从与。
________
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
________
4.陶朱公并没有告诉梁王该怎么办，梁王却没有了疑虑，找到解决问题的方法，为什么？（2分）
________
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阅读下面文言文选段，完成下面小题。
（甲）曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反，复往，又不受，使者日：“先生非求于人人则献之奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受．孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”
（选自刘向《说苑》）
（乙）公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人之色；有下人③之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
（选自《韩非子》）
注释：①公孙仪；春秋时鲁穆公的相。②即；假如．⑧下人：迁就他人。
1.解释下列加点词。
（1）曾子衣敝衣以耕（____________）
（2）足以全其节也（____________）
（3）公孙仪不受（____________）
（4）一国尽争买鱼而献之（____________）
2.对文中画波浪线句子断句正确的一项是（）
A.先生非求于／人人则献之／奚为不受？
B.先生非求于人／人则献之奚／为不受？
C.先生非求于人／人则献之／奚为不受？
D.先生非求于／人人则献之奚／为不受？
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？
（2）无受鱼而不免于相
4.甲文中的曾子为什么不接受鲁君致邑？乙文中的公孙仪为什么不接受国人献鱼？
5.甲乙两文在做人方面给了我们什么共同的启示？
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附加题(10分)
阅读下面文言文，完成第1至4题。
楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？” 对曰：“其城郭高，沟壑深，畜（同‘蓄’）积多，其国宁也。”王曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而畜积多，畜积多则也赋敛重，赋敛重则民怨上矣；城郭高，沟壑深，则民力罢矣。[1]兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。
1.、解释下列句中划线的词。（2分）
（1）使人视之（ ） （2）其国宁也（ ）
2..、把文中划线的句子翻译成现代汉语（3分）
畜积多则也赋敛重，赋敛重则民怨上矣
3.、在下列横线上填上恰当的词语。（原文）（2分）
对于陈国“城郭高，沟壑深，畜积多”的现象，使者的初步判断是“________”，得出的结论是“________”而楚庄王的初步判断是“________”得出的结论是“________”。
4.、使者和楚庄王得知的现象相同，但他们得出的结论却不同，这给我们怎样的启示？
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