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化学课堂上，同学们在老师的指导下进行了分组实验。
（查阅资料）氯化钙溶液、氯化钠溶液都呈中性。
（1）第I组实验：探究酸和碱的反应。向试管中加入少量的氢氧化钙溶液，并滴入几滴无色酚酞溶液，充分振荡后，再逐滴滴入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌，观察到溶液由红色变为无色，测得溶液的pH＜7．该过程中发生反应的化学方程式为________，反应后溶液中的溶质为________。
（2）第Ⅱ组实验：为了探究一瓶忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液中溶质的成分，同学们进行了如下实验。
（提出猜想）
猜想1；溶质是氢氧化钠；
猜想2：溶质是________；
猜想3：溶质是碳酸钠。
（设计实验）
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量样品于试管中，向其中加入适量的氯化钡溶液，充分反应后，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液
________
猜想3成立
发生反应的化学方程式为________。
（交流讨论）
老师问：“若向少量样品中，加入足量的稀盐酸，如果有气泡产生，猜想3一定成立吗？”同学们交流讨论后，一致认为猜想3不一定成立，原因是________。
（3）实验结束后，同学们将两组实验后的废液倒入同一个废液缸中进行集中处理。若使废液中只含有一种溶质氯化钠（酚酞除外）则需向废液中加入________。
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化学实验小组同学从家中带来5包白色固体物质，分别有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙。化学实验小组同学在老师的指导下做了如下探究活动。
（1）查阅资料：①碳酸氢钠易溶于水，溶液显碱性。
②碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液能共存。
③ 碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应，化学反应方程式为：
Na2CO3+ CaCl2 = Ca CO3↓+ 2NaCl
（2）实验探究：同学们从5包白色固体物质中任取3包混合后，按以下步骤进行实验。
实验步骤
实验现象
结 论
①取混合后的白色粉末于试管中，滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水。
有气体产生
澄清的石灰水变浑浊
混合后的白色粉末中可能有：
___________▲___
②取混合后的白色粉末于试管中，加水充分溶解。
试管底部有难溶物出现，试管外壁无明显变化
混合后的白色粉末中一定有：
___▲___
一定没有：___▲___
③取步骤②的上层清液于试管中，滴加酚酞试剂。
溶液变成红色
混合后的白色粉末中___▲___
（3）老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思。
老师指出：步骤②的上层氢液中只含有一种碳酸盐。为进一步确定步骤②中的成分，你的实验方案是___▲___。
（4）实验反思：通过上面实验，混合后的白色粉末是___▲___ 。
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现有一瓶标签破损的白色固体(如图)，化学兴趣小组的同学们决定对该白色固体成分进行实验探究。
（提出问题）这瓶白色固体的成分是什么？
（查阅资料）氯化钠、硫酸钠、硝酸钠的溶液显中性。
（作出猜想）猜想1：氯化钠；猜想2：氢氧化钠；猜想3：碳酸钠；猜想4：……
（实验探究）为了证明猜想，同学们取白色固体置于烧杯中，加水配成溶液，进行如下实验探究：
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
1
取少量溶液于试管中，滴加酚酞溶液
酚酞溶液变红
说明溶液显________性，猜想1不成立
2
取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸
有气泡生成，气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊
猜想2_________(填“成立”或“不成立”)
3
取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液
试管中______________________________________
猜想3不成立
（讨论交流）实验后，同学们找老师交流探讨，请教之后得出白色固体是____________________。
（拓展）为了进一步证实结论，同学们在老师的指导下，又做了该物质受热分解的实验，确定结论正确。
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小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。
[提出问题]该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度?
