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阅读下面文字，完成下列小题。
途中见杏花①
（唐）吴融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡②千万树，澹烟笼日暗神州。
［注］①此诗应是吴融遭贬后离开长安的途中所作。②帝乡，此指长安。长安多杏树。
1.从体裁上看，这是一首___________，从内容看，这是一首___________诗。
2.首联运用了什么表现手法，有什么作用？
3.这首诗中流露出诗人的哪些情感？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
1.“清明时节雨纷纷”中的“纷纷”用得好，说说好在哪里？
2.全诗表达了一个怎样的思想感情？从哪个词可以看出来？
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阅读下面文字，完成后面小题。
乡村：民族的记忆与想象
①曾经的乡村，是一卷卷蓝布封皮的线装书，手工刻制的木版文字在薄薄的宣纸上印满了炊烟、古屋、插秧、刈麦，印满了拱桥、溪流、杏花、荠菜；平平仄仄的一些低吟浅唱，长长短短的一些唐诗宋词，都写在卷卷线装书的册页里。
②当然，还有滚滚的征尘，有苛捐猛于虎的悲号，有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛苦劳作，有“田园荒芜胡不归”的呼唤……
③几千年的农耕文化，起根发苗，发展壮大就在农村；农村，刻写着我们民族的记忆和想象。
④商品的繁荣造就了城市。城市的出现，拉开了城乡经济和文化的距离。如果说城市是一座座砖砌的奶桶，乡村只是一头头散落田野的奶牛。衣衫褴褛的乡村父母，吃糠咽菜送儿子走进学堂，开始了逃离农村，逃离劳动，逃离贫困与低贱的第一步。
⑤思念乡村的人也有，多是政治上的失意者，商战中的败北者，战场上的伤残者，是激烈的争斗之后寻找宁静地方的疗伤者。乡村以善意的同情接纳了他们，用源源不断的温情和取之不尽的草药为他们医治创伤。而这些受伤者往往如受伤的鸟，强健之后，又挣脱农人的双手飞进城市。却很少人想去写一部乡村史，像写一部王朝史那样，写乡村的发生、发展和变迁，写农人的劳作、灾难和贡献。
⑥广大的乡村，如今面临一次新的机遇，它将以社会主义新农村的面貌出现在中国的大地上。这是一次历史性的伟大变革，是都市前所未有的对乡村的亲情反哺!可是，我还是有一点杞忧。既往的每一次变革，哪怕是最小的，都伤害过乡村的美丽与个性。这一次，会不会也有一些难免的伤损?美丽的村舍被单一的水泥楼房代替，宁静的生活被喧嚣的市声淹没，一卷古朴柔软的线装书，被生生地改造成硬壳子西装书，千姿百态的乡村，成了千篇一律的城镇。
⑦乡村，是我们最后一片诗意的栖居地。保护诗意的乡村，是新农村建设中不可忽视的一个命题。在建设新农村的过程，注意搜集和整理古老的乡村历史和文化是一个当务之急。我国的乡村以其古老的存在，成为整个民族历史和文化的一部分。许多古老村落历经数千年，保留着深厚的为正史所缺失的宝贵记忆，成为中华民族历史和文化有力的物证。
⑧如山西长治的八义镇，名称源于著名的长平之战，八位义士阻拦赵括草率发兵抗秦，被刚愎自用的赵括杀害；战争结果是赵军大败。此地后来立碑纪念“八义士谏赵处”，村子更名八义村。
⑨像这样一些有趣的记忆，中华大地的许多村子都有。建设新农村，关心和注意保护、留存乡村古老的文化记忆是十分必要的。不要再如“文革”时期用那些流行语言替代乡镇街巷的古老名字；更不要用什么“罗马”、“阿拉斯加’之类的崇洋名字改造古老乡村。新农村，一定是中国式的，与中华民族的历史、文化传承一脉相连的农村。
⑩我们的记忆、想象和情感，还在农村里。那里，永远都应是我们诗意的精神家园，我们要让乡村与都市亲近，而不是让乡村的背影渐行渐远。
1.对第①②段中所描绘的乡村的特点加以概括。（不超过30字）
2.揣摩④、⑥段中画线的句子，理解这两个句子的深刻含义。
（1）如果说城市是一座座砖砌的奶桶，乡村只是一头头散落田野的奶牛。
（2）这是一次历史性的伟大变革，是都市前所未有的对乡村的亲情反哺。
3.第⑤段中思念乡村的种种人有何共同点?作者写他们有何目的?
4.第⑧段中举长治的八义镇为例有什么好处?
5.从全文看，作者对建设新农村有着怎样的思考?
