某化学兴趣小组借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数约为1/5,实验装置如图所示，下列...

某化学兴趣小组借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数约为1/5,实验装置如图所示，下列说法不正确的是

A.钢丝棉的用量不影响实验结果

B.食盐水加快了钢丝棉的锈蚀

C.观察到U型玻璃管左边液面上升，右边液面下降

D.实验前要检查装置气密性

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兴趣小组借助如图装置（夹持装置已略）及相关试剂粗略测量空气中O2的体积百分数。

（1）实验前用砂纸打磨铁钉至光亮的目的是_____。

（2）铁生锈发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气和水反应生成氢氧化亚铁，请写出该反应的化学反应方程式_____

（3）已知试管剩余空间和导管的体积为20mL，导管截面积约为1cm2，充分反应后，形成稳定液柱时，读取读数为4.1cm，则空气中氧气的体积分数为_____%（保留小数点后一位）。

（4）实验时发现上述测量过程因反应较慢耗时较长，现对影响铁生锈速率的因素作如下

（提出假设）假设一：溶液的酸碱度；

假设二：NaC1溶液的浓度；

请你再提出一种影响铁生锈快慢的因素，假设三：_____。

（实验探究）借助上述实验装置，通过控制铁钉用量等其他条件均相同时，调节溶液的pH获得了如表实验数据：

（实验结论）根据实验数据分析，为缩短实验测定时间，pH的最佳范围是_____；还可以采取何种方法进一步缩短实验时间_____（答一条即可）。

（实验反思）当pH=2时，没有观察到稳定液柱形成的原因是_____。

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化学兴趣小组利用图示装置测定空气中氧气的体积分数。下列说法不正确的是

A. 白磷不足，会使测定结果偏小

B. 实验中注射器活塞先向右移动、后向左移动

C. 胶头滴管与注射器中的水，作用是相同的

D. 若注射器活塞最终停在10 mL刻度处，说明空气中氧气体积分数约为1/5

九年级化学单选题简单题查看答案及解析

兴趣小组借助如图装置（夹持装置已略）及相关试剂粗略测量空气中O2的体积百分数。

（1）实验前用砂纸打磨铁钉至光亮的目的是_____。

（2）已知试管剩余空间和导管的体积为20mL，导管截面积约为1cm2，充分反应后，形成稳定液柱时，读取读数为4.1cm，则空气中氧气的体积分数为_____%（保留小数点后一位）。

（3）实验时发现上述测量过程因反应较慢耗时较长，现对影响铁生锈速率的因素作如下

（提出假设）假设一：溶液的酸碱度；

假设二：NaC1溶液的浓度；

请你再提出一种影响铁生锈快慢的因素。

假设三：_____。

（实验探究）借助上述实验装置，通过控制铁钉用量等其他条件均相同时，调节溶液的pH获得了如表实验数据：

（实验结论）根据实验数据分析，为缩短实验测定时间，pH的最佳范围是_____；还可以采取何种方法进一步缩短实验时间_____（答一条即可）。

（实验反思）当pH＝2时，没有观察到稳定液柱形成的原因是_____。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

兴趣小组借助如图装置（夹持装置已略）及相关试剂粗略测量空气中O2的体积百分数。

（1）实验前用砂纸打磨铁钉至光亮的目的是_____。

（2）已知试管剩余空间和导管的体积为20mL，导管截面积约为1cm2，充分反应后，形成稳定液柱时，读取读数为4.1cm，则空气中氧气的体积分数为_____%（保留小数点后一位）。

（3）实验时发现上述测量过程因反应较慢耗时较长，现对影响铁生锈速率的因素作如下

（提出假设）假设一：溶液的酸碱度；

假设二：NaC1溶液的浓度；

请你再提出一种影响铁生锈快慢的因素。

假设三：_____。

（实验探究）借助上述实验装置，通过控制铁钉用量等其他条件均相同时，调节溶液的pH获得了如表实验数据：

（实验结论）根据实验数据分析，为缩短实验测定时间，pH的最佳范围是_____；还可以采取何种方法进一步缩短实验时间_____（答一条即可）。

（实验反思）当pH＝2时，没有观察到稳定液柱形成的原因是_____。

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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．

已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以燃烧，与氧气反应生成五氧化二磷。

如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为200mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．

（1）请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式　 　　　　 　　 　　　　 　

（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是　　　　　 　　 　　 ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为　 　　　　　　　　　　　　 　 mL．

（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是　 　　　　　　　 　 （填序号）

a．加快集气瓶冷却

b．液封导气管末端以防气体逸出

c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

（4）下列对该实验的认识中正确的是_____________________．

A．白磷燃烧产生大量白色烟雾

B．燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝

C．该实验可以说明氮气难溶于水

D．白磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/5．

（5）该实验的结论是　 　　　　 　　 　　　　 　

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某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：

（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：

（猜想与假设）

甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。

乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。

你还能作出的猜想是_____　 ；___________（两个）。

（交流与讨论）

（1）丙同学认为用木炭代替红磷，他的猜想不合理，理由是______

（2）他们对课本上的实验装置进行了右图所示的改进(其他仪器忽略)。

①甲同学提出应把红磷换为白磷，则白磷燃烧文字表达式________。

②与课本上的实验装置相比较，该装置的两个优点是________；___。

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（2015秋•吉安校级期中）某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：

（1）写出仪器名称：A 　　　　　　 ，D 　　　　　　 ．

（2）甲中发生反应的化学方程式为： 　　　　　　　　　　　 ．

（3）实验前关闭开关C，打开开关B，在甲中加入锌粒和稀硫酸发生反应后用试管收集氢气并检验其纯度，若听到尖锐的爆鸣声说明氢气 　　　　　　　 ．再次检验氢气纯净后，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭开关B，冷却至室温后，下一步操作是 　　　　　　　 ，在乙中观察到的现象是 　　　　　　　　 ，即达到实验目的．

（4）已知CO气体能在空气中燃烧生成CO2，若将如图中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验 　　　　　　　　 （“能”或“不能”）达到同样的目的？若能，说明理由；若不能，应如何改进？ 　　　　　　　　　 ．

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九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：

（1）提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

（2）查阅资料：①红磷、白磷的一些性质如下表：

②白磷为白色或黄色固体，在空气中燃烧生成五氧化二磷；

③铜丝有较好的导热性。

（3）猜想与假设：

①甲同学：可能是燃烧前导管内含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。

②乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。

③你还能作出的猜想是_________________。

（4）交流与讨论：

②丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜____，（选填“合理”或“不合理”）理由是______________________。

（5）探究与反思：

他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。

①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是____________。

②白磷燃烧的文字表达式为____________________________ 。

③白磷从燃烧到熄灭的过程中，图2左侧玻璃管内液面如何变化______________ 。最后液面停留在______刻度处。

④通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_______ 性．

⑤与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是___________．（填字母序号）

A．该装置在密闭的环境中进行实验，可以减小误差；

B．所用的试剂量少，节约药品；

C.在密闭容器中不污染空气，比较环保。

（6）大家用改进的实验装置(如图所示)进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，得到了较准确的结果，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管上端的黄色固体的主要成分可能是 ____________。

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