仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(5分)
孤独时仰望蓝天,理想是最近的那朵白云;
寒冷时环顾旷野,理想是最红的那缕曙光。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强:
昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;
昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
仿写:
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依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(4分)
梅花在冰天雪地的季节微笑,意在教导我们:学会坚强;
山泉在崎岖险峻的山谷歌唱,意在教导我们:学会快乐。
答:________
________
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仿照示例,自选话题,另写两句话,要求句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;
昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
牡丹在春暖花开的时分微笑,意在告诉我们:应该热烈;
荷花于喧闹炙热的夏日怒放,意在告诉我们:懂得面对。
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(3分)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
雨借着芭蕉或屋瓦,敲打出柔肠寸断或满怀激情。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
林间的小路,何必与城市的马路比繁华呢?你自有你的静谧。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式和示例相同。(4分)
花儿被春雨感动,于是开得更加鲜艳; , ; , ;学生被老师感动,于是学得更加努力。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
叶子逃离木讷的树干,得到了无限的自由,却失去了赖以生存的养料。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
青松,挺直腰板迎接霜雪,张扬着不屈的个性。
翠竹,立稳脚跟咬定岩石,彰显着执著的情怀。
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