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阅读下面的宋词，完成小题。
玉 楼 春
欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳①清香相间发。游丝②有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。
【注】① 秾(nóng)艳，花木茂盛而鲜艳。亦指秾艳的花木。 ② 游丝：蛛丝。
1.这首诗写春景，选取 、 等景物，描绘出洛阳春天 的景色。
2.这首《玉楼春》是离别词，写得既深婉又层深，既含蓄又充满激情，堪称言尽而意永的佳作，试以末尾两句＂今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月＂为例，加以赏析。
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阅读下面文字，完成下题。
①在经历了三月的乍暖还寒， 四月杏花春雨的飘飘洒洒、淅淅沥沥后，夏季里的节日——端午便如期而至了。端午在农历五月初五，月、日都是五，故称重五。
②早在先秦时期，这一天被认为是“恶月恶日”。生于这一天的人，认为是会给父母和国家带来灾难的。有的人侥幸长大做了官，仕途也会因此遭遇坎坷。大约到秦汉之后，人们才想了一些办法，如在这一日喝雄黄酒、插艾草、挂菖蒲，以驱五毒、祛瘟疫、除厄运。唐玄宗时，每年端午节都会发给百官“百索”，“百索”是五彩丝线拧成的绳子，可以佩dài在脖子上、腕上，一如今天的项链、手链。不知如今的shǒu饰是否由此而来？这种彩索，据说是用以捆缚“五毒”的。所有这些求祥祈福的活动，都使我们的端午充满了古老的色彩。大约到了明、清之后，“恶日”慢慢变成“善日”。女孩儿在这天头簪火红的榴花，出了嫁的女子回娘家。端午节也成了迎接夏日、亲人团聚的欢乐节。人们期盼端午到来，也是想念那香糯的粽子了。 ，吃上一口，犒劳一下寡淡的舌尖，满身疲惫顿时烟消云散。赛龙舟是端午节必不可少的项目,古往今来描写龙舟竞渡的作品不计其数，最为生动的当推中唐诗人张建封的《竞渡歌》：“……鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。棹①影斡②波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬③。坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕……”诗中描绘的热闹景象让人 ！
③如今，端午节被定为国家法定假日，再次唤醒了人们对传统文化的重视。人们在端午节的假期放松身心的同时，也品味着传统文化的韵味。
注释：①棹（zhào）：船桨。 ②斡（wò）：转，运转。斡波，划水。③瞬：目动，眨眼。
（1）下列词语字形和读音全都正确的一项是（ ）
A．坎坷（kě） 佩戴 首饰 祈福（qí）
B．坎坷（kē） 佩带 手饰 祈福（qǐ）
C．坎坷（kē） 佩带 手饰 祈福（qí）
D．坎坷（kě） 佩戴 首饰 祈福（qǐ）
（2）阅读第②段中《竞渡歌》片段，对诗句的表达效果，理解不正确的一项是（ ）
A．“棹影斡波飞万剑”，形容船桨上下翻飞迅捷，溅起的水花犹如万把利剑飞向两边。
B．“鼓声劈浪鸣千雷”，运用夸张极言击鼓之声震天动地，写出了龙舟竞渡的声势浩大。
C．“两龙望标目如瞬”，赋予龙舟以人的神态，将两舟争先恐后驶向目标的情态活灵活现地展现出来。
D．“坡上人呼霹雳惊”，“霹雳”指“迅猛的雷声”，这里用“霹雳”来形容坡上观众的呐喊声骤起且惊天动地。
（3）根据语意，在横线处依次填入语句，最恰当的一项是（ ）
A．慢慢剥开粽叶，露出色泽雪白的粽子，用筷子戳起，滚着白糖 流连忘返
B．慢慢剥开粽叶，露出色泽雪白的粽子，用筷子戳起，滚着白糖 身临其境
C．色泽雪白的粽子被慢慢剥开，用竹筷戳起，滚着白糖 流连忘返
D．色泽雪白的粽子被慢慢剥开，用竹筷戳起，滚着白糖 身临其境
（4）龙舟竞渡的一支参赛队要在彩旗上印一“龙”字，同时表现出“舍我其谁”的气势，下列最适合印在彩旗上的一项是（ ）
（5）以传统节日、节气为题材的对联也是别具特色的，下列各项中与上联“端午午时人赏午”构成对联，最恰当的一项是（ ）
A．谷雨雨后禾享雨
B．立春春日客游春
C．小雪雪中郎堆雪
D．中秋秋夜夜悲秋
（6）学校开设了以“传统节日、二十四节气”为题材的诗词晨诵课程《栖息在农历的天空下》。同学们在教师的指导下品味诗句遣词炼字之妙，感受杜甫、苏轼等诗人博大的胸怀。学期末，老师请大家用一句话谈谈诵读最主要的收获，下列回答不恰当的一句是（ ）
A．诵读活动让我更加优雅、诗意地生活。
B．诵读活动让我了解了传统节日的内涵。
C．诵读活动让我敏锐地感受物候的变化。
D．诵读活动让我走近一个个伟大的灵魂。
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（四）阅读下面文字，完成下列小题。
清明是多面的。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明；“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，是吴惟信眼中生机盎然的清明；“清明一到，农夫起跳”， 。无论是慎终追远、郊游踏青，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨柳依依，都是清明带给我们的感动和惊喜。
