依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量,值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。
A.传播 捍卫 聚集 B.传递 保全 凝聚
C.传递 捍卫 凝聚 D.传播 保全 聚集
八年级语文选择题中等难度题
依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )
何必执意认出每一个字?墨迹浓淡枯腴,运笔 ,或者 如山,或者细若游丝,抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心 ,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地 过纸面,这就是懂得草书了。
A. 抑扬顿挫 凝重 波动 淌 B. 顿挫缓急 凝重 波澜 涌
C. 抑扬顿挫 厚重 波澜 淌 D. 顿挫缓急 厚重 波动 涌
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依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是
何必执意认出每一个字?墨迹浓淡枯腴,运笔 ,或者 如山,或者细若游丝,抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心 ,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地 过纸面,就是懂得草书了。
A. 抑扬顿挫 凝重 波动 淌
B. 顿挫缓急 凝重 波澜 涌
C. 抑扬顿挫 厚重 波澜 淌
D. 顿挫缓急 厚重 波动 涌
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对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )
A.运笔章法严谨,流畅洒脱
B.线条变化自如,粗细适当。
C.笔墨干净利落,浓淡相宜。
D.布局整齐有序,彰显楷书气势。
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依次填人下面横线处的词语,恰当的一组是( )
天边偶尔_______着淡淡的白云,像什么神仙画家从天庭跑过。信手运笔,轻轻______在青山之旁,蓝天之上。又像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛,若飞,若停,______,_______。
A. 飘浮 抹 吸之若来 吹之若去 B. 漂浮 描 吹之若去 吸之若来
C. 飘浮 抹 吹之若去 吸之若来 D. 漂浮 描 吸之若来 吹之若去
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依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )
①我们以隆重 中国共产党成立95周年为契机,开展丰富多彩的“两学一做”学习、宣传活动。
②2015年,日本不顾国际社会的强烈反对, 通过了可以向海外派兵的《安保法》。
③正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不力等原因, 了矿难事故接连不断发生的严重后果。
A.祝贺 竟然 导致 B.庆祝 竟然 造就
C.庆祝 悍然 导致 D.祝贺 悍然 造就
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依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(2分)
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量,值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。
A.传播 捍卫 聚集 B.传递 保全 凝聚
C.传递 捍卫 凝聚 D.传播 保全 聚集
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依次填入下列句中空缺处的词语,恰当的一项是( )
① 人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,是各国人民的共同愿望。
②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局,对中小学合理调配教育资源、有效青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。
③遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠; ,粗暴虐待自然,必然遭到大自然的惩罚。
A. 构建 发掘 反之 B. 创设 发掘 那么
C. 构建 开发 那么 D. 创设 开发 反之
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依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )
① 人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,是各国人民的共同愿望。
②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局,对中小学合理调配教育资源、有效 青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。
③遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠; ,粗暴虐待自然,必然遭到大自然的惩罚。
A. 构建 开发 那么
B. 创设 发掘 那么
C. 构建 发掘 反之
D. 创设 开发 反之
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依次填人下列句中空缺处,恰当的一组词语是( ) (3分)
①有人在外的家属一时陷入恐慌,四处 新信客,怎么也找不到。
②此后,我就更注意 绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》。
③这些日子,家中 很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
A.物色 搜集 光景 C.物色 收集 情景
C.查询 收集 光景 D.查询 搜集 情景
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依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量,值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。
A.传播 捍卫 聚集 B.传递 保全 凝聚
C.传递 捍卫 凝聚 D.传播 保全 聚集
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