补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人“________________”；而亲近小人，疏远贤臣，“________________”。
（2）韩愈在《师说》中以孔子为例，指出古代圣人重视师道的现象，并由此得出“________________，________________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中以“________________，________________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺望，盼望皇帝临幸。
高三语文情景默写中等难度题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》中希望后主刘禅能广泛听取下属的意见，达到“__________，_____”的效果。
（2）杜甫在《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“______，______”。
（3）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“_____________，_____________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)诸葛亮在《出师表》中希望后主刘禅能广泛听取下属的意见，“____________，_______________”。不应该“妄自菲薄”，说些不合道理的话，“___________”
(2)李白的《蜀道难》用“____________，____________”两句描写了青泥岭上蜿蜒盘旋、曲折难行的山道。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》向后主建议要广泛听取朝中大臣的意见，那么在政事治理上就 “_________，_________ ”。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中通过对眼前景物的描摹表现沧桑巨变、抒写英雄不再之感的句子是：“ _________，______，______。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《出师表》中，诸葛亮劝谏后主刘禅要向贤臣征询治国良策、听取正确意见的句子是“__________，__________”。
（2）苏轼在《西江月》中说：“世事一场大梦，人生几度秋凉”，这与他在《念奴娇·赤壁怀古》中的句子“________，______”所表达的情感态度极为相似。
（3）《虞美人》中，词人李煜以生动的比喻来形容满腹愁恨悠长深远的句子是“______”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
1.《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己、说话不恰当的句子是：“ ，
。”
2.早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“ ， ”告诉世人，“道不同，不相为谋”。
3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: “ ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己、说话不恰当的句子是“ ， ”。
（2）王安石《登飞来峰》中富于哲理，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是“ ， ”。
（3）晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
1.《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己、说话不恰当的句子是：“ ， 。”
2.王安石《登飞来峰》中富于哲理，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是“ ， ”
3.）晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
1.《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己、说话不恰当的句子是：“ ， 。”
2.王安石《登飞来峰》中富于哲理，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是“ ， ”
3.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的话“________，________。”
（2）《离骚》中有两句用对偶，说诗人是受着委屈而压抑自己的意志，忍受着责骂和侮辱的句子是“________，________。”
（3）《永遇乐·登京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“________”之雄心，也只怕会是“________”的结局。
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根据提示补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子逍遥游》中“_______________，______________”两句，以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。
(2)《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的两句话是：“_______________，______________。”
(3)韩愈在《师说》中指出古代圣人“______________”，尚且向老师请教；现在的一般人“______________”，却以向老师学习为耻。
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