阅读下面的材料，完成下面小题完成本学期第六单元小说学习之后，班级将开展主题为“感受明清小说...

阅读下面的材料，完成下面小题

完成本学期第六单元小说学习之后，班级将开展主题为“感受明清小说人物魅力”的语文学习活动，下面是一张活动任务单，请你按要求完成。

1.看图说出小说经典人物姓名。

2.活动将请同学们讲明清小说中人物的故事，下列选项中，哪两项不是讲故事的要素（   ）（    ）。

A.故事情节 B.人物特点 C.写作意图

D.外貌特征 E.人物关系 F.创作背景

3.著名学者王立群在“百家讲坛”讲述《史记》系列人物时，曾分别用一句简短的话点评这些历史人物，例如：秦始皇——统一中国，千古一帝。现在，请你也用一句简短的话，恰当点评《水浒传》中的一个人物形象

人物：__________

点评：__________

九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析

综合探究与运用

某校九年级(一)班准备开展“走进小说天地，感受小说魅力”的综合性学习活动,请你参加，并完成下列任务。

(1)为将活动开展好，班上同学已经设计了两项活动，请你依照示例再补写一项。

A.讲述小说故事

B.小说人物竞猜

C._____________

(2)在“小说人物竞猜”环节，有同学搜集了一些小说中的典型语言描写，请你判断这些话都是谁说的。

A.“哈！这模样了！胡子这么长了！”　　 （____________）

B.“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”（____________）

C.“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”（____________）

D.“要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。”（____________）

(3)在活动中，班上同学对于怎样阅读古典白话小说展开了讨论，发表了看法，但都比较片面。请你根据下列四位同学的发言，总结出一个比较全面的关于阅读古典白话小说的方法。

甲：我认为阅读古典白话小说，首先要把握住题材的特点。早期的长篇白话小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。

乙：你说的虽然没错，但阅读古典白话小说也不能不了解它们的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响，早期长篇白话小说一般采用单线结构；在情节上，善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节；在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。

丙：在小说的三要素中，人物形象是主要要素，大家可别忘了分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，但部分人物却有着各自的特点，个性十分鲜明。

丁：你们讲的都有道理，但文字表达，都离不开语言这一载体，阅读时一定要注意体会语言的风格。早期白话小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。

我概括总结的方法是 ______________________

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综合性学习（10分）

汉字，是世界上最美丽且充满生命力的文字。为了使同学们进一步了解汉字，写好汉字，班级准备开展“感受汉字魅力，书写精美文字”的活动。请完成下面任务。

1.感受汉字魅力。小明收集了下列材料，请你为三则材料选择恰当的标题（序号）。（3分）

【材料一】汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美，写成的诗文有抑扬顿挫的美感；汉字字形优美，它已成为任何其他文字所无法相比的书法艺术。

【材料二】汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前……

【材料三】牛，公牛、母牛、小牛、牛奶。这组词只要认识一个“牛”字，就知道所有的“牛”的词都与牛有关了。可见汉字构词能力很强。例如“双赢”“共赢”这样新词的产生，都是建立以“赢”字一旧词基础上的。

所拟标题：①汉字具有关联性　　　②汉字是我们的骄傲　③汉字具有音形美

④汉字谐音增加了趣味性　⑤汉字的发展演变　　⑥汉字形义联系密切

材料一：________         材料二：________　       材料三：________

2.活动丰富多彩。为达到活动目的，你将筹划那些活动？（3分）

活动一：收集汉字魅力的相关材料。　　活动二：　　　　　　　　　　

活动三：　　　　　　　　　　活动四：　　　　　　　　　　

3.你我畅所欲言。有人说，现在电脑打字普及了,还花时间练字干什么?谈谈你的观点(60字以内)。(4分)

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综合性学习

小说是文学宝库中的璀璨明珠，其中的众多人物形象已深深烙刻在读者心中。接下来请你参加以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，感受小说的魅力。

（1）做调查 说现状

下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。　　

（2）有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，找出与之对应的下联(　　　 )

A．路见不平，鲁提辖拳打镇关西　 B．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙

C．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊　 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲

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小说单元的学习,引发了同学们极大的兴趣,年级为此开展了以“探文学初心,增文化自信为主题的语文实践活动。请你完成下列任务。