[查阅资料]氯化钡溶液呈中性。
[猜想]①该溶液没有变质;②该溶液全部变质;③该溶液部分变质。
[进行实验]小娟和同学们按如下方案进行了实验。
[问题讨论]
(1)操作I的名称是______。
(2)写出产生白色沉淀的化学反应方程式_______。
由此现象可得出:猜想_______(填序号)错误。
(3)结合操作I和II，若“现象X”是溶液不变色，则猜想__(填序号)正确;若“现象X”是___，则猜想③正确。
[拓展应用]
如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。
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小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。
（提出问题）该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？
（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。
（猜 想）①该溶液没有变质；
②该溶液全部变质；
③该溶液部分变质。
（进行实验）小娟和同学们按如下方案进行了实验。
（问题讨论）
（1）写出产生白色沉淀的化学反应方程式___________。由此现象可得出：猜想______（填序号）错误。
（2）结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想_______（填序号）正确；若“现象X”是__________，则猜想③正确。
（拓展应用）
（1）小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是_______。
（2）如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量_______（填“BaCl2”或“Ba(OH)2”） 溶液除去。并写出除杂质碳酸钠化学反应方程式__________。
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小娟同学发现，上次做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。为确定该溶液是否变质，小娟和同学进行了如下探究活动。
提出问题：该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？
查阅资料：氯化钡溶液呈中性。
猜 想：①该溶液没有变质；②该溶液全部变质；③该溶液部分变质。
进行实验：小娟和同学按如图G5-7所示方案进行了实验。
问题讨论：
（1）操作Ⅰ的名称是_____。
（2）写出产生白色沉淀的反应的化学方程式：_____，由此现象可得出：猜想_____（填序号）错误。
（3）结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想_____（填序号）正确；若“现象X”是_____，则猜想③正确。
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小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。
（提出问题）该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？
（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。
（猜 想）①该溶液没有变质；
②该溶液全部变质；
③该溶液部分变质。
（进行实验）小娟和同学们按如下方案进行了实验。
（问题讨论）
(1)操作Ⅰ的名称是___。
(2)写出产生白色沉淀的化学反应方程式___。由此现象可得出：猜想___(填序号)错误。
(3)结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想___(填序号)正确；若“现象X”是___，则猜想③正确。
（拓展应用）
(1)小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是___。
(2)如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。
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培养学生实验探究与创新意识是化学学科素养任务之一。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对某铝合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究。
（查阅资料）铝能与氢氧化钠溶液发生反应，方程式为
（产物
溶于水）；
、
均不与氢氧化钠溶液反应。（猜想）猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁
猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有__________（填名称）
猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜
（实验探究）下列实验仅供选择的试剂：稀盐酸、
溶液实验方案
实现现象
结论
①取一定量的合金粉末，加过量的__________，充分反应后过滤，滤渣备用。
粉末部分溶解，并有气泡产生。
该合金中一定含有__________。
②取步骤①所得滤渣，加过量的__________，充分反应
滤渣部分溶解，并有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。
该合金中一定含有__________。
（探究结论）__________。
（反思）一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质。铝在空气中也具有耐腐蚀的性质，写出铝在空气中耐腐蚀原因的化学反应方程式__________。
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（2011•平谷区一模）化学实验小组同学从家中带来5包白色固体物质，分别有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙．化学实验小组同学在老师的指导下做了如下探究活动．
（1）查阅资料：①碳酸氢钠易溶于水，溶液显碱性．
②碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液能共存．
③碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应，化学反应方程式为：Na2CO3+CaCl2=Ca CO3↓+2NaCl
（2）实验探究：同学们从5包白色固体物质中任取3包混合后，按以下步骤进行实验．
（3）老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思．实验步骤 实验现象 结 论 ①取混合后的白色粉末于试管中，滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水．
有气体产生
澄清的石灰水变浑浊混合后的白色粉末中可能有：
______②取混合后的白色粉末于试管中，加水充分溶解．
试管底部有难溶物出现，试管外壁无明显变化混合后的白色粉末中一定有：
______
一定没有：______③取步骤②的上层清液于试管中，滴加酚酞试剂．
溶液变成红色混合后的白色粉末中______
老师指出：步骤②的上层氢液中只含有一种碳酸盐．为进一步确定步骤②中的成分，你的实验方案是______．
（4）实验反思：通过上面实验，混合后的白色粉末是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究。
探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告。
【提出问题】实验方案（3）褪色后溶液中的溶质是什么？
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：
①氯化钙 ②氯化钙和氯化氢 ③氯化钙和氢氧化钙
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 。
探究二：丁同学为进一步验证乙同学的猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴加边振荡。实验后得出产生沉淀质量与碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示。写出实验过程中的现象 。
【得出结论】乙同学的猜想中， （填序号）合理。
【反思讨论】学习小组结合图像，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化。下列说法正确的是 （填序号）
A．溶液质量逐渐增大
B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变
C．氯化钙的质量先增大后减小
D．溶液的pH一直增大
九年级化学探究题极难题查看答案及解析
溶于水）；
、
均不与氢氧化钠溶液反应。
溶液