为了【 】清明时节阳气上升、万物萌动之理,人们开展了春游健身和插柳植树活动。柳树得春气之先机，阳气最盛，古人以“插柳”避疫驱邪，又赋予其“插柳留春”的文化意蕴。后来，清明插柳之风逐渐发展为植树造林之举，民谚说：“种树造林，莫过清明。”自唐宋以来，清明还有多种游艺活动，直至明嘉靖年间，还有游艺的相关记录。今人可从明《西湖游览志余》第二十卷中管窥一二：“清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……舞盘（及）诸色禽虫之戏，纷然丛集。”随着时间流逝，游艺【 】退出。清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。
1.对文中加点字的注音和（ ）内“及”字笔顺的判断，全都正确的一项是：
A. 红翠间错（jiàn） 管窥（kuì） “及”字的第一笔是：横折折撇
B. 红翠间错（jiān） 管窥（kuì） “及”字的第一笔是：撇
C. 红翠间错（jiàn） 管窥（kuī） “及”字的第一笔是：撇
D. 红翠间错（jiān） 管窥（kuī） “及”字的第一笔是：横折折撇
2.根据语意，从下面备选词语中选出两个，分别填入文中的位置是：
A. 顺应 渐次 B. 适应 依次 C. 顺应 依次 D. 适应 渐次
3.在文中 “ ”处填入语句，最恰当的一项是：
A. 是清明让农民心里充满希望和喜悦
B. 农民在清明时节心里充满希望和喜悦
C. 在清明时节农民心里充满希望和喜悦
D. 是农民心里充满希望和喜悦的清明
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阅读下面文字，完成下列小题。
①白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。
②为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。
③不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。
④虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。
⑤不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。
⑥除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。
⑦但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。
⑧总之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。
（有删改）
1.结合文章内容，说说作者为什么说荔枝壳是不折不扣的“样子货”。
2.阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。
【材料】唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保鲜。据蔡襄的《荔枝谱》记载，在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。
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阅读下面文字，完成第下面小题。
清明是多面的。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明；“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，是吴惟信眼中生机盎然的清明；“清明一到，农夫起跳”， 。无论是慎终追远、郊游踏青，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨柳依依，都是清明带给我们的感动和惊喜。
为了【 】清明时节阳气上升、万物萌动之理,人们开展了春游健身和插柳植树活动。柳树得春气之先机，阳气最盛，古人以“插柳”避疫驱邪，又赋予其“插柳留春”的文化意蕴。后来，清明插柳之风逐渐发展为植树造林之举，民谚说：“种树造林，莫过清明。”自唐宋以来，清明还有多种游艺活动，直至明嘉靖年间，还有游艺的相关记录。今人可从明《西湖游览志余》第二十卷中管窥一二：“清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……舞盘（及）诸色禽虫之戏，纷然丛集。”随着时间流逝，游艺（ ）退出。清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。
（1）对文中加点字的注音和（ ）内“及”字笔顺的判断，全都正确的一项是（______）
A.红翠间错（jiàn） 管窥（kuì） “及”字的第一笔是：横折折撇
B.红翠间错(jiān) 管窥（kuì） “及”字的第一笔是：撇
C.红翠间错（jiàn） 管窥（kuī） “及”字的第一笔是：撇
D.红翠间错(jiān) 管窥（kuī） “及”字的第一笔是：横折折撇
（2）根据语意，从下面备选词语中选出两个，分别填入文中（_____）内。
顺应 适应 依次 渐次
（3）在文中 “_______”处填入语句，最恰当的一项是（_____）
A. 是清明让农民心里充满希望和喜悦
B. 农民在清明时节心里充满希望和喜悦
C. 在清明时节农民心里充满希望和喜悦
D. 是农民心里充满希望和喜悦的清明
(4)引号有多种用法：有的标示出行文中直接引用的话，有的标示出需要着重论述的对象，有的标示出具
有特殊含义的词语。下面四句话引号的用法与其它三句不同的一项是（______）
A. 古人以“插柳”避疫驱邪。
B. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明。
C. 今人可从明《西湖游览志余》第二十卷中管窥一二：“清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……舞盘及诸色禽虫之戏，纷然丛集。”