1.下面是一位同学找来的第十届茅盾文学奖获奖作家陈彦的获奖感言。阅读文段,完成各题。

自17岁发表第一篇作品以来,我在文学和戏剧文学的道路上,已经(bá）　　　　　　 涉了40年。这个奖是对我40年奋斗历程的一个肯定,让我满怀激情与喜悦,也充满了焦灼与感奋。我出生的山乡小县镇安,在上世纪80年代出现了一股文学热湖,青年人几乎个个都在做着热辣辣的文学梦。我就是那时被襄挟进去,40年,再没有停止过丈量、勘测人性与生命温度的脚步。我要感谢我的戏剧,感谢让我阅历了几十年的中国戏曲。这让我最终在写作《主角》时,有了一种流淌与喷涌的感觉,几乎不需要做任何功课便能信手拈来。我个人的写作体验反复告诫自己,必须写最熟悉的生活,写那些呼之欲出、欲罢不能的生命记忆,这个最靠得住。

《主角》不是戏剧小舞台的行当主角,而是饱蘸着社会大舞台演进的各色人等。作为中华传统文化,一部千年秦腔史,本身就包含着经济社会的方方面面,当它在百年未有之大变局面前,自然会产生出前所未有之战栗、阵痛、持守与蜕变。我要感谢陕西那块厚土,养育了厚重大气的秦文化,也养育了前赴后继、延绵不(jué）　　　 的作家群。我是从那块土地上走出来的作家,面对前贤,我们不能不敬畏他们的高度,并努力承接过他们的衣钵,继续奋力向前!

(1)上面文段中加点字的注音、根据拼音所写的汉字,全都正确的一项是（　 ）

A.裹挟(xié）　　 信手拈(nián)来　　 拔涉　　 延绵不绝

B.裹挟(jiá）　　 信手拈(nián)来　　 拔涉　　 延绵不决

C.裹挟(xié)　　 信手拈(niān)来　　 跋涉　　 延绵不绝

D.裹挟(jiá）　　 信手拈(niān)来　　 跋涉　　 延绵不决

(2)根据陈彦的获奖感言,请你用一句话概括他创作的源泉。要求用上关联词“不仅……而且……”。

2.活动中,同学们追溯新中国70年来文学创作的历程,探寻作家创作初心的共性。请阅读下面文段,完成各题。

2014年10月15日,习近平总书记在文艺工作座谈会上提出:“社会主义文艺,从本质上讲,就是人民的文艺。”从70年文艺实绩来看,如果不是在人民群众中有深厚根基,深入生活,同人民的感情、思想和心愿结合在一起,老舍就不会有《龙须沟》《茶馆》这样感人肺腑的剧作;如果不扎根人民、扎根乡里,周立波就不会创作出《暴风骤雨》《山乡巨变》这样优秀的长篇小说;如果不是“不管漂泊到何处,心永远贴着黄土地”,对家乡人民爱得真挚、彻底、持久,路遥怎能展现出《平凡的世界》里那种时代巨变中年轻人的进取精神?　　　　　　　 。一切想着人民,一切为了人民,我们才会增强攀登文艺高峰的信心和勇气。

（1）下面是一位同学在阅读文段后所拟写的一副对联。你认为在上下联横线处填入文字,最恰当的一项是

周立波扎根黑土地,《暴风骤雨》给翻身农民画像，　　　 ①　　　 ；　　 ②　　 寄情大运河,《　　 ③　　 》为英雄儿女代言,唱响民族抗战的赞歌。

A.①谱写时代变革之序曲　　　 ②曹文轩　　 ③蒲柳人家

B.①谱写时代变革之序曲　　　 ②刘绍棠　　 ③蒲柳人家

C.①书写变迁时代之篇章　　　 ②曹文轩　　 ③孤独之旅

D.①书写变迁时代之篇章　　　 ②刘绍棠　　 ③孤独之旅

（2）结合语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是（　　　 ）

A.这些优秀作品,充分体现出作家们坚持以人民为中心、深入生活、弘扬民族精神和时代精神的努力和成就。

B.坚持以人民为中心、深入生活、弘扬民族精神和时代精神是作家们创作出这些优秀作品的初心。

C.作家们坚持以人民为中心、深入生活、弘扬民族精神和时代精神,才创作出这些优秀的文学作品。

3.这次活动专刊以近年来我国文学创作所取得的成就作为结语。阅读文段,完成各题。

近年来,中国文学之花在海外次第盛开。短短几年光景,中国作家频频走上世界文坛的最高领奖台,作品打入欧美主流文学市场。从2012年莫言捧回诺贝尔文学奖,到2015年刘慈欣凭《三体》获世界科幻文坛最高荣誉雨果奖,再到2016年曹文轩摘得儿童文学的（甲）“诺贝尔奖”——国际安徒生奖的桂冠,郝景芳以《北京折叠》获得第74届雨果最佳中短篇小说奖……一个又一个中国人,在国际文坛实现（乙）“零的突破”,成为多个全球权威文学奖项的中国第一人”。正如中国作家协会主席铁凝在茅盾文学奖颁奖典礼上的致誶所说:“‘潮平两岸阔,风正一帆悬’,中囯文艺由此迎来了云蒸霞蔚、气象万千的新境界。”

（1）年级将从下面两幅书法作品中选出一幅配发在专刊上。下面是四位同学的推荐语,对书法作品及寓意理解都正确的一项是

A.选用甲。该作品的字体属于草书,流畅洒脱,大小错落。诗句生动地表现了中国文艺正在蓬勃发展的盛景。

B.选用乙。该作品的字体属于隶书,端正典雅,整齐匀称。诗句生动地表现了中国文艺如汹涌大潮般的形势。

C.选用甲。该作品的字体属于草书,行云流水,整齐匀称。诗句生动地表现了中国文艺如泅涌大潮般的形势。

D.选用乙。该作品的字体属于隶书,笔画端正,大小错落。诗句生动地表现了中国文艺正在蓬勃发展的盛景。

（2）引号有多种用法:①标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分;②标示语段中需要着重论述或强调的内容；③标示语段中直接引述的内容。对语段中两处引号的用法判断正确的一项是

A.（甲）②　　 （乙）③

B.（甲）①　　 （乙）③

C.（甲）②　　 （乙）③

D.（甲）①　　 （乙）②

4.下面是四位同学活动后写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（　　 ）

A.新中国七十年里,作家们深入生活,贴近人民,持之以恒地进行着创作实践活动,塑造出许许多多感人的艺术形象。

B.中国小说的优秀作品是中国历史文化积淀的智慧结晶,是各个时代风云变幻、民间疾苦的真实写照,也是作家潜心创作、茅塞顿开的成果。

C.看到近年来中国文学所取得的一系列成就,怎不让人对中国作家心生敬意,对中国文学的未来之路充满信心。

D.在活动中,我了解了新中国文学创作的成就,探寻了作家文学创作的初心,找到了他们创作的源泉,收获满满。

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辛弃疾是中国文学史上一位大师级人物。班级要开展“走近辛弃疾”专题性学习活动，请你参加。

（1）班级要出一期主题为“赤胆忠心辛弃疾”的黑板报。请阅读下面的材料，按照要求，为班级供稿。

应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中。——梁衡《把栏杆拍遍》

要求：结合你熟悉的一篇辛弃疾的词作，用凝练的语言谈谈你对梁衡这段话的认识。（50字左右）

（___________________________________________________）

（2）辛弃疾是著名的爱国词人，他赤子般的爱国情怀，深得我们尊敬。请结合你对他的了解，为他拟写一则颁奖词。（50字左右）

（____________________________________________________）

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语文综合性学习。（8分）

本学期第四单元综合性学习“好读书，读好书”活动中，9.1班开展了“我读经典名著”的读书交流活动，请你参加下面的活动并完成后面的任务。

（一）阅读下面的两则材料，然后把你的思考写在下面的横线上。(2分)

（1）北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

（2）随着音像制品的迅速普及，“读图”已经逐渐成为未成年人获取知识的重要形式，有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”　 以上两则材料反映了一个什么现象？

答：

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综合性学习（6分）

班级开展“走近小说天地”综合性学习活动，请完成下列任务。

1.课堂上，同学们共同探讨起了《孤独之旅》中的杜小康和《羚羊木雕》中的“我”的两个人物形象，请你就其中一个人物准备一则60字以内的发言稿。（3分）

2.鲁迅先生品《史记》时说，史记是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，郭沫若评《聊斋志异））说：“写狐写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”请根据这些例子，为下列文学名著写出书评：《红楼梦》、《简爱》、《三国演义》、《格列佛游记》（3分）

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班级正在开展“走进小说天地，展开想象翅膀”的主题阅读活动，请完成以下任务。

（1）（人物评价）小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，塑造了一个个鲜活的人物形象。请从下列选项中选择一个人物，结合小说内容对其进行评价，要求态度明确，理由充分。80字以内。

杨二嫂　　　　 胡屠户

（2）（采访提纲）下图所描画的故事，同学们耳熟能详。如果有一次机会，让你能够回到三国时代进行一次“穿越时空的采访”，你最想采访这个故事里的哪一个人物？请按要求简单拟写一份采访提纲。

（3）（对联撰写）请你围绕活动主题及所提供的故事内容，补写上联。

下联：王熙凤巧设宴席讨欢心

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班级要开展“西游人物谈”专题活动，你和同学们一起参与。

在阅读《西游记》时，同学们对小说中的人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?

对唐僧的不同看法：（假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?）　

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。　

反方：_______________________________________________________________________

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