D. 民谚说：“种树造林，莫过清明。”
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一、基础积累。选择题，均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后填写在答题纸上。
阅读下面的文字，完成下列小题。
杏花开放时节，江南一带往往 甲 ，老是不肯放晴。但自读了元代虞集的诗句“杏花春雨江南”后，便不再觉得雨煞风景了。“杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚鲜妍，充满诗情画义。又有“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”， 乙 。 难怪连南宋爱国诗人陆放翁也有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。不知是春雨润泽了杏花,还是杏花点染了春雨。自古咏杏诗颇多佳作：宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着一“闹”字，尽得风流，作者也成为郝郝有名的“红杏尚书”。此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也都脍炙人口，传诵至今。看来，杏花真是花中的幸运儿。
1.下列选项中加点字的注音、画线词的书写都正确的一项是（ ）
A. “杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆（chāi）开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚鲜妍，充满诗情画义。
B. 难怪连南宋爱国诗人陆放翁也有“小楼一夜听春雨，深巷明朝（zhāo）卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。
C. 宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着（zháo）一“闹”字，尽得风流，作者也成为郝郝有名的“红杏尚书”。
D. 此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也都脍（huì）炙人口，传诵至今。
2.在文中甲乙两处依次填入词句，最恰当的一项是（ ）
A. 春雨点点 足证杏花与雨，早已在中国古典诗词里结下了不解之缘
B. 春雨绵绵 证明杏花与雨，已是中国文人抒发爱国情怀的典型意象
C. 春雨绵绵 足证杏花与雨，早已在中国古典诗词里结下了不解之缘
D. 春雨点点 证明杏花与雨，已是中国文人抒发爱国情怀的典型意象
3.汉语是最富于诗性的语言，诗人可以打破语法规则的限制写诗，“杏花春雨江南”就是一个典型范例，下列诗句的组合方式与它相同的一项。（ ）
A. 月有阴晴圆缺 B. 醉里挑灯看剑 C. 古道西风瘦马 D. 七八个星天外
4.下列文人与陆放翁生活在同一时代，为豪放派代表人物的是（ ）
A. 陶渊明 B. 杜甫 C. 欧阳修 D. 辛弃疾
5.对下面这首小诗的分析理解，有误的一项是（ ）
潮
远处海面耸起了一道道山岗
近处海面推过来一堵堵高墙
啊，潮来了，潮来了，轰隆作响
像十万匹奔马突然被暴雷惊狂
浪头飞越礁盘，前赴后继冲上岩岸
那是老远就选定的厮拼的战场
为实现最后的一击
列阵从天边赶来
只期望自己的生命
能爆出冲天的巨响
潮水在一瞬间杀进每条岩缝和礁孔
一切污秽都无法逃脱它的冲刷涤荡
虽说在击石的巨响中自己已化为白烟
但那巨响毕竟是生命最豪迈的歌唱……
A. 诗的开头把潮水比作耸起的“山岗”和推过来的“高墙”，写出了海水涨潮时潮头推涌，奔腾而来的壮观气势。
B. 诗中描摹海潮的轰响，有如被暴雷惊吓后十万匹马的狂乱奔腾，既写出了潮水声响之大，又写出了潮来时场面的惊心动魄。
C. 诗中采用拟人的修辞手法，写潮水飞跃岩岸，前赴后继地列阵从天边赶来，渴望携手战场上厮拼的勇士奏响胜利的凯歌。
D. 诗的结尾写潮水以化为白烟的代价，瞬间涤清了岩缝和礁孔的污秽，发出了生命最豪迈的歌唱，表达了对潮的赞美之情。
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阅读下面一段文字，完成下题。
①在许多智者看来，读书是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流，读孔孟之书，如品馥郁香茗，醒脑清心；诵唐诗宋词，若饮陈年佳酿，醇香无比；品四大名著，似回味往事，喻理醒世……在阅读中，使我们的心智得以增长，思想得到 A （启迪/启蒙），境界获得提升。
②读书的更高境界，是从阅读中领悟时代使命，进而笃行之。阅读不仅可以丰富一个人的生活阅历，而且可以hán yǎng（）一个民族的灵魂性格，构建一个社会共同的精神家园，diàn dìng（）一个国家的文化根基。在五彩斑斓的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人自强不息，奋勇前行。
③一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的，也难以yì lì（）于世界民族之林，阅读决定了一个民族思维的深度，对文化传承、国家发展，意义非比寻常。
1.根据拼音写出相应的汉字。
2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。
A处的词语是________。
3.第①段中有一个句子有语病，请找出来并修改